工艺美术专业教学创新创业教育的融入

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【摘要】现阶段，如何培养具有创新创业精神和专业能力突出的高端技术型人才，更好地服务于经济建设，成为专业教学面临的紧迫问题。因此，针对如何将创新创业教育融入工艺美术专业教学进行探讨。

【关键词】创新创业教育；工艺美术专业；教学探索

引言

如今，工艺美术专业的学生毕业之后，除了具备其专业的知识和技术之外，还应该要拥有创新创业的能力和实际动手能力，能够直接与市场对接，这是国家和高教自身发展的需求。学校要根据国务院出台的意见，结合国外和国内的实际情况，为文化创新创业产业的发展提供帮助。现阶段，社会经济在快速地发展，各种新兴产业兴起，这些产业在无形中改变了人们的生活，而工艺美术也在此获得了新的机遇。在这个前提下，工艺美术专业在创新创业人才培养的教学方面也存在着巨大的潜力。学校要结合实际情况，在创新创业的这个机遇下，对工艺美术专业教育方面制定相应的教学方案，不仅要着重于课堂教学，还要重视实践部分。

1工艺美术专业创新创业教育的时代要求

创新创业教育的根本就是要激励大学生创业，鼓励大学生要敢于尝试，打破常规和传统，在社会中能够脱颖而出。学校通过创新创业教育的开展，培养出一批高素质创业人，通过他们的带动，实现用创业来带动就业。创新和创业是分不开的，对于教育行业来讲，此教育应该要面向全体学生，要贯穿于培养人才的全部过程。高校不能只着重学科知识的培养，要建设成创新创业型的大学，促进学生各方面的发展，加强大学生的创新创业教育，为大学生开展课程的实践提供实质性的帮助，让大学生可以更好地体会其意义。当下，通过对工艺美术专业大学生(无论是在校内还是校外)的调查结果显示，培养高素质的创业人才，有紧迫性，也有很强的时代重要性[1]。根据国家的指示，高校要努力培养大学生的创新创业能力，在培养的过程当中，要从不同的角度发现问题，并且要加以解决；让这种能力在不同的位置都能发挥作用，关注好各方面，努力培养更多的优质创新创业人才；引导大学生开拓视野，了解工艺美术专业在社会就业的趋势；走出校门，组织大学生进企业实习，通过实习来了解行业内的需求，来深化专业的学习。并且要聘请相关专业的专家和企业家到校作演讲，让这些成功人士分享一些他们的经验，让大学生吸取其中的经验，少走一些弯路。总体说来，这就需要做到如下方面。建立能够培养工艺美术专业大学生的创教观念和对自我评价、估量的指导教育体系。在工艺美术专业大学生摸索创业的过程中，要为他们提供相关认知的机会和相对应的实习机会。为工艺美术专业大学生提供创业培训和创业指导，把教育和实践有效地结合在一起，让大学生在毕业之前能够掌握更多的知识。

2组建创新创业教育的根据和原则

面对创业，工艺美术专业大学生要提高自身的素养，要提高各方面的能力，使自己在进入社会后，能够扎稳脚跟，发挥出真正的实力，以适应社会中的竞争[2]。工艺美术专业创业模式的建立，不仅拓展了工艺美术专业大学生这方面课程理论知识，还提高了工艺美术专业大学生在社会就业中面临各种问题时的应变能力，让大学生可以找到适合自己的岗位。工艺美术专业大学生创教的建立需要条件支撑，如：要探索创教的规范性，在现有教育的基础上，加强自主创业教育的规范建设；创教的教学理论研究要与实践相互结合；进行工艺美术专业教学改革，要培养学生的创业素质；要坚持工艺美术专业大学生所学的就业教育和创业教育方向一致，以便于两者之间相互体现和促进。

3工艺美术专业人才的培养

要分析工艺美术专业的特点和发展，结合国内外工艺美术专业创业的情况，两者相互结合，构建培养人才的理念，在实际当中更加容易操作。还要尊重学生的选择，帮助学生发展；在培养方式上要做到精细，培养高素质的人才。既要把学生培养好，也要满足如今社会市场上对人才需求，教育目标要精确。尊重学生的想法，不能把系统的方法强加在学生身上，让学生个性发挥出其真正的特色。在课堂上，要灵活教育，把知识传授给学生之余，还关注每个学生的特点，让学生可以发挥出其特长，在合适的地方发挥作用。

4关于工艺美术专业课程的建设

在创教的过程当中，要根据工艺美术专业的教学实际，制定出一套合适的教学方案，主课副课安排好，形成一个课程发散图，把它们结合起来，设置好教学目标和标准。让学生通过考试，扎实专业基础，加强理论知识，提高专业能力。后期的学习以实践为重点，在实践中把所学的知识点发挥出来，并且相互结合让学生掌握得更加扎实，完成实践和实习项目。通过大学的四年学习，在就业的时候使工艺美术专业大学生成为有实力、有创新创业能力和有发展潜力的高素质人才[3]。

5创教模式的种类

从当代大学生的成长角度来看，目前高校教育要提供更加多的教育途径和实习方向，让大学生有更多的选择，在多种机会当中，发现适合自己的岗位。让大学生在自己满意的岗位上，发挥出其能力，以促进社会的经济发展和提高国家的综合国力。提高学生抵御社会压力的能力，让他们在工作中遇到问题时，能够及时解决，排解杂念，调整好自己的状态。具体原则为：要根据学校的教学体系，以学校为主，建立面向市场的创业教模；学校要找工艺美术专业对口企业，委托其培养创教；充分利用社会资源，建设专业实训基地。

6工艺美术专业的教学方法和手段

对于工艺美术专业创新创业的专业课程来讲，要增强课程内容实战性，丰富课程内容。学校要组织学生参加各种大赛，丰富教学内容，将活动融合进教学当中。还可以邀请国内外的大师来校园分享他们的事业奋斗经历，让学生吸取经验，应用到实际当中。另外，还要提高教师的实践能力，只有感同身受，才能转变其知识，理解内涵，更好地把教学内容传授给学生，而不是让学生只是一味地死板学习知识点。

7课堂教学质量的监督

创新创业的课程主要以实践课程为主，当作一门社会课程，只有让学生在社会当中进行摸索，才能掌握其真正的意义，从而制定教学内容帮助实践项目顺利完成。把检验课堂教学质量当成教学当中的重要环节。还要通过各种途径来监督课堂教学，通过这种方法来提高教学质量。低年级学生汇报的学习成果、高年级学生汇报的实践成果和参赛获得的奖项等，都是考核课堂教学质量的参考。要分析工艺美术专业市场的大环境，培养适应市场环境的应用型人才。在这个过程当中，传统的手艺要得到发展和创新，让它们在这个信息时代当中也能闪闪发光。而这就要求学生学会创新创业的内涵，让工艺美术专业的创新创业教育顺应时展，符合国家创新的需求，为文化创意产业提供教育基础。

8工艺美术专业创新创业发展方向

8.1未来的发展途径

在新的信息时代，要把信息和工艺美术相结合，得到快速的发展。工艺美术专业可以涉足的岗位有很多，要想在这些专业发展的同时形成相应的产业，创教模式就要跟市场联系起来。

8.2工艺美术专业创业模式与之相对应的发展方向

相关专业要根据当今社会的文化产业结构调整、产业布局和就业形势，及时进行课程的修改，既要加强学生的专业知识，又要根据当前社会工艺美术专业新兴产业和时尚文化的发展情况，对大学生展开具有针对性的教学和培训，使大学生更能适应社会的发展[4]。

9结语

学校要加强工艺美术专业学生的专业创新创业能力的培养，采用实践教学的模式是必不可少的，这样才能保证满足社会的需求。学生通过实践等方式能够增强学生的理论知识，积累实践经验，为自身提供更多的创新创业的空间以及可能性。学校内的教学体制也能够得到进一步的完善，更好地推动工艺美术专业教育的发展。

参考文献

[1].“卓越教师”视域下的高师美术学（教师教育）本科专业课程体系与教学实践研究[D].上海:华东师范大学,2018.

[2]刘荣.当代中国美术院校的创新创业教育模式探索[D].西安:西安美术学院,2017.

[3]侯立平.文化转型与中国当今设计学学科本科教育课程设计的变革[D].北京:中央美术学院,2013.

[4]夏燕靖.对我国高校艺术设计本科专业课程结构的探讨[D].南京:南京艺术学院,2006.

作者：黄国军 单位：湖南工艺美术职业学院