中职班干部对班级管理的作用

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摘要：班级管理工作中班干部的作用体现在榜样带头作用、搭建老师与同学的沟通桥梁、监督及组织管理班级同学等各方面。选拔有一定优秀品质和素养的同学加以培养，不断提升其班级管理能力和责任心进而逐步建立一个好的班干部团队。

【关键词】班干部；班级管理；班主任工作

1班干部的作用

班干部在班级的日常管理中有着十分重要的作用。这些学生每天和本班同学一起学习、一起生活，能够及时掌握班级的动态，在本班同学出现问题的时候能够及时地进行力所能及的干预，防患于未然。同时绝大多数情况下被选为班干部的同学相对优秀一些能够起到良好的带头作用。

1.1骨干和榜样作用

由于招生等因素，我校的学生的成绩以及基础都比较薄弱，因而给班主任工作带来较大的困难，如果班主任每天逐一地去管理每一个同学，那么工作量就相当大。而且事实证明这种人盯人的管理往往是事倍功半。班干部在整个班级里起到骨干作用，其中，班长是班主任的“代言人”，在班主任授权范围之内协调各个班委的职责；其他如团支书、劳动委员、纪律委员、学习委员、7S执行代表等各司其职。班主任如果能管理好十几个的班干部就能较好地掌握班级的状况。这部分同学是通过班级推荐或竞争通票选拔出来的，他们素质较高、能力较强，在努力学习、遵守校规校级等各个方面能起模范带头作用。他们的一言一行，在同学中都有一定的影响力和号召力。班干部与同学朝夕相处，一言一行均为其他同学所关注，为其他同学的榜样。

1.2桥梁作用

班主任对同学的了解不如同学之间了解得仔细、全面、深入、及时。班干部是班主任与同学之间的桥梁，他们和同学一起学习、一起生活，能够及时了解班级同学的情况。如果班主任情况了解不全面或者问题处理的不及时，很有可能导致工作的被动。班主任也可能做出错误的判断而带来不必要的麻烦，从而给班级管理造成不良影响，甚至有损班级的团结和班主任在同学中的权威性。班干部是同学的一分子，与其他学生朝夕相处，起点相同，身份一致，同学之间放得开，谈得来，心相通，彼此之间能敞开心扉，倾诉真情。老师了解不到的情况，班干部能够了解到；老师想不到的事情，班干部想得到；班主任解决不了的思想问题，班干部可能就可以圆满解决。通过班干部在帮助人和班级同学之间架起桥梁，这样班主任就能了解到很多同学的想法、意见和问题。尤其性格相对内向的同学，班主任找其谈心的时候往往了解不到其想法，但通过班干部去了解就容易得多。

1.3监督作用

通常情况下，班主任安排某一个同学做一件事情时，不可能时刻监督该同学的进展情况。以学校每月出黑板报为例，版主将出黑板报的工作细分安排给几个具体的同学。如张三负责板报素材的搜集，李四负责板报文字的书写，王五承担板报的画图工作，班主任不能时刻看着这些同学出黑板报。而这些具体做事情的同学可能自我约束能力必不强，这就需要一个监督机制来保障任务能够按照学校要求，保质保量地完成。我们班就专门安排宣传委员负责板报工作，宣传委员负责协调和配合出黑板报的同学完成每月的黑板报工作。班主任要做的只要不定时地询问黑板报的情况和处理宣传委员能力范围之外的事项。这样既使得班干部的能力得到了锻炼，又使得班主任能够将更多的精力用来处理班级其他的问题。

1.4组织管理作用

同样，班干部也是班主任的得力助手，学校的许多工作、班级的许多事务，都需要班干部配合去完成。一支优秀的学生干部队伍，甚至可以在没有班主任管理的情况下完成班级大部分管理工作。仅以法定放假以前离校为例，班主任要做的事情就有记录哪些学生留校、哪些学生离校，给离校学生的家长打电话，安排学生做周末教室大扫除，安排各寝室做卫生，开班会总结一周情况，参加学生科假期前例会等。这些事情都要在学生下午15点离校之间完成，如果班主任自己逐一监督，肯定忙得焦头烂额，而且容易忙中出错。实际工作中，生活委员向各个寝室长统计本班离校和留校情况，汇总统计并形成离校(留校)单；劳动委员负责安排并监督值日生打扫教室卫生和锁门、关灯断电；班长到宿舍与寝室室长一起逐一检查宿舍的卫生和安全情况，出现问题及时向班主任汇报。团支书使用班主任的手机给离校的学生家长分发学生放假信息。在班干部的组织管理下，班级工作可以有条不紊的进行。班主任只要处理班干部能力范围之外的事情，并听取班干部的汇报和最终检查就行了。除了班级日常工作外，班干部还能够在班主任的协助下，甚至独立组织开展各项活动，使班级积极参与学校组织的主题班会、运动会、大扫除、征文、演讲、教室常规评比、板报评比、社会调查、青少年志愿者活动等各种实践活动。

2班干部的选拔与培养

2.1如何选拔出有潜质的班干部

班主任在接到新班时，在入学教育军训期间，要注意观察本班同学，深入到学生中去，通过与学生的接触谈话等方式，积极发现主动性高、有责任心、性格外向的同学作为心中班干部的入选。另外，通过学生写班干部申请、班级演讲、民主选举的形式确定班干部集体，然后根据每个同学的性格特点再进行具体分工。选拔班干部的时候要注意学生学习成绩与能力的兼顾，成绩好的同学，不一定都具备当班干部；学习成绩一般，但对班级工作积极性和组织管理能力较强的同学依然可以成为班干部。这样不仅有利于加强班级管理，而且可以激发这类同学的学习热情。

2.2班干部的培养

班干部的人选确定之后，应该重视并做好培养的工作。应该把工作方法教给他们。对他们的培养要体现一个“由扶到放”的过程。针对每个班干部的优点和存在的不足之处，帮助他们扬长避短，不断提高他们在同学中的威信。通过落实责任制、压担子等方式，尽快培养一支具有较强管理能力的班干部队伍。（1）注重加强对班干部能力的培养；（2）帮助班干部树立威信。

3结束语

一个优秀的班干部团队是班主任工作的得力助手，能够在班级管理的各个方面帮助班主任较好地实现对班级的掌控和凝聚。选拔有一定优秀品质和素养的同学加以培养，不断提升其班级管理能力和责任心，从而逐步建立一个好的班干部团队。

作者：陈海 单位：张家港工贸职业高级中学