旅游管理专业大学生创业教育发展对策

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【摘要】本文通过分析旅游管理专业大学生创业教育发展的不足之处，针对实际情况进行对策提出，希望有助于改善旅游管理专业大学生的学习质量，提高创新能力。

【关键词】旅游管理专业；大学生创业教育；对策

1旅游管理专业大学生创业教育不足之处

高校开设旅游管理专业对于我国旅游业的发展有很大的帮助，其中，起关键作用的是旅游管理专业大学生群体，学生具备的专业知识和实践能力在大学毕业后能够充分应用于岗位工作中，为社会旅游业的发展做贡献。然而根据当前大学生旅游管理专业学生学习效果来看并不理想，缺乏旅游管理专业大学生的创业发展。具体问题表现在以下几点：1）缺乏旅游管理专业的创业教育体系，目前各高校关于创业教育，大多集中在商贸法律，创业指导方面，缺乏对旅游管理专业学生的创业思维培育；2）缺乏必要的创业学习环境。在进行旅游管理教育时，许多高校由于不重视管理专业学生的创业培育，忽视了对校园创业文化环境的建设，使得学生认为创业发展与自己无关；3）政府对高校创业教育的支持力度不足，尽管在创业层面，政府给予了相应的资金投入，但将其应用于旅游管理专业的创业课程建设的数量不多，以至于能够厚道帮助的大学生数量稀少；4）大学生缺乏自主创业意识，许多学生只想通过学校学习，在毕业后顺利找到理想工作，从而开展今后的职业生涯，对于自主创业大多数学生从未考虑，并认为自己与创业无关，缺乏创业能力。基于此，本文提出了相应的改善对策。

2旅游管理专业大学生创业教育的发展对策

2.1建设相关的创业教育课程

传统的旅游管理专业学生主要接触的课程项目、包括旅行社管理、旅游基础理论、管理学等但大多都归类于理论方面，缺少实践锻炼课程，以至于旅游管理专业大学生进入社会没有能够独当一面的技能。此外高校在旅游管理中开展了旅游服务，但由于教学手段的陈旧，没有充分调动学生的积极性和学习兴趣，使得思维固化。基于此，高校需建设相关的创业实践课程，如酒店管理、旅行社财务管理、电子商务，管理学等，都可加入到旅游管理课程体系规划中，并适当的开设创新创业课程，如每个星期安排2～4节，为旅游管理专业学生提高创新理念和创新技能，加强旅游管理专业对创业程序的了解，丰富旅游行业工作者必备的知识结构与实践技能。

2.2加强政府政策与财政的支持力度

对于高校旅游管理专业而言，旅游行政部门是影响高校旅游管理专业发展的主要关键，如若缺乏政府旅游管理部门的政策扶持，那么高校开设旅游管理专业的创业教育则可能流于形式，没有实际作用，因此，需要政府部门重视高校旅游管理专业的创业教育，并制定相应的政策方针，从推动学校创业教育、提高学生创业能力角度出发，结合市场的经济需求和发展趋势，建设良好的旅游管理专业创业环境。此外，由于大学生刚毕业时没有资金来源，无法开展创业活动，以至于放弃创业想法，对此政府可采取相应的措施为大学生提供资金筹集策略，鼓励大学生进行自主创业。目前体现于高校旅游管理专业的大学生资金筹集情况尤为艰难，需要国家与政府以及地方旅游行政管理部门给予高度的重视。基于约束大学生创业行为的条件来看，最为突出的是创业启动资金和企业的运营资金，由于大学生创业初期很难得到投资方的关注，资金的来源成为最大的难题，介于此，各旅游行政管理部门，需要加强大学生创业各阶段的政策扶持，借助社会其他企业的力量，推动旅游管理专业学生的创业发展之路。

2.3积极推进高校与企业间的合作

积极推进高校与企业间的合作，为各专业学生搭建了学校与社会的转型平台，帮助专业学生提高相关技能、丰富社会经验，与此同时，也要加强校企合作机制的完善，可通过多种运营模式完善高校实施创业教育的体系，加强与旅游管理企业的教育联合，通过课堂上的理论知识教育，让学生在企业中得到实践，与高校进行企业合作的企业有旅行社，餐饮业，旅馆业和文体康乐业。各高校积极与企业进行创业和合作是新时代环境下对旅游管理专业学生能力提升有帮助的发展模式。

2.4培养学生提高自主创业意识

由于学生在校缺乏创业认识，以至于大学毕业后许多学生开始从事旅游管理专业的工作，甚至有部分学生从事与高校专业无直接关联的其他行业工作，而并没有将注意力集中在创业发展上。此外还有部分学生，面临就业十分迷茫，基于此，为改变当前的局面，高校需要重视对学生观念的教育，加强学生对传统就业观念的创新，提高学生自主创业意识。当前高校应该在培养过程中注重对旅游管理专业大学生创业意识和创业能力的教育，激发大学生主动适应社会需求的能力，调动旅游管理专业大学生参与创业的积极性。可通过机器组织校园活动，开设校园心理咨询室、大学生服务中心、大学生创新创业教育基地、技能实践基地，的方式，加强学生心理素质培育，提高学生自主创业意识，鼓励学生进行自主创业。

3结语

总而言之，为顺应社会，旅游行业的发展需求，旅游管理专业的大学生需要具备相应的创业思维，促进社会的经济发展，基于此高校旅游管理专业等人才培养体系和课程开设措施，对学生创业思维和创业能力有着很大的影响，需要采取有效措施促进该专业学生的创业教育，从而提高旅游行业发展速度。

参考文献

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[4]覃峭,文军.浅析泛珠三角旅游区域合作的结构优化[J].桂林旅游高等专科学校学报,2007,18(2):22

作者：胡小霞 徐强 单位：上饶职业技术学院