职业学校成人教育人才培养

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摘要：

要有效实施教育部关于“人才培养模式改革”项目，关键在于更新广大任课教师和各类管理人员的观念，树立远程教育的理念，处理好教与辅、教与学的关系，构建以“学生自主学习为中心”的学习体系。

关键词：观念 模式 主体 创新 管理

随着教育改革的不断深入，在新形势下，职业教育办学模式如何进行有效的拓展，经过几年的研究、探索，我校已就成人教育的“人才培养模式改革”方面做出一定的尝试。所谓“人才培养模式改革”，就是积极探索现代远程教育条件下人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运行机制，努力实践现代远程教育的办学理念，建立起以学员为中心的人才培养模式。

1更新思想观念，提升师资素质

远程教育是一种新型的办学模式，思想观念的转变尤为重要。为此，学校领导每年都将其列入学校年度工作计划，并摆在非常重要的位置。对于学员，每期开学典礼上，校领导都要讲开放教育的性质，讲远程教育的办学理念，讲新的学习方法。为了改变学员旧的学习观念，我们把《远程教育入学指南》作为一门必修课程，安排8课时的面授。给学员讲清讲透“人才培养模式改革”的性质、特点，使他们逐步形成开放学习理念；同时，通过对计算机技术的学习，使他们掌握搜索引擎、电子邮件、BBS、VOD点播上网学习技术，明确了基于INTERNET下的第三代的现代远程学习方法的掌握，是学员自主性学习顺利开展的根本保证，是知识经济时代获取信息的重要手段。通过学习远程教育理论，让学员了解学校的办学模式和管理模式，从而掌握了远程教育的学习方法。此外，学校还加大师资培训力度，先后举办了多期现代信息技术培训、网络技术培训、课件制作培训等培训班，组织教师学习现代远程教育理论。

2改革教学模式，发挥主体作用

在远程教育中，学生是学习的主体，教师是学生学习的指导者、咨询者和服务者。学校在教学组织形式上，课堂教学的形式走向多样化，压缩了面授课时，增加利用多媒体和计算机网络学习课程的内容。建立学习小组，形成了教师面授“导学”与学生利用网络、学习小组自学、讨论相结合的教学模式。同时，学校打破了按年级组班教学的传统形式，积极探索以课程为单元的教学形式，比如，对于开放公共课《邓小平理论》，就让学生跨专业、跨年级接受这门课的学习，取得了较好的效果。在教学上，发挥教师指导作用，指导学生自主学习，变教师的“教学”为“导学”，要求教师利用我校先进的网络设备和多媒体设备，加强学生的网络技术培训，充分发挥网络、多媒体等现代方法的作用，鼓励教师利用多媒体，制作课件或提供学习资源，讲重点、解难点、释疑点、讲评作业、指导方法，真正发挥导学作用。通过教学活动来转变学生的学习观念、学习方法。我校教师利用网络的便捷，都向学生公布了自己的邮箱，利用电子邮件、电话、BBS进行交流，提高了教学的效率，也方便了学员的学习。同时，我校根据生源相对集中的特点，依托生源所在单位，组建了以单位为中心的学习小组（三笑集团小组、琼花集团小组、信用社小组、邗建小组、汊河乡小组），并为每个小组配备了指导教师；辅导教师和学生双方能通过电话、网络和电子邮箱等手段，进行答疑活动。同时，也让学生在小组中开展讨论、交流心得、沟通信息，最终完成学习任务。在技术手段上，还要求学生给专业管理员和任课教师发E-mail，经常上网，以培养学生利用互联网，进行网上交流和学习的能力。

3改进教学设施，搞好支持服务

远程教育的教学模式改革是建立在完备的学习支持服务系统之上的，尤其是建立在网络平台之上的。为此，我校完善了校园网络系统，建立了独立域名的学校自己的网站，向师生和社会各种信息和资料；学校建有了4个计算机机房、计算机200余台，且全部连上校园网，多媒体教室2个、大型多功能报告厅1个，这些都为远程教育的发展奠定了坚实的基础。在增加投入的基础上，学校配备了富有教学经验的计算机教师负责远程教育的技术工作，使学校的教学支持服务系统日趋完备。学校的微机房、电子阅览室全天候对学员开放，并派工作人员指导学员使用。学员们可以进入我校网站，了解开放教学教育的具体情况，通过BBS提出自己在学习上的问题，并和任课老师讨论，也可以进行视频点播。通过互联网下载有关信息和教学课件。教师在网上布置作业并查询作业完成情况，要求学生直接从网上下载作业等学习资料。

4加强教学管理，提高教学质量

教学模式的改革必须有完善的教学管理作为保障，我校积极推行以专业为单位进行的管理模式。我校打破班级建制，设立了专业管理组，以方便学生纵向自主选课。根据管理需要，学校设立了开放管理办公室，下设专业管理组。由专人负责相关专业的收费、建档、报表统计、通讯联络等日常工作。我校结合远程教育的实际情况制定并实施一系列的规章制度，对教师备课、上课、作业布置与批改、课件开发、学习小组辅导、平时作业与平时成绩的管理等环节均作出了新的规定。同时，学校还根据远程教育的特点修改了教师考核细则，将津贴与上课、备课、作业批改、课外辅导、课件开发、考试成绩一一挂钩，以调动科任教师的积极性。学校还加强学籍管理，我校对学生学籍进行一次性注册之后，每学期都进行学籍注册。对免修、免考、选学、选考、学分替换以及重修重考等事项实行严格管理，避免发生疏漏。同时，学校还加强教学检查，加强作业管理，严格考试纪律，重视过程管理，严格质量监控。每次考试学校都十分重视，严密组织，成立由校长挂帅的考试工作领导小组，责任落实到人，并实行楼层巡考制度，对监考人员进行全程检查、监督，确保考试的严肃性、真实性。

作者:冯德海 单位：邗江中等专业学校