新媒体播音主持后备力量文化自觉培养

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摘要：随着时代的发展，媒体领域的发展形势发生了较大变化，新媒体时代已经悄然到来。传统的媒体运营方式已经难以适应不断变动的时展要求，一系列新节目应运而生，然而，这些节目的质量参差不齐，在受众心目中的地位也高低不等。究其原因，主要与新一代媒体从业人员的能力素质有直接关系。播音主持不仅对从业人员的专业素养有较高的要求，更要求从业人员能够不断提升自身的文化自觉性。本文主要立足于新媒体时代背景，探讨播音主持后备力量的文化自觉培养，希望能够通过构建优秀的播音主持后备人才队伍引领媒体领域更好发展。

关键词：新媒体时代；播音主持；后备力量；文化自觉；培养

新媒体时代的到来已然成为媒体领域不断发展进步的大趋势，传统媒体与新媒体的有机融合加快了文化创作的效率，同时也使得广播电视播音主持人在节目中所发挥的作用越来越突出。在这样的大背景下，播音主持人应积极主动地将文化发展与节目呈现进行有机融合，在新的媒体环境下脱颖而出，开拓文化传承与发展的新路径。播音主持领域对于从业人员的专业能力有较高的要求，想要引领媒体行业获得更好更优发展，播音主持从业人员就需要树立正确的发展观念，秉持与时俱进的发展理念，不断提升自身的综合素养，更好地应对行业变化带来的挑战。播音主持的后备力量更应树立全局发展观念，在提升自身素养的同时，强化自身的文化自觉性。

1帮助后备力量提高话语储备和应变能力

在新的时代背景下，信息的传播形式发生了较大变化，许多节目无论是从传播方式还是播出形式上都对播音主持人提出了更高的要求，而播音主持人作为一个节目的“门面”，他们的言行举止都会成为影响节目效果、改变节目定位的重要因素。新时代的播音主持后备力量除要具备灵敏的思维、突出的语言表达能力外，更需要具备丰富的话语储备以及随机应变能力。纵观近年来颇受人们喜爱的《快乐大本营》《中国诗词大会》《朗读者》《天天向上》等节目的发展形态，可以发现，播音主持人在节目中所扮演的角色不再是节目环节的推动者，而是逐步转变为节目潜在价值的挖掘者，许多节目虽然有着固定的流程，却逐步摒弃了固定的表达方式。播音主持人在把控节目流程的过程中，可能会面临许多突发性问题，这就要求其能够灵活运用自身已有的话语储备，以随机应变的方式提升节目的趣味性和流畅性[1]。以主持人倪萍在1991年《春节联欢晚会》上的表现为例，当天的春晚直播临时增加了一个环节，倪萍需要向全国观众播报全球的新春祝福信件，而由于工作人员的失误，导致倪萍在台上拿到的四封信件皆为白纸，为不破坏晚会的节奏、将因失误导致的负面影响降低到最小，倪萍急中生智，临时编出了四份贺电。当晚，除主持人倪萍和相关工作人员外，台下的观众无一看出破绽。对于一名优秀的播音主持人而言，面对无法预知的突发事件，必须具备沉稳应对的能力，而这种能力又需要以突出的文化素养和强大的话语储备量作为支撑。在培养播音主持后备力量的文化自觉意识时，应将提高话语储备、强化临时应变能力放置于重要位置。播音主持后备力量需要不断强化自身对于优秀文化的自觉性，坚定良好的文化品质，在文化自觉意识的引领下，提升语言表达的精准性、灵活性和可靠性。在培养播音主持人的过程中，相关的机构或部门可以采取多元化的培训形式，举办多种多样的比赛活动，让后备力量有更多的锻炼机会，激发播音主持人的表达欲望。就目前情况来看，许多高校中学习播音主持专业的学生由于缺乏足够的实践空间，在学习的过程中也过于注重理论知识的积累，却忽视了文化素养以及文化自觉性的培养，这成为后备力量综合素养难以获得较大进步的原因之一。借助多种多样的比赛和活动，能够激发播音主持人的激情，带领他们获得更多表达的机会，秉持正面积极的态度，不断汲取优秀传统文化的精髓，秉持包容、与时俱进的态度，实现自我能力的提升，促进精神文化传播水平的进步[2]。

2重视政治素养和社会责任感的培养

播音主持人承担着将有价值、真实、可靠的信息传递给受众的责任。在新媒体时代背景下，播音主持人与受众之间的距离被拉近，各式各样的节目内容也越来越趋于平民化，与此同时，播音主持人的观念和态度也会较大程度上影响受众。因此，在培养播音主持后备力量文化自觉的过程中，应重点突出政治素养和社会责任感的培养。文化自觉要求我们能够充分认识到文化的形成与发展特色，从自我角度出发，提升自我觉醒意识，形成能够引领社会发展的价值理念和精神力量，激发人们的创造力和凝聚力。文化自觉的培养与政治素养的提升和社会责任感的培养之间有着千丝万缕的关系，培养播音主持人的文化自觉能够充分发挥社会主义核心价值体系的指导作用，强化社会公众的文化自信感，让优秀文化引领时代风尚，更好地服务群众、服务社会。新媒体时代的到来，促进了传统媒体与新媒体的融合，这就要求播音主持人能够在充分适应节目创新形态的基础上，从强化政治素养的角度出发，坚定政治理想，强化社会责任感，时刻秉持正确的舆论导向，将党和政府的声音传递给社会各界，将来自社会基层的民情民意反映给党和政府，承担起维护社会稳定发展的重要责任。播音主持人在节目推进过程中针对各类问题的判断应充分考虑到社会稳定发展的需求，所发表的每一个观点都应从牢牢把握节目导向的角度出发，坚持正确的舆论引导，维护国家形象，发挥媒体的正确影响力[3]。播音主持人要不断强化自身的文化素养，加强对于政治问题的深层认识，积极主动促进优秀传统文化的传承与发展。而在培养播音主持后备力量的过程中，相关人员以及相关部门应注重激发播音主持人的社会责任感，展现播音主持人的人文关怀，将过于庸俗化、过于娱乐化的节目内核彻底摒弃，使播音主持人有更多的机会了解政治领域的发展形态，鼓励播音主持人关注社会现实，关注政治、经济、文化等不同领域的发展形态，将理性思考与感性思维相融合，从根本上消除错误的政治观念，通过提升播音主持人自身的文化自觉，带动社会各界文化自信的提升，从而更好地推进社会主义优秀文化的大发展和大繁荣。

3展现后备力量具有代表性的个性魅力

新媒体时代的到来为媒体领域发展与转型指明了方向，也对于播音主持后备力量的综合素养提出了新的要求。培养播音主持后备力量的文化自觉要求播音主持人能够不断强化自身的文化影响力，通过树立良好的个人形象，展现良好的节目形态，彰显优秀的国家文化形象。但这并不意味着播音主持后备力量需要完全磨去自身的“棱角”，也不代表着播音主持后备力量需要过分迎合受众的需求。培养播音主持后备力量的文化自觉意识，要求新一代的播音主持人能够把握媒体领域变动的发展形态，秉持着开拓创新的精神，树立全新的节目理念，弘扬优秀的传统文化。无论是在进行节目定位的策划还是节目内容的呈现时，都应将创新的理念融入其中，彰显自身的个人魅力，将中国特色自主创新道路的理念展现在社会公众面前，强化媒体领域的自主创新水平[4]。以往，许多机构和部门在培养播音主持后备力量的过程中，存在许多认识误区，甚至将培养播音主持人的品牌形象视为提高播音主持人的外在魅力，或是让播音主持人以与众不同的言行举止吸引受众的注意。但事实上，在文化自觉意识的引领下，播音主持后备力量可以获得精神层面的引领，却不应为了迎合受众的审美而摒弃自身鲜明的个性，良好的外在形象固然重要，但更重要的是鲜明的个性、流畅的表达和渊博的学识。在培养播音主持后备力量的过程中，应注重激发他们的文化创造活力，鼓励他们带领受众在文化建设中承担起至关重要的主体地位，激发自身作为信息传播把关人的创新性和积极性，挖掘社会各界的创造潜能，在语言表达、观念渗透等方面引领时代风尚，彰显突出的思想道德素质和科学文化素质，创造更加多元化的文化产品和文化服务，从而更好地满足新媒体时代背景下社会公众与日俱增的精神文化需求。

4鼓励新生力量积极自主学习

在新媒体时代飞速发展的大背景下，无论是媒体领域，还是播音主持后备力量都已经充分认识到了增强文化自觉的重要性。党的十八大报告明确指出，“我们一定要坚持社会主义先进文化前进方向，树立高度的文化自觉和文化自信，向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进。”培养播音主持人的文化自觉既是新媒体领域飞速发展的要求，同时也是文化领域多元化发展的必然方向。但对于播音主持后备力量文化自觉的培养，仅仅依靠来自外界的鼓励支持和条件创设是远远不够的，更重要的是，要鼓励新生力量积极主动地参与到自主学习的进程中，发自内心的予以文化自觉和文化自信认同感。首先，播音主持后备力量应当充分认识到何为文化自觉[5]。文化自觉既不是一味的传承，也不是一味的创新，既不是全面西化，也不是一味套用传统文化。播音主持人需要在文化自知的基础之上实现文化自觉，把握文化发展的方向，从根本上认识文化的内涵，明确文化的形成与发展脉络，掌握清晰明确的文化发展特点，在了解传统文化的基础上，接纳与包容外来文化，秉持取其精华、去其糟粕的态度，在头脑中构建更加完备的文化结构。其次，播音主持人需要明确自身发展与文化自觉之间的关系，在不断提升自身的专业能力和语言表达能力的基础上，结合媒体定位与节目要求，借助互联网平台或其他渠道了解更加丰富的传统文化和外来文化知识，使自身在节目呈现的过程中能够做到随机应变，游刃有余。播音主持人通过不断强化自身的文化功底，能够更大程度展现文化自觉的优势。其三，播音主持后备力量需要积极主动地以文化自觉约束自身行为、转换自身态度，明确文化自觉对于自身发展以及媒体领域进步所提出的要求。播音主持人要结合新媒体时代背景，加强对于国内各个领域发展情况的认识，为自身的发展奠定坚实的专业基础，充分展现自身的播音主持特色，挖掘传统文化中值得传承的内容，展现传统文化与时俱进的发展魅力。另外，对于新兴文化或是来自他国的文化舶来品，播音主持人也应以正确的态度予以应对，既要避免故步自封，积极主动地接受有着时展价值的优秀文化，做到兼容并包，又要提升自身的文化自信感，适当在节目中渗透传统文化观念，呈现出更能被社会公众所接受和喜爱的优质节目。除此之外，播音主持人还需要做到将所掌握的文化知识与文化内涵应用于节目中，做到以正确的文化思想主导节目，展现人文关怀，秉持着真诚的态度带领受众打开新的文化大门，共同感知文化领域的发展[6]。

5结语

综上，培养社会公众的文化自觉与文化自信能够促进国家文化水平的提升，体现社会主义核心价值体系的正确指导作用，增强中国传统文化的竞争力和引导力。在新的时代背景下，为更好地满足媒体领域的发展要求，媒体节目类型日益丰富，播音主持专业领域也在原有基础之上壮大起来，无论是高校、媒体平台、企业，还是相关机构在培养播音主持后备力量的过程中，都应跳脱出传统发展观念的局限，重视培养播音主持人的文化自觉，通过帮助后备力量提高话语储备和应变能力、重视做好政治素养和社会责任感的培养、展现后备力量具有代表性的个性魅力、鼓励新生力量自主学习等有效方式全面渗透文化自觉的观念，在提升播音主持人能力的同时，为传统文化的传承与发展开拓行之有效的路径，激发社会各界的文化自觉意识，使新媒体时代的发展优势能够更直观地展现在人们面前，为媒体领域的稳定、持续发展奠定坚实基础。

参考文献：

[1]曾志华.文化自觉:电视节目主持人文化影响力的重要基石[J].现代传播,2008(6):44.

[2]沙蒙蒙.新媒体时代播音主持专业素养提升策略[J].农家参谋,2017(18):260-261.

[3]侯阔.融媒体时代播音主持人专业素养提升的策略研究[J].记者观察,2020(11):32.

[4]于海艳.新媒体时代下播音员主持人面临的困境与策略[J].新闻研究导刊,2016(13):55.

[5]田志华.浅析新媒体时代如何增强电视台新闻记者新闻采编能力[J].新闻研究导刊,2020(5):164,166.

[6]樊冬梅,刘晓荣,鄂伦春旗广播电视台诺敏广播电视站.新媒体时代广播电视播音主持业务素养提升初探[J].环球首映,2019(10):68.

作者：张翔宇 单位：长沙学院