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摘要:包装不再是一种技术,也不仅仅是包裹物品的容器,它更多代表的是一种文化,一个品牌的价值观。花果山作为5A级景区和《西游记》的取材地,奇异的山水以及多彩的神话传说,使得花果山蒙上一层神秘的色彩。目前花果山的旅游商品包装十分杂乱,没有体现其地域文化特色,与花果山旅游特色极不相融。本文以艺术设计为切入点,通过对花果山文化元素进行分析提取,为花果山旅游商品包装寻找视角,力图通过包装新设计,提升花果山旅游商品特色品味,从而推动本地旅游经济发展。
关键词:花果山;旅游商品;包装;文化元素
花果山坐落于江苏连云港,四大名著西游记的取材地,被誉为“孙大圣故里”。奇异的山水特色加上多彩的神话传说,使得花果山充满神奇的魅力。对花果山旅游商品特色包装进行设计,不仅向游客传达了花果山旅游文化特色,同时给游客带来美好的旅游体验。
一、花果山的文化特色
西游记文化是花果山文化的主旋律、主色调。花果山与西游记紧紧联系在一起。想到花果山就想到西游记,就如同想到杭州就想到西湖。西游记中主人公孙悟空是全国人民最为熟悉的文学形象之一,他的形象内涵十分丰富。孙悟空保护唐僧西天取经,习得72变,笑对81难,终取得真经,修得正果。这充分展现了中华人民最宝贵的品质精神,勤劳刻苦、乐观向上、百折不挠、追求正义和自由。
二、花果山旅游商品包装现状
经过笔者实地走访发现,在花果山旅游景区门口,有售卖金箍棒和头箍、以及一些连云港地方特色水果如水蜜桃等。金箍棒不仅体现了花果山地域文化,还被当做爬山神器,具有实用价值,且物美价廉,很受欢迎。一到秋天,花果山内硕果累累,游客可自行采摘果实实用,也可采摘水果作为花果山特产带回家。水蜜桃鲜美可口,十元三个。花果山的旅游商品具有浓厚的地方特色和文化气息,但是这些商品的包装却显得十分的杂乱和随意,有的商品甚至没有包装,只是用一个红色或者白色塑料袋装盛。花果山旅游商品包装缺乏创意甚至无包装,这显然不利于花果山景区的发展。旅游商品的特色包装应该符合花果山的整体定位,体现花果山的文化特色,为花果山景区品牌形象增值。
三、花果山旅游文化元素特征分析
花果山旅游商品特色包装要独树一帜,符合大众审美,必须得融入花果山文化元素,体现花果山地域文化特征。因此在设计包装时要对花果山特色文化元素进行提炼,从而运用艺术的表现形式来塑造完美造型,运用现代审美和独特的角度对旅游产品包装进行设计。元素的提炼关系到能否充分展现文化内涵,合理分配文化元素。通过笔者实地走访、文献查找、总结分析得知,与花果山紧密联系的西游文化代表有孙悟空、猴子猴孙、女娲石、水帘洞。下面笔者将从这四个代表分析提取出花果山的文化元素,主要色彩、图形两个方面进行挖掘。运用情景模拟法,再现西游记传统典故,对花果山旅游特色包装进行设计。
(一)色彩元素的提取色乃文化的主题色,颜色在主观上给人一种十分强烈、直观的冲击感。现代包装在整体格调上追求简洁明快的色彩搭配。孙悟空的衣服一直以红、黄为主色调,最初穿的是虎皮裙,之后穿的是凤翅紫金冠、锁子黄金甲、藕丝步云履,穿的是袈裟。同时花果山是猴的家乡,猴的毛发颜色为棕色。西游文化中,“袈裟”是僧尼们的“法衣”,袈裟的颜色为赤色配以金线。因此笔者认为,在包装设计上可采用黄色、赤色、棕色为主色调。在运用色彩的时候,要注意层次分明,整体突出局部。
(二)图形元素的提取图像元素可以直观表达商品信息,体现包装的整体色调,凸显地域文化特征。花果山特色包装设计中图形元素的选取要抓住地域文化的特点,保留文化内涵。同时还可对经典活动场景抽象化再设计,在满足现代审美的同时提高旅游商品的亲和力。花果山是西游文化之源,其西游文化中体现着浓厚的文化:苦练72变,笑对81难。笔者认为,孙悟空作为西游记中重要人物,其家乡居住地花果山文化紧紧围绕着孙悟空,可以选择以漫画的形式对孙悟空在花果山的经典活动场景进行提取及运用,幽默风趣的重新构建西游记中孙悟空在花果山中活动的经典场景。在选取经典活动场景时,笔者采用问卷调查的方式,将西游记中有关花果山的经典场景按照熟悉度进行打分,具体情况如表1。场景的呈现可借鉴南宋胡记糕点包装的形式展现。商品包装材料的选取会给人以不同的感受,像金属质感就给人一种庄重大气的感觉,牛皮纸则给人一种朴实无华的感觉,纸制材料给人一种典雅质朴的感觉。笔者建议选用纸质材料。
四、结语
包装可谓是人类物质文明和精神文明共同发展的产物,随着人民生活水平的提高而日益体现其价值,并改变着其功能重心。包装的功能不仅仅是保护产品、便于运输和存储,更是一种体现品牌价值,促进销售,满足人民审美心理需求的方式。笔者认为旅游商品特色包装不应该只追求外在审美,更多的是要去呈现文化内涵。将花果山西游文化经过提取再设计融入到包装设计中,不仅符合花果山旅游商品的定位,也满足当代人的审美需求。与此同时,融入文化内涵的特色包装在传扬了中国传统文化的同时,也为包装设计的创新发展提供动力。
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作者:杜亚兰 单位:江西科技师范大学