慕课发展对成人教育的影响探究

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【摘要】随着科技的不断发展和教育事业的不断进步，网络教育作为新型的教育形式，已经被广泛应用到各项学科教育中。慕课具有多元化的教育内容，其摆脱了时间和空间上的限制，能够随时获取知识内容，不仅丰富了教育形式，同时还起到检验学习效果的作用。本文对“互联网＋”时代下慕课的发展对成人教育的影响展开深入的探究及分析，并做出相应总结。

【关键词】互联网慕课发展成人教育影响

引言

慕课指的是大规模开放性在线课程，是互联网时代下的产物，也是近年来最热门的一种教育方式。以往的课程教学中只有几十个多则几百个学生，而慕课教学规模庞大，少则几万人，最多曾达十六万人同时参与学习，其是以兴趣为基本导向，不分国籍，没有界限，只要是想学习的，通过一个邮箱就能够注册参与进来。

一、“互联网＋”时代下慕课的发展对成人教育影响

（一）更新传统教学模式，实现高效教学

传统的教学模式中，课堂教学形式单一且具有时间地点上的限制，教师以填鸭式的教学方法灌输学习知识，师生之间缺乏有效沟通，互动环节比较少，从而不利于学生对知识的理解和掌握。慕课作为新型的教学手段，在互联网时代下得到了广泛应用，更新了传统的教学模式，以新颖的教学方式呈现出学习内容，促进师生之间、生生之间的在线交流，有助于及时解决学习问题，抓住学习重点，深化学生的知识理解，使学生能够牢记学习知识。同时，慕课还能实现教育资源共享，使成人教育机构能够借鉴各地的教育方法，共同丰富慕课内容，为成人教育提供出更多的学习资源，提高学生的学习主动性，实现慕课的高效教学。

（二）增加学习人数，提高自主学习能力

成人教育中利用慕课课程，能够将教学内容变得生动形象，打破了传统灌输式教学的思想局限，提高学生的学习热情，促进学生进行自主学习，促进学生构建完善的知识体系，从而引导更多的学生学会利用网络平台，收获更多的知识。所以，在进行成人教育的过程中，应与时俱进地采用先进教学技术，将抽象的知识直观呈现出来，便于学生的理解。同时合理设计慕课内容，丰富教学形式，树立学生的自主学习精神，为学生的自主学习提供便利途径。

二、“互联网＋”时代下成人教育中应用慕课的有效策略

（一）将教学内容与慕课相结合，丰富学习形式

在网络时代不断发展的背景下，将教学内容与慕课相结合，依照教学内容来设计慕课，确保慕课内容与所学的内容相一致，能够有效吸引学生的注意力，提高学生的主观能动性，使学生积极投入到学习中，既可以在课堂中直观展示慕课视频，同时也能够指导学生网上学习，只需要输入关键词就能够找到与之匹配的慕课。

（二）以学生为主体，增加学习有效性

在成人教育中应用慕课课程学习，教师应重视学生的主体地位，与时俱进地创新教学模式，主动应用网络技术，丰富慕课内容。有效推动教学模式的改革与创新，使教师和学生能够广泛应用慕课，充分体现出慕课课程和网络教学的重要性。与此同时，教师应利用慕课丰富的知识内容，激发学生的学习主动性，引导学生主动在线学习慕课中的内容，自发自主地获取学习内容，进而丰富了学生的学习形式，充分体现出学生的主体地位，同时能够有效培养学生的自主学习能力，促进教育事业的发展。

（三）采用慕课教学方式，提升成人教育教学效率

在“互联网＋”时代背景下利用慕课的教学方式，为教师获取教学资源和传授知识提供了便利条件，改善了传统教学方式的局限性。利用慕课的动态画面以及教学视频，使学生能够灵活的学习知识，进而有效提升教学效率。因此，运用慕课课程教学时，教师应结合教材知识点，设计丰富的慕课内容，引导学生主动在线学习，不受时间限制，随时提出问题，教师也能够及时解决，从而加深学生对知识的理解。同时，运用现代化的网络技术设计慕课，有助于学生对学习内容的理解和掌握。学生可以短时间内利用慕课播放诸多的教学视频，不断丰富自身文化内涵，充分体现慕课的教学优势，进而提高学生的学习效率。

结束语

慕课的应用，有效更新了传统教学模式，充分调动学生的学习积极性，还原学生的学习主体地位，进而培养了学生的自主学习能力。同时，慕课的应用为师生交流搭建了桥梁，使学生遇到问题能够与教师及时沟通，并及时得到解决。由此可见，慕课的应用促进了成人教育事业的发展。

参考文献：

[1]邓霄云.从MOOC到SPOC的教学改革思考[J].亚太教育，2015.

[2]贺斌，曹阳.SPOC：基于MOOC的教学流程创新[J].中国电化教育，2015.

作者：徐兰声 单位：滇西科技师范学院