高校消防安全教育革新思路研究

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摘要：随着我国高校不断完善基础建设来响应扩大招生的政策，高校的人数规模呈现出了不断增加的趋势。在高校这种人员密集的公众场所，消防安全事故的发生概率也会更大，一旦发生消防安全事故所带来的社会影响也是极为严重的，因此做好高校的消防安全教育工作是非常必要的。本文根据新时期的高校消防安全教育存在问题进行研究分析，并根据问题提出几点措施以供参考。

关键词：高校教育；消防安全；革新措施

消防安全教育工作一直是高校的重点教育工作之一，但是根据现行状况来看，高校内的火灾发生概率仍然没有得到有效控制，所以安全教育培养具体落实的情况还需要不断深入。高校在消防安全教育上应该加强重视，而不是搞形式主义，做好消防安全工作是要培养全体师生的消防意识和基本的消防逃生技巧，做好系统、科学、合理的教育培训是十分重要的。

一、高校消防安全教育现状研究

（一）学生消防安全意识淡薄在高校的消防安全工作开展中，消防安全意识的缺失是非常普遍且严重的问题。首先，学生没有相关的消防安全意识，消防安全知识也极度缺乏，这就会造成学生在日常学习生活中忽视身边的消防隐患，并且在消防安全事故发生时无法使用相关消防器材，不能正确地采取自救行为；其次，教师在日常教学以及例行检查中忽视了安全教育，没有将消防安全教育和日常生活结合起来，导致学生对于这方面的学习认识不到位。

（二）消防安全教育不够到位消防安全隐患的发生具有不可预见性和突发性，在日常的安全教育培训中做不到全面和细致化，就起不到真正的意义。普遍存在的问题，例如安全培训不到位、模拟消防演练不够系统化、重视形式而忽略教育本质等，都无法确保这项工作的实际效果。在消防演练的过程中，基本都是在演练逃生方式，对于灭火器的使用、消防报警装置的使用等等没有涉及，并且年复一年没有创新意识，导致师生参与的积极性不高，具体消防教育工作的执行和预期存在较大差距。

（三）消防基础设施有待改进消防安全工作的开展不只是为了培养师生的安全意识，而是培养真正发生险情时的技能实用性。部分高校目前还存在消防基础设施不完善，灭火器过期未及时更换、基础设施的检查工作不到位等一些原因，导致消防基础设施没有落到实处，真正发生问题的时候起不到作用，不仅失去了消防安全教育的目的和意义，还增加了未知消防隐患的概率。

二、强化消防安全教育的重要性

（一）提升高校的消防安全意识由于高校地位的特殊性、人口的密集型以及建筑的影响，对于消防安全意识和逃生救灾技能的培训更是重中之重，只有在日常生活学习过程中做好安全意识培养工作，实现以“预防为主”的火灾安全排查工作，才能在真正发生意外的时候帮助老师学生保持清醒的头脑，实现救人与自救。

（二）加强和谐校园工作的建设和谐校园的建设离不开师生的共同努力，因为生命财产安全是一切工作的前提和根本。消防安全教育给老师和学生进行系统的知识理论培训，培养了安全意识的重要性和对消防隐患的认识，提高了校园的安全系数，对于和谐校园的建设有着不可忽视的影响和意义。

三、关于消防安全教育革新思路

（一）制定完善高校的消防管理制度结合校园内的实际情况和相关消防安全管理条例，制定适合学校的消防安全管理制度。将消防安全工作落到实处，明确学校领导、导员教师、全体学生每一个人在消防安全管理中所扮演的角色。校方在日常生活中也要结合教师和学生部门的力量，对于学生寝室、校图书馆、机房、实验室等重点场所进行定时的检查和不定时的排查，发生问题追究相关责任人。学校对于相关工作的制度规范加以重视，才能切实保障相关工作的落实，使消防安全工作深入开展。

（二）加强消防知识宣传和技能培训消防安全培训工作要贯穿教育的始终，新生开学报到就应该开展消防安全教育，让学生对于消防知识和相关器材的使用有基本的了解；可以邀请相关消防部门的工作人员来学校开展消防安全培训讲座，通过实际案例和相关经验讲解来深化师生的消防意识；每年定期进行全校范围的消防隐患大排查和消防演练，要求学生参与进来，将消防安全培训所学的知识用在实处，真正做到学以致用。

（三）及时优化更新基础的消防设施对于建设更新消防基础设施方面，校方要加大对于消防基础建设的投入资金，并定期对与相关设施设备进行维护保养，保证消防设施能够安全可靠地进行运转。同时结合消防演练的内容，组织学生参观并参与消防设施的使用，增强学生对于消防知识的学习兴趣，从而在校内营造良好的消防意识氛围。一方面为安全校园的建设打下了夯实的基础，另一方面也消除了潜在的消防安全隐患。

四、结束语

在高校的日常教育培养中，加大对于消防意识和相关技能的培养，不仅能增强师生的消防安全意识，而且在火灾来临时中也能为消防逃生工作打下坚实的基础。

参考文献：

[1]赵刚.新形势下高校消防安全教育的革新思路[J].才智，2018（03）：41.

[2]郭明姬，张亮.新时代高校发展中华优秀传统文化教育研究[J].湖南科技大学学报：社会科学版，2018（6）：149-153.

作者：张志 单位：福建船政交通职业学院