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儿童玩具包装设计色彩情感表现分析

前言:想要写出一篇引人入胜的文章?我们特意为您整理了儿童玩具包装设计色彩情感表现分析范文,希望能给你带来灵感和参考,敬请阅读。

儿童玩具包装设计色彩情感表现分析

摘要:俗话说:“人靠衣装马靠鞍”,指的就是包装。生活中的产品离不开包装,包装作为营销手段的首要媒介,作为消费者和产品之间的沟通桥梁。那么对于包装设计的研究在商品经济的时代起着举足轻重的作用。包装设计中包含了很多视觉艺术设计中的基本元素,诸如色彩、图形、文字等等。色彩作为视觉元素中最为重要的一点,能够在无形中提高消费者和使用者的直观感受,对于色彩在包装设计中的进一步研究将成为本次课题的核心。本文通过分析儿童玩具包装的色彩设计与情感的联系,根据不同年龄阶段的儿童对于色彩的感知和儿童玩具包装色彩情感延展的重要性,以及儿童玩具包装中的色彩的情感表现分类,进而明确色彩的不合理搭配在包装设计中所产生的影响。总结出色彩在儿童玩具包装设计上的不足及发展趋势,希望对儿童玩具包装设计行业起到一定的指导性作用。

关键词:包装设计;儿童玩具;情感表现

在当今世界潮流的推动下,人们生活水平逐步提高,当人们达到物质生活水平的满足时,就更加追求精神层面上的满足。消费者在选择商品时,已不仅仅只看重商品的使用功能,大多数产品在选购时,产品的外包装是否能唤起消费者的购买欲望,很大程度上取决于给人第一视觉感的包装色彩。通过色彩设计去呈现一个令消费者无法抵抗的画面,这也就意味着包装设计将达到一个新的高度。儿童时期是培养孩子性格、开发心智的重要阶段。玩具作为孩子成长过程中的教科书,提升孩子的智力,培养孩子挑战新事物的兴趣。如何去评判一个包装是否成功,不仅要考虑其对产品本身是否起到保护和宣传的作用,也要去考虑包装上图案、形状、色彩各个元素搭配是否和谐。为此专门从色彩的角度去分析一下玩具包装设计上的情感表达。

1儿童玩具包装色彩设计与情感之间的联系

儿童玩具包装设计和其他类型的包装是有所区别的,它的消费者和受众群体是两种不同的角色。色彩作为儿童玩具包装向消费者与受众传递情感的心灵语言,在视觉设计各个要素中,玩具包装的色彩是最先映入人类视觉器官的首要信息。因此,在玩具包装色彩设计时,要充分考虑到色彩与人类的情感之间的联系。如何体现出包装设计和情感的联系呢?一是儿童的个性化设计,二是遵循自然规律的原色设计。在视觉设计中,如何体现儿童的个性化呢?每个儿童都有自己独有的色彩心理,孩子在表达自我的过程中也越来越追求自己的个性体现。在显而易见的地方用明度和纯度较高的色彩紧紧抓住儿童的眼球,运用造型特色设计出他们喜欢的物品。原色设计,世界万物都遵循着自然规律,那么玩具包装上的色彩规律是如何体现的呢?在主体色彩的设计上,多采用对比强烈的原色。那些明度低、纯度低的色彩在儿童系列的产品包装上是不适用的。亮丽的色彩对于视觉神经的刺激远远高于灰暗的色彩。在设计时,多采用暖色系使画面活泼生动,运用跳跃性的原色色彩在设计中寻求变化,将会达到不一样的视觉效果。

2儿童玩具包装色彩情感延展的重要性

色彩存在于生活中的每一个角落,色彩作为视觉传达设计元素中十分重要的一点。色彩所传达出来的情感在视觉上形成的效应得到了很好的展现,尤其是体现在包装设计上。包装设计始终保持“以人为本”的原则,成功的设计是十分人性化的,人性化的设计元素有很多,色彩是最为直观的方式。当我们的眼睛接触到产品的瞬间,首先映入眼帘的是色彩。包装上斑斓的色彩,不仅能传递给人温暖的情感,更能改变产品本身那种冷冰冰的感受。色彩是理性和感性的复合存在,但往往由于人的思想所引导,理性的色彩也变得感性起来。色彩的评价标准是是否能通过感官刺激使人愉悦、悲伤。一个好的色彩设计会使人产生愉悦感,促使消费者完成消费目的。

3儿童玩具包装色彩情感表现的分类

色彩作为对人的视觉刺激最敏感的元素,当人们在观察物体时,首先映入眼帘的就是色彩。通过儿童玩具包装中色彩的情感表现,消费者能够从中感受到色彩所传达出的情绪。从视觉心理的角度来看,通过色彩诱发我们对产品本身的情感,有助于设计师在传达信息的过程中,与受众群体产生情感上的共鸣。

3.1儿童玩具包装色彩中的冷与暖色彩本身没有冷暖之分

经过人类思想的加工之后,便赋予了情感,是视觉色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。在儿童玩具包装设计中,从玩具包装色彩的纯度和明度上去分析,明度较高的色彩会给人寒冷的感觉,明度较低的色彩会给人温暖的感受;纯度较高的色彩给人以寒冷的感觉,纯度较低的色彩给人以温暖的感受。从色调上去分析,有冷暖色调之分。例如,红、黄、橙属于暖色系列,这些颜色使人感受到热情、活泼;白色、蓝色、绿色属于冷色系列,这些颜色会使人感到冷静、凉爽。根据这些特点,当设计者在为儿童设计玩具时,根据季节的因素,在夏天我们可以采用一些清新亮丽的冷色系颜色进行设计,从而在小朋友在玩耍的过程中带给小朋友凉爽冷静的感受。在冬天,我们可以多使用一些明度较低、纯度较低的暖色系色彩,使小朋友在寒冷的冬天感受温暖。

3.2儿童玩具包装色彩中的轻与重

色彩本身没有轻重之分。很多时候,根据玩具包装上的色彩,我们会感受到某些玩具或重或轻。由于色彩的联想作用,白色会使我们联想到空中飘落的雪花、轻飘飘的棉花等等,当我们看到玩具包装明度很高的浅色时,会让我们觉得这个玩具很轻。黑色使我们联想到坚硬的钢铁、沉重的煤块,因此,当包装采用明度很低的暗色时,会让我们感觉到产品本身的沉重。当玩具包装色彩的明度相同时,暖色比冷色给人的感受会更重一些,纯度较低的色彩相对于纯度高的色彩给人的感受会更重一些。如儿童玩具中的游艇、汽车等,此类的玩具包装在设计时可多采用明度较低的暗色深色系,让儿童在玩耍的过程中,体验到汽车的沉稳。

3.3儿童玩具包装色彩中的性格展现

每一种色彩代表着不同的性格,孩子对于玩具包装色彩的偏好从侧面可以反映出孩子内心深处的小秘密,5岁以下的儿童对于包装色彩的偏好差异不是很明显。随着年龄的增长,儿童的自我意识也正凸显,而每一种色彩正是儿童个性的映射。通过市场调查研究发现,儿童对于色彩的偏好和性格具有一定的联系。比如,偏爱粉红色的儿童在性格上表现出过度的依赖感,缺乏主见。我们需要在生活中多添加一些不同的色彩,例如大红色、黄色这些鲜艳明快的颜色,或者是蓝色、绿色等颜色使性格达成中和。偏爱紫色的儿童对于事物比较敏感多疑,缺乏安全感与自信。针对这类的小朋友我们应该在生活中多添加一些阳光的色彩,多组织一些集体游戏,让孩子参与其中,感受和他人相处时的快乐。喜欢红色玩具包装的儿童,热情奔放、阳光积极,拥有自己的独特魅力,对事物充满了强烈的好奇感,喜欢刨根问底,但喜欢与人争斗,好强好胜,不服约束,不太容易管教。喜欢紫色玩具的小朋友优雅高尚,具有泡沫般的温柔细腻的情感,具有很高的艺术天赋,十分机智聪慧,但以自我为中心,对于别人的想法以及感受欠缺考虑等等。虽然对于玩具包装色彩的偏好在一定程度上反映出孩子的性格,但是我们不能单纯地用某一种色彩去为孩子下定义,往往在生活中,孩子会同时喜欢多种颜色的包装,那么在这种多重色彩的影响下所形成的性格才是我们所要去研究和探讨的方向。

4色彩在儿童玩具包装设计中未来的发展与思考

当代设计师在进行玩具包装色彩的设计时,追求过于时尚的色彩,使得儿童摸不着头脑。儿童的内心是纯粹的、阳光的,对于世界的认知不那么全面。因此,在色彩上的设计一定要符合儿童的年龄阶段,多采用色彩斑斓、对比强烈的色彩。不合理的色彩设计影响着儿童的身心健康。色彩是令人愉悦的,如果搭配不合理不仅无法促进儿童智力的发育,甚至对儿童造成很多负面影响。有位心理学家曾经做过这样一个实验,把儿童分别关在不同颜色的房间里。研究结果表明,那些生活在颜色亮丽的房间里的儿童比生活在黑白灰这些暗淡的房间里的孩子智力更高,并且富有创造性,而那些在暗色空间生活的孩子变得迟钝。因此,可以说,合理的色彩会促进儿童智力的健康发展。如今,随着二胎政策的开放,儿童这一角色成为社会中的焦点。玩具市场不断推陈出新,玩具包装的设计也显得尤为重要。色彩作为视觉元素中的第一要素,对于包装色彩的研究是十分必要的。优秀的包装设计能够在儿童玩耍的过程中促进智力的开发,增长知识,能够激发儿童的思维创造力,增强去了解和探索新事物的能力。设计师在设计包装的过程中,要充分考虑到地域文化差别所带来的对包装需求的不同。在了解消费者和使用者的需求时,也要考虑到环境保护的问题,既让消费者满意又充满“绿色”效应的包装正是作为设计师所要追求的目标。儿童玩具的市场将会是未来世界中的主流市场。

5结语

色彩作为视觉元素中最为重要的一点,在玩具包装设计的过程中,既要满足消费者和使用者双重身份的审美需求,也要充分考虑到商品本身的特点。消费者不一定是父母,消费者可能是孩子的父母,祖父母、哥哥姐姐等等,每个人的审美观都是不同的。如果一个孩子从小由祖父母来抚养,那么他所生活的环境将会影响性格以及对色彩的偏好。每一个设计产品的最终目的都是销售,让消费者满意,只有当设计师充分地了解到消费者的需求,对消费者的思想进行全方位的构思,才能顺利达成销售的目的。因此,对儿童玩具包装色彩的研究是十分有必要的,是一项极具魅力与潜力的设计。一个包装的成功与否,不只是要做到有足够的视觉吸引力,更要通过色彩透露出情感力量。让小朋友在使用的过程中,不仅在视觉上眼前一亮,赏心悦目,而且要做到让小朋友的精神世界得到满足。

参考文献:

[1]朱智贤.儿童心理学[M].北京:人民教育出版社,2003.

[2]杨仁敏.包装设计[M].重庆:西南师范大学出版社,1996.

[3]赵国志.色彩构成[M].辽宁:辽宁美术出版社,1989.

[4]柳沙.设计艺术心理学[M].北京:清华大学出版社,2006.

[5]王詠管益杰.现代广告心理学[M]北京:首都经济贸易大学出版社,2005.

作者:刘红燕 李美潼 郭亚平 单位:辽宁大学

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