初中化学安全教育研究

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了初中化学安全教育研究范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

一、教导化学的过程中给学生们灌输安全的重要

大家都明白化学是以实验为基础的一门学科，学生在学习的时候必须进行很多的实验，才可以将要学习的东西弄明白。进行实验操作的时候，学生会使用到化学试剂，但是有很多的都是危险物，例如硫酸、强碱、一氧化碳等，其腐蚀性很强，还有一些含有剧毒，进行实验的时候也会造成有害气体的释放，因此进行化学实验是相对不安全的一项工作。但是中学生的安全知识知道的很少且没有很强的安全意识，好奇心又非常的强烈，大部分中学生通常会由于突发的兴趣和好奇去做事情，从而引起一些危险的事情。如果发生危险的事情通常造成的危害是不可想象的，轻一些的导致身体的残缺，严重一些的则是失去了生命。比如，有一个学校学生进行实验的时候用到浓酸、浓碱，由于操作失误使其被烫伤、灼伤;有一学校因为光气泄漏的原因以至于学生出现中毒的问题;有一学校学生在进行通过锌和盐酸反应制取氢气的实验过程中，由于没有检验氢气的纯度，以至于空气进入到实验器材里面，造成爆炸。要想减少事故的发生，初中的化学老师们在教学的时候必须时刻注重对学生进行安全知识的灌输，只有确保学生的安全，家长才可以放心，如此的话学校的工作才可以开展的更加完善。

二、在教学的过程中怎样给学生灌输安全知识

现在很多教导化学的老师都非常注重安全问题，对学生进行安全知识的灌输也是毫不怠慢，因而在休息的时候老师们也都会对这一问题进行讨论。因此就安全知识的灌输问题，初中的化学老师们具体应该怎样做呢?根据我自身教学经历从而总结出教导化学的同时灌输安全知识的应该要做到的几点如下。

1实验开始之前老师应该对安全问题进行特别强调

进行化学实验可以是学生们学习的兴趣得到提升，对教学质量的提升很有帮助，然而进行化学实验的时候影响因素太多，要想避免发生危险的事情，确保学生正常的学习，在进行实验之前老师必须对安全进行特别强调。比如，上面有关某一学校学生通过锌和盐酸反应进行氢气的制取过程中，因为没有对氢气的纯度进行查验，以至于空气进入到实验仪器里面导致爆炸。因此这一内容相关的实验开始之前，老师们都应该就此实验的安全问题进行专门讲解，提醒学生当锌粒反应完后，打开反应器装上锌粒时，不要刚塞上塞就去点燃，要在点燃前检验纯度。当你违背这一操作规定时，反应器中一旦进入空气，再点燃就会发生爆炸。教师也可以在授课前，下载一些关于这一实验的失误导致事故发生的案例，如此便能够把因为一些不必要的失误引起的化学事故造成人身和社会危害等情况让学生们感受的更真切，使学生都没能够明白一些小错误就可以造成很严重的后果，提高学生的安全意识，使每一个学生在实验的过程中都能够注意自身和他人的安全。

2实验的时候老师应该以自己为榜样，给学生们起好示范作用

要想避免因为错误的操作对学生的安全造成危害，在进行实验之前老师都应该以自己为榜样，对学生起好示范作用。老师首先进行演示一方面可以使学生们对实验过程中的正确做法更加清晰，另一方面也可以使学生学习到一些安全知识，了解到一些实验过程中应该注意的问题。比如，进行乙烯的制取的实验过程中，应该大试管里加进酒精和浓硫酸的同时给液体里面放进瓷片，从而避免爆沸;加热制取气体并用排水法收集时，实验完毕后，一定要先把导管从水里撤出，再撤去酒精灯，以防倒吸后烧瓶炸裂伤及学生;做甲烷的演示实验时，教师应先做甲烷的性质实验再点燃甲烷气体，避免空气进入影响甲烷的纯度，发生爆炸事故;等等。教师的言传身教会时刻影响着学生，教师在演示操作的同时，还要不断提醒学生错误做法会导致哪些危害，以保证学生在自行操作过程中的安全。除此之外，进行实验的时候，因为学生不细心而引起危险事情的出现，初中化学老师必须教导学生因为错误的做法应该怎样去弥补。比如，碰倒了酒精灯引起着火该怎样灭火;衣服上弄到强酸或强碱该怎样做;初中化学老师应该不断示范，让学生不断学习正确的做法。

3利用有趣的活动灌输安全知识

有人说兴趣是最好的老师，要想学生自主学习，初中化学老师则应该提高学生的兴趣。进行安全教育时，仅仅通过口头宣传、强调，学生们很容易厌烦，如此学生注意力就不会集中，将一些问题忽略，进行实验时错误操作，造成危险。因此进行安全知识的灌输过程中应该寻找有效的方法。比如，上课的时候老师应该进行有意思的游戏，对学生分组，进行安全知识比赛，如此不仅是学生们学习了安全知识还可以使课堂氛围得到活跃。

三、总结

安全教育是学校工作之中最为重要的一项，实验的时候要想使学生们能够合理的操作，避免危险，化学老师应该注重安全知识的灌输，使学生能够学会对自身和他人负责、理解生命的意义，在初中化学的学习之中了解生命教育。

作者：伍正才 单位：四川省内江市第十初级中学