成人教育现状及展望思考

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了成人教育现状及展望思考范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

成人教育在当前的社会发展过程中所起到的作用比较大，尤其是对于中小型的人才匮乏的问题能够得到有效解决。对于当前我国的成人教育在发展中还存在着多方面的问题有待解决，而要想在社会的服务层面得到进一步提升，在成人教育领域的发展就比较重要，通过理论研究的加强就有着实质性意义。

1.成人教育的发展现状以及面临的挑战分析

1.1成人教育的发展现状分析

成人教育在当前的发展中，首先在概念上还没有得到确切，对成人教育的理解是多方面的。笔者以为，成人教育主要是通过几个重要的部分所组成，主要就是专职成人教育工作者以及成人教育专家和成人教育机构。这几个重要部分就组成了成人教育的总体构架。成人教育的发展经历了几个重要的阶段，从恢复调整的阶段来看，主要是从十一届三中全会开始在成人教育领域有了比较迅速的发展，各地进行了扫盲教育，在邓小平的批复下对成人高校进行了审批和复查等[1]。而在成人教育的发展阶段主要就是从八七年到零一年这一时间段，尤其是信息化时代的到来使得成人教育也受到了政府的重视，为成人教育的发展提供了动力。在这一过程中主要是将重点向着岗位培训以及继续教育上进行转移，并逐渐的形成规模化和制度化以及规范化，在具体的管理体制层面也逐渐的理顺了。从全国范围的成人教育发展情况来看，成人教育在教学质量的评估等方面也逐渐将学历证书和职业资格证书得到了并重发展。另外就是成人教育的深化发展阶段，在这一过程中主要是从十六大以及十七大所提出的构建终身教育的体系，这对成人教育的进一步改革发展打下了基础，在思想上又有了进一步的解放。对于多形式教育需求开辟了新的发展途径。

1.2成人教育面临的主要挑战分析

成人教育在当前的发展过程中还面临着诸多的挑战，进入到新的发展时期，成人教育在国家政策的挑战方面主要体现在，经济的发展下政府提出了创新型国家的发展目标。对于一系列政策的实施都需要对国民素质进行有效提升，在人口素质低的问题上要能得到积极的改善。所以这对于成人教育的发展也带来了机遇和挑战，政府的相关工作人员自身的素质有的还比较低[2]。而在经济产业结构升级下对城市化进程也有了加快，农村劳动力开始向城市转移，如果没有经过培训就开始工作那么在就业压力上也会比较大。除此之外就是成人教育自身弊端的挑战，在这一方面主要就是从办学的规模以及总体情况来看，在岗工作人员已经不是主要的生源，而是一些中学毕业生开始逐渐加入到成人教育的行列，生源从总体上就有了减少。而在办学的条件上成人教育也受到普通高校的挤压，所以在资源上也相对比较缺乏，对资源的利用不是很合理。办学的主体也向着多元化的方向发展，政府在这一方面的监督力量也有待加强。这些方面对成人教育就形成了诸多的发展挑战。

2.成人教育在未来的发展策略探究

第一，对成人教育进一步的发展就要能够从多个角度进行完善，要紧密围绕社会经济发展的需求对成人教育进行改革，紧紧为经济社会发展来进行服务。进入到新的历史发展时期，成人教育也要能够将终身教育和终身学习的相关理念作为重要指导，同时也要能够遵循成人教育教学的规律进行改革和发展，其作为教育事业的重要组成，受到社会经济发展规律的制约，并也受到成人身心发展规律以及学习特征的制约。只有坚持教育教学活动的针对性，将学员积极性得以激发，把教学质量有效提升，才能够取得好的效果。

第二，对于今后成人教育的发展，成人教育专家以及专职成人的教育工作者要能重新对成人教育工作者以及对象的相关问题加以考察。要对成人教育的现实意义思考焦点进行重新确定，当新的假定提出之后就要对成人教育的整体结构实施改变。新的成人教育机构不只是允许，还要鼓励成人教育走出教室进入社会，倘若成人教育的固有特性消失了，那么在目标的实现上就很难达到，所以必须要能扩展成人教育的目标[3]。

第三，要能对成人教育的地位及作用得到进一步的强化，十八大提出了要努力办好人民满意的教育，对继续教育要进一步得到发展，并完善终身教育体系构建学习型的社会。所以要想实现这一宏大的目标，就要对成人教育充分重视，将其作用以及地位得到强化。同时还需要通过科学发展观对成人教育的发展进行有效指导，在这一过程中需要遵循一些原则、首先在成人教育的目的层面要能加以明确化，这也是人价值取向的促进内容，还要将以人为本的原则在教育中得到充分体现，对成人教育的主体进行明确化。然后就是要对成人教育的质量成效尺度的衡量标准能够得到有效确定，对人的发展的连续性及阶段性也要能够进行明确化。除此之外，还要能够对教学组织形式进行有效改革，对教育体制的改革进一步深化等。只有从多方面考虑才能够达到预期的目标。

3结语

总而言之，对于成人教育的发展要能结合实际加以分析，对成人教育要能正视其发展的不足和优势，将其作为是终身教育体系当中的重要部分，只有如此才能够对成人教育的发展有所推动。由于本文篇幅有限，不能进一步深化探究，希望此次理论研究能起到抛砖引玉的作用。

作者：潘芸 单位：南京审计学院金审学院