高职院校教育成本核算及控制措施

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了高职院校教育成本核算及控制措施范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

摘要：我国重视教育工作的开展，旨在通过教育渠道来培养职业性人才，为社会各个领域提供重要的人才支撑。为应对当前问题，应重视高职教育工作的有效开展，做好教育成本的有效核算，是保证高职院校可持续运行的重要前提。当前，由于受到多种因素的影响，使得高职院校教育成本核算管理工作陷入困境，制约着高职院校的正常运行。为此，本文就高职院校教育成本核算及控制措施予以分析与探究。

关键词：高职院校；教育成本；核算；控制

当前，高职教育在高等教育中的地位逐渐凸显，且该种职业教育模式逐渐受到重视，以培养职业性、专业性人才为主要目标，为多元化的行业提供人才资源。为全面推进高职教育，应重视对教育成本的有效核算，重视会计工作，深度开展财务管理，其对未来高职院校的发展具有价值意义。从高职院校教育成本核算的情况来看，成本核算工作相对滞后，其与现阶段高职院校的实际发展情况不匹配，为应对当前问题，应对教育成本核算予以改进与优化，进而可大大提高办学效率与质量，是提升高职院校竞争力的重要途径。

一、高职院校教育成本核算的基本概述

在十八大上明确提出，“加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展”[1]，重视高职教育的深度开展，只有掌握科学的手段，才能为院校的发展指明方向。据教育部统计，我国的高职院校数量在不断增加，在校人数也在大大增加，可见，高职院校已经成为现代社会的重要人才供应渠道，其存在地位在逐渐提升。高职院校规模偏大，会耗费大量的资本，为提高资本的利用率，必须优化资源配置，及时渗透一定的办学理念，强化对办学成本的合理化控制，选择科学性的教育成本核算方法，利于实现学校资源的合理性配置，对院校市场竞争力的提升具有积极影响。教育成本核算工作的开展，其中涉及到经济学，在设施投入、资金投入与教育资源投入等方面都与教育成本核算息息相关[2]。借助经济学原理对整个院校教育资源投入情况、教育的收益率、教育体制与教育资源的利用情况等进行分析，进而对教育成本核算情况进行整体把握。

二、高职院校教育成本核算现状分析

从目前高职院校教育成本核算现状的分析，了解到整个成本核算工作系统存在着诸多的不足，成本核算意识不强、成本核算体系不够完善以及受到以往会计制度的残余理念，会对教育成本核算产生致命的威胁，影响核算的质量与效果。教育成本核算问题的出现，主要是由于整个系统各个部分存在残缺，且缺乏合理的成本核算方法、专业的成本核算人才与成本核算管理制度等，任何一个方面存在缺陷，都会对教育成本核算工作产生极大的威胁。

三、高职院校教育成本控制措施

1.及时更新教育成本核算意识

高职院校属于非营利性的组织与机构，其与企业间存在着本质的区别，然而在教育成本核算方面与企业间存在着很大的联系[3]。当前，高职院校的生源竞争变得异常激烈，为促进高职院校的可持续发展，提高资金的利用率与利用价值，对资源进行合理化配置，禁止出现严重的资金浪费行为。为此，为了从长远角度考虑，应及时树立与更新成本核算意识，对成本核算进行科学性的管理，找寻成本管理工作开展的关键点，以求将院校运行成本降至最低，及时确认收费标准，充分发挥好资金的重要价值，提高资本利用率。更新成本核算意识是提高教育成本核算质量与效果的重要前提，只有具备此种意识，才能引发后续成本管理与核算的行为，是实现教育成本管理的重要条件。

2.及时确认教育成本核算内容

开展高职院校教育成本核算工作，前期必须对成本核算内容予以确认，及时了解成本核算目标、对象，还要明确了解教育成本核算的实际范围。高职院校成本核算工作与教育退休金、学生培育费用与后勤保障费用等的关系不大，而科研费需要充分按照一定比例渗透到成本核算范围内。此外，还要明确了解成本核算的具体方法，可将成本核算法、调查统计法与会计资料的转换法等应用到教育成本核算体系之中，若想发挥成本核算的重要价值，应根据高职院校的实际运行状态与财务管理状态选择合适的成本核算方法，扬长避短，利用好核算方法的重要优势，继而提高成本核算质量。

3.建立完善的教育成本核算体系

当前，高职院校教育成本核算工作不断开展，必须设定相配套的成本核算制度与体系，是促进高职院校可持续发展的重要途径。为达到理想的教育成本核算效果，应建立相配套的成本核算制度，以此来提高成本管理水平，发挥好教育投资的重要价值，强调经费应用的透明度。以往的高职院校教育成本核算以预算会计为主，成本核算与预算会计间产生了一系列的矛盾，且对成本核算方法规定较为模糊[4]。因此，为提高高职院校资本的利用率，高职院校应充分借鉴企业会计理念，借助成本核算原理与会计的相关科目，以实现对成本的科学性管理与核算。打造高职成本核算体系时，在支出类财务上应设置预提费用、累计折旧费用、待摊费用与教育成本等类目。为达到理想的成本核算效果，应将权责发生制与收付实现制相互结合，可实现对资源的高效利用，还可降低财务风险，进而实现对教育成本的控制。此外，在成本核算方法选择时，还要充分利用好当前的信息化技术，利用网络技术来搭建信息化平台，旨在实现成本核算的科学性，及时构建数据库、电子表格与远程数据传输等成本核算模式。

四、结语

综上所述，对于高职院校而言，教育成本核算工作很是关键，其中涉及到学校成本管理、资源配置、教学管理与政府收费等多项内容。为此，若想实现高职院校教育成本核算的科学性，必须控制教育成本，打造完善的教育成本核算体系，将成本核算工作纳入到整个院校的经济管理活动之中，以求用最小的成本发挥出最大的价值与潜能，为高职教育工作提供重要的技术支撑。

参考文献：

[1]王荣娟,罗青兰.高职院校教学成本的核算与控制探索[J].产业与科技论坛,2014,19:245-246.

[2]魏贤富.浅议当前形势下高职院校教育成本核算[J].会计师,2015,10:60-61.

[3]戴薇.高职院校教育成本核算存在的问题及对策[J].内江师范学院学报,2015,11:131-134.

[4]张健美.我国高职院校教育成本核算问题探究[J].商业经济,2014,07:127-129.

作者：陈娟 单位：忻州职业技术学院