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传统工艺在现代美术设计中的价值

前言:想要写出一篇引人入胜的文章?我们特意为您整理了传统工艺在现代美术设计中的价值范文,希望能给你带来灵感和参考,敬请阅读。

传统工艺在现代美术设计中的价值

摘要:该文从理念、意境等方面总结传统工艺现代美术设计中的价值,在室内设计、平面设计和工业设计的基础上阐述传统工艺在现代美术设计中的融入措施。

关键词:传统工艺美术设计应用价值融入

美术设计是通过审美理念、表现手法将构想视觉化、形象化的过程。在当前的社会发展中,美术设计涉及的范围很广,在平面设计、工业设计、环艺等方面都有体现。我国传统工艺历史悠久,已经形成了一个相对完整的体系,在现代美术设计中也有很高的应用价值。当前的传统工艺在现代美术设计中具有一定的艺术审美和实用价值,对现代美术设计和教育而言是有利的。因此,分析传统工艺的价值及其在美术设计中的融入具有一定的现实意义。

一、传统工艺在现代美术设计中的价值

1.和谐统一

随着经济和技术的发展,和谐理念逐渐成为了人们生活与工作中的主流思想。将传统工艺应用于现代美术设计具有一定的和谐作用,这一点和西方艺术有很大的差异。西方的美术设计作品往往追求个人与独立的美,而我国的美术设计受到传统工艺的影响,呈现出一种和谐的理念。随着传统工艺在历史发展中的传承、发扬,其理念也被应用于现代美术设计。在现代的美术设计过程中,很多艺术品体现了和谐的理念,突出人性化,这是传统工艺在现代美术设计中的重要价值之一。

2.意境与气韵

意境是传统工艺的最高追求,在这种追求下,我国传统工艺形成了特有的文化与美学观念,其在现代美术设计中具有较高的利用价值。在现代美术设计中,设计师不仅要让设计作品的外观实现美的要求,同时也要体现出一定的意境。对意境的追求让设计师深入挖掘、探索设计作品,让作品能够使人们展开无限想象。我国传统工艺不仅对意境有一定要求,而且对艺术品和设计的气韵有一定要求。这些特点让我国传统工艺美术具有较大的收藏价值,其中蕴含的创作理念也逐渐在设计中传承下来。现代美术设计的气韵受到了传统工艺的影响,设计不但美观、实用,而且体现出精神气质。

二、传统工艺在现代美术设计中的融入方式

现代美术设计涉及的范围较广,在室内设计、工业设计、平面设计中都有一定的体现。下文从这些方面入手,阐述传统工艺在现代美术设计中的融入方式。

1.融入室内装饰设计

室内装饰设计汲取了传统工艺中的材料与设计灵感,充分应用了内容丰富、形式多样化的传统工艺,具有深厚的文化内涵,能够提高人们的生活质量。传统工艺和室内装饰设计并不是简单的融合,而是结合了传统工艺中的材料、技能、文化内涵和现代化的元素,使设计具有传统工艺美术的艺术感。如,在一些酒店、饭店的室内装饰经常使用主题屏风,主题屏风的图案使用了传统的浮雕石刻工艺,从而提升了装饰品位,使室内空间具有一定的人文气息。一些普通的家居装饰设计中也可以很好地应用传统工艺,如,在室内装饰中融入一些瓷器元素,既起到了装饰作用,又提升了室内装饰的品位。教师在教学时可以用一些传统工艺作为例子,让学生观察其中的结构和形态,并且应用于室内装饰设计,使学生能够感知传统工艺的艺术魅力与内涵,进而设计出更好的作品。

2.融入平面设计

传统工艺在现代美术设计中的融入和应用主要通过现代艺术形式体现。在平面设计中融入传统工艺,可以对人们的审美和价值取向产生一定的影响。我国传统工艺形式较多,剪纸、年画、皮影等艺术形式和平面设计有很多相似之处,设计师在设计时可以从这些传统工艺中获得灵感。传统工艺在现代平面设计中的应用范围较广,如一些企业的标志等。金丝猴的标志就是应用了剪纸这类传统工艺进行设计的。由此可见,将传统工艺融入现代平面设计具有较高的利用价值,既丰富了人们的生活,又提升了人们的审美水平。平面设计是美术设计中最具代表性的专业,教师在教学时可以为学生展示剪纸、年画作品,让学生参考这些作品进行平面设计,提升学生的实践能力。

3.融入工业设计

现代工业设计同样应用了传统工艺,满足了人们的物质需求和精神文化需求。在当前的工业设计中,产品定位存在一定的偏差,一些产品不能够被大众认同与接受,缺乏足够的文化内涵与民族性,难以在市场中占有一席之地。传统工艺具有悠久的历史,包含丰富的物质内涵与精神文化,对现代工业设计形成了多方面的影响。教师在教学时可以举一些例子,如,2008年北京奥运会的火炬,其外形源于我国的剪纸工艺。通过举例,教师可让学生进一步感受传统工艺的魅力,进而培养学生的专业能力。

结语

美术设计应用的范围广泛,所涉及的专业和领域比较多。将传统工艺和现代美术设计相融合,不仅能够让美术设计作品更富有内涵,而且能够传承、发扬传统工艺,促使其稳定发展。

参考文献:

[1]王睿.传统工艺美术在现代平面设计中的作用.科技致富向导,2014(18).

[2]肖宏.论传统工艺美术在现代生活中的作用.艺术教育,2017(21).

作者:刘义 单位:江苏省东海中等专业学校)

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