体育教学与生命安全教育融合发展分析

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【摘要】文章从家庭、学校以及学生自身三个方面分析了高校学生生命安全教育缺失的原因。阐述了高校体育教学中生命安全教育对学生的影响，有利于促进学生自我生命价值与责任意识，有利于促进学生个性健康成长，对未来适应社会建立稳固根底。提出了体育教学与生命安全教育融合发展策略：要将体育课堂内容教学与生命安全教育相融合，优化学校教育，提升教师对生命安全教育的认识。

【关键词】高校；体育教学；生命安全教育；策略

一、高校学生生命安全教育缺失的主要原因

1、家庭因素

由于大部分学生家长仍然普遍受传统文化的影响，过于注重学生学习成绩与水平的提升，而轻视了对学生生命安全教育方面的培养；部分学生家长欠缺生命安全教育对学生身心健康发展的影响意识，或是在对学生进行生命安全教育时也只是“闪烁其辞”，致使学生无法真正意义上去理解生命安全教育的真谛。学生家长不合理的家庭教育直接影响了学生对生命安全的看法，如家长对学生过于溺爱，使学生在自身进入社会受到一定打击时，学生内心极易脆弱敏感以及心理承受能力较差，往往容易导致学生对自身或他人生命产生一定伤害行为。[1]

2、学校因素

大学时期是学生过渡到社会的重要阶段，在这一阶段的学生容易受到学习压力、社会压力以及家庭压力的影响，使学生对未来人生产生“前途渺茫”的消极想法。其次，由于部分高校课程安排不当，大多数课程注重对学生专业知识的培养，而缺乏对学生生命安全教育教学课程的设置，使学生欠缺对生命安全教育学习的机会。此外，教师自身生命安全教育意识的不足间接导致学生无法获得更多生命安全教育知识的学习与指导。

3、学生因素

由于部分学生欠缺生命安全教育对自身健康发展以及生命安全的重要性意识，使自身在接受生命安全教育时并未认真听取教师的谆谆教导，进而轻视了对自身安全保护能力的提升。此外，基于部分学生个性成长发展中的缺陷，使得自身对生命价值观存在一定程度错误的看法，这样的学生极易在自尊心受到伤害时引发对残害自身与他人生命的过激举动。

二、高校体育教学中生命安全教育对学生的影响

1、有利于促进学生自我生命价值与责任意识

生命安全教育关系到个人安全、家庭幸福、以及整个国家民族的繁荣昌盛，生命安全教育有效促使学生深刻认识到自身生命价值对社会以及国家的重要意义。目前，我国各所高校已经将生命安全教育与体育教学相融合，通过培养学生良好的体育精神进而提升学生身心健康及思想观念各方面的正确发展，同时在开展体育教学中，教师应灵活运用实际教学中经常出现的生命安全问题与课堂教学内容相结合对学生开展进一步的生命安全教育，一方面不仅有效加强了学生体育技能的掌握水平，另一方面也促进了学生认识到生命的重要性，使得学生提升对自我生命保护的能力，为将来步入社会发展奠定良好的根本。[2]

2、有利于促进学生个性健康成长，对未来适应社会建立稳固根基

将生命安全教育与体育教学相融合，有利于学生树立正确的三观，对学生未来步入社会发展具有重要意义。由于大学阶段是学生各方面从半成熟逐步转向为成熟的重要时期，这一时期的学生尽管对自我解决问题的能力具有相对的水平，但容易在受到外界因素的影响下使其在心理与思想行为上造成一定的危害和困扰。近年来，我国各所高校频频出现的“自杀”以及“他杀”事件，如“四川师范大学自杀事件”、“复旦饮水机投毒事件”等归根结底都是源于学生心理健康以及对生命安全教育意识较差。而将体育教学与生命安全教育相融合，有利于提升学生体育技能水平以及生命安全知识；在进行实际体育运动教学时，有效磨练自身意志，对学生心理健康有一定的促进效果。教师充分合理应用体育教学时间，将实际课堂教学中存在的问题以及运动自身携带的不利因素，对学生进行深度透彻的生命安全知识解析说明，使学生充分意识到生命安全的重要性，通过提高自身各方面良好的发展，为将来适应社会发展建立稳固的根基。

三、体育教学与生命安全教育融合发展的策略

1、将体育课堂内容教学与生命安全教育相融合

若想在体育教学与生命安全教育融合下取得有效成果，首先应改善教师教学方式。传统的体育教学过程中，体育教师仅仅只是将体育技能知识传授给学生，或是在体育课堂进行时对学生说一句“注意安全”便草草了事，这样不仅难以使学生无法学习更多生命安全知识，也不能使学生体育课堂安全具备有效保障。作为一名体育教师，应正确认识到体育课堂教学与生命安全教育融合对学生的重要性，通过将课堂教学内容与生命安全教育相结合，如教师在开展足球运动这一课堂教学时，教师应正确引导学生提前做好热身训练，避免在运动过程中造成不必要的损伤。另外，足球是一项团队竞赛科目，学生在实际运动过程中，若没有严格遵守比赛制度，极其容易造成不必要的危险，因此，教师在进行教学过程中，应将足球运动的利弊向学生说明，使学生充分意识到运动安全的重要性，有利于促进学生对生命安全教育的认识，进一步提升自我安全的保护能力。[3]

2、优化学校教育，提升教师对生命安全教育的认识

近年来我国部分高校对生命安全教育课程安排不恰当，导致学生欠缺对生命安全教育的学习机会。因此，作为高校领导人，应深刻意识到生命安全教育对学生的重要性，通过建设独立的生命安全教育课程，应用生命安全教育专业教师对学生开展教学工作，使学生能更专业、全面的了解生命安全教育的知识，提升学生对珍爱自我生命、他人生命的意识，使其在真正意义上理解天地万物生命可贵的价值之处。其次，高校领导人应对教师队伍整体生命安全教育素养进行有效改善，通过对教师开展一系列生命安全教育意识的培训活动，使教师深刻领悟作为教师不仅仅只是传授课本知识的真谛，进而提高自身生命安全教育的素养，进一步促进对学生生命安全教育的工作开展。如聘请生命教育知识的专家，对教师队伍进行生命安全教育知识的讲座，使教师在专家的指导下提高自身对生命相关科目知识的学习，培养自身良好的生命安全教育思想，进而在教学过程中，有效促进对学生全方面的健康发展与培养。综上所述，青少年大学生是祖国的未来，民族的希望，大学生的身心健康与生命安全是未来建设稳定社会与国家的基本。高校体育老师应高度重视强化大学生生命安全意识，将体育教学与生命安全教育相融合，帮助他们树立正确的三观；此外，高校体育老师应注重提升自身生命安全教育意识以及综合素养，这样在实际教学过程中才能正确引导学生重视生命、爱护生命，对培养学生良好的身心健康成长具有一定的帮助，同时为我国社会建设发展培养更多的栋梁之才。

【参考文献】

[1]赵国庆.生命安全教育在高职体育教学中的构建[J].体育世界(学术版),2017(10)84-85.

[2]刘玉香.如何在体育教学中培养学生安全意识[J].教育（周刊）,2018(12)92.

[3]殷培红.谈安全教育在高校体育教学中的重要性[J].教育理论与实践,2017(06)65-66.

作者：戴鹏飞 单位：陕西交通职业技术学院