大学生创新创业教育服务工作

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摘要随着中国经济的快速发展，大学生作为科技创新和未来知识创造的主体，是建设创新型国家的主力军。为加快形成大众创新、万众创业的生动局面，创新创业教育的开展可以为大学生提供了一个创新实践的平台，在此平台上大学生的积极性都可以得到充分的开发。在校期间，对如何做好大学生创新创业服务工作也尤其重要。本文根据本人在校的实际工作情况，分别从学生工作管理及实习实训方面，进一步探讨如何做好大学生创新创业教育服务工作，最后对全文进行概括总结。

关键词大学生创新创业教育服务

1在学生工作管理方面，做好大学生创新创业服务工作

1.1加强自身学习

首先我们要带头学习国家创新创业的政策，了解创新创业的时代性和迫切性，深入读懂国家的政策法规；其次就是了解我们学院的专业创新创业学习，搜集资料，掌握我们学院所带学生创新创业的特点。做好请进来和走出去政策，[2]我们邀请创新企业到我院进行演讲，用实例来启发我们学生，同时我们要出去考察好的创新企业，不断提高我们对创新创业的理解和掌握，丰富自己的知识水平。

1.2做好学生思想教育工作

大学是引导大学生世界观形成的主要场所，应加强学生职业规划，要建立具有中国特色的职业规划体系，加强学生集体主义、爱国主义和社会主义思想教育，开发学生创新创业意识，让大学生具备较高的职业素养。首先，要为大学生厘清目标，明确方向，创新创业需要与学院专业特色联系起来，不断发掘和引导大学生的创新意识，同时认识到不是所有的大学生都可以创新创业，要理性化对待。其次，大学生要知行合一，共同创新，让大学生掌握创业的基本知识和理念，带领学生到创业公司去见习，让他们了解真实的创业环境，做好创业的心理准备。另外，我们不能随便去复制人家的创新创业，[3]必须有自己的创新精神，发掘学生创新能力和意识，采取激发学生的创新方法。

1.3辅导员做好大学生创新创业的服务工作

辅导员时刻和大学生在一起，陪同他们一起创新创业，给他们提供所需服务，让他们时刻感到自己有强大后盾支持。我们会及时帮助他们提供最新的创新创业政策支持，帮助他们整合资源，疏通上下级、各学院和部门之间的渠道。同时，辅导员也是创新创业的参与者、学习者和组织者，达到学习和锻炼机会，工作上也有了提高。具体如：（1）请往届优秀毕业生回校作报告。积极邀请我院的创业成功者回到母校，给在校学生做讲座，通过他们的切身体会、鲜活的例子来启发和引导我们大学生去创新创业。（2）我们辅导员经常在班级召开主题班会，宣讲成功人士的案例，讨论创新创业话题，通过谈论、辩解和沟通，在学生潜意识里树立创新创业思想。

2在实习实训方面，为大学生提供创新创业服务

2.1加强领导，协同发展

学校要高度重视，把创新创业提高到战略位置。我们要形成完整的创新创业教育体系和人才培养方案。学校要成立领导小组，院长为第一负责人，[4]统筹安排。这样学校容易整合资源，能根据自己学校的优势专业和师资来构建创新创业生态圈，很好地集中学校优势资源，给创新创业提供良好的平台。学校要以教学主管部门为牵头，建立各相关单位联动配合、协调发展的创新创业工作机制，统筹推进学校创新创业的各项工作。教务处和就业办做好创新创业的人才培养和输送，学工部门、校团委和其他部门做好创新创业实践和开展课外活动；以学校创业实验室和校外实习基地做好创新创业培训和企业孵化。

2.2修改人才培养方案

创新型国家的提出给我们大学提出了艰巨任务，因此我们大学注重将创新意识、创新能力的培养贯穿于本科人才培养的各个环节，丰富创业课程体系，夯实人才培养基础，把就业指导这门课定为必修课。以创新思维推进综合素质教育，将素质教育思想全面融入专业教育之中，鼓励学生以各种形式进入实验室或参与教师课题。对学生创新实践予以充分承认，建立创新学分确认机制，将学生的创新活动与课程修读同等对待，支持参与创新创业的学生转入相关专业学习，实施弹性学习年限，允许调整学业进程和保留学籍停学创业，形成创新创业管理制度，促进大学生创新意识和能力的培养。

2.3加大经费投入，提供创新创业场所

为了全面培养学生的创新创业能力，加强课堂教学和实际动手能力的结合，培养高素质的人才，我校将加强实验室的建设和管理。学校实验室建设水平的高低，直接影响着学科建设的发展和人才培养的质量。学校将不断加强对实验室建设工作的领导，加大对实验室建设经费的投入，使实验室建设整体水平上一个新的台阶，保证教学工作中心地位的落实，推动学科建设，为学生成长成才服务。我们通过资源的最优化配置，重新整合、优化基础实验室，创建实验中心，建设全校性实验共享平台，完善并创新实验教学管理机制，从而建立功能强大、结构合理、管理先进高效的实验室运行机制和管理体系，建立与专业人才培养目标相适应的实验教学体系。

2.4选拔有较强的创新创业意识的学生

为了培养大学生的创新创业意识和能力，引导大学生争创一流，引导大学生崇尚科学、探索创业，激发大学生创新创业、实践成才的热情；为更好地提高学生创新创业能力和兴趣，增加学生热情，我们从全校部分专业选拔有较强的创新创业意识的学生，组成兴趣班，去学习和探索未知世界，希望通过他们共同的努力，能实现他们心中的梦想。同时，我们为这些学生配置创新创业能力强的师资资源和优质的实验场所。

3结语

创新创业教育不仅能提高学生专业性知识水平、培养学生的创业实践能力，而且可以为大学生提供了一个创新实践的平台，在此平台上大学生的积极性都得到了充分的激发。本文根据实际的学生管理工作及实习实训工作，对如何做好大学生创新创业教育服务工作进行进一步探讨，为目前高校开展的创新创业教育工作提供一个新的视角。

参考文献

[1]王芳,周翠姬,刘天恺,陈文胜.校企合作下大学生创新创业的机遇和挑战[J].教育教学论坛,2019(2).

[2]齐莹.大学生创新创业教育浅谈[J].文学教育,2018(12).

[3]梁阿莉.在校大学生创新创业实践的探索与思考———以陕西警官职业学院为例[J].中国管理信息化,2019(3).

[4]夏禛.大学生创新创业能力提升路径分析[J].科教文汇,2019(2).

作者：吴月星 刘毅 单位：安徽三联学院外语学院安徽