汉语言文学专业课程群建设实践

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汉语言文学专业当中涉及到的教学内容比较多，而且具有一定的难度，为了让学生能够有一个好的学习成果，提高学生的专业能力，一些学校开始建设课程群。但是，在目前的课程群建设中还存在着一些问题，降低了课程群建设的质量，阻碍了汉语言文学专业学生综合素质的提升。因此，相关的教育工作人员要正确的面对这些问题，积极地采取相关的措施改进课程群建设中存在的不足之处，建设出一个有自己特色、结构清晰、内容明了的课程群，从而为学生的发展提供一个优质的教学资源。

引言

在汉语言文学专业的教学中，建设课程群不仅能够帮助学生更好的学习专业知识，还能够对学生的思维能力进行培养，是有利于学生的发展的。所以，在平时的教学工作当中，教师要积极的投入到课程群的建设和实践当中，并且不断的进行学习和研究，从而提高课程群建设的效果。本文对目前汉语言文学专业课程群建设中对存在的问题进行了分析，探讨了建设和实践课程群时需要注意的事项，并且提出了几点关于汉语言文学专业课程群建设和实践的措施，希望能够为相关的教育工作人员提供一点帮助。

一、目前汉语言文学专业课程群建设中存在的问题

（一）忽略了学生实践应用能力的提升受到传统教学观念的影响，现阶段，汉语言文学专业的教师在开展课程教学的时候，使用的教学方法比较落后，在课堂上，教师常常掌控着教学的进度，站在主体的位置上通过灌输的方式，将教学内容讲解给学生，学生只能被动的从教师那里接收课程的知识。而且教师还经常让学生通过背诵的方式来掌握课程的内容，在这种教学方式下，学生能够学习到的都是一些理论知识，自身的实践应用能力没有得到相应的锻炼和培养，从而导致汉语言文学专业的学生很难发展成为一名应用型人才，在毕业之后也就不能很快的适应社会和相应的岗位。

（二）没有制定明确的培养目标任何一个专业在开展教学的时候都需要设定一个明确的培养目标，汉语言文学专业也不例外。只有这样教师才能够根据目标建设相应的课程群，制定一份合理的教学计划，然后对学生进行有目的性的培养，使学生能够发展的更好。但是，目前在建设课程群之前，相关的教师没有制定一个明确的培养目标，这就导致课程群建设存在着一些不合理的地方。

（三）没有合理的设置课程的科目一般情况下，在汉语言文学专业当中，设置的课程的主要教学内容包括古汉语、文学知识、写作、语言学等。在当前的教学中，有很多学校都认为汉语言文学专业属于师范类，在设置课程的时候，还设置了教育心理学、教学技术等师范类的科目，但是在其他科目的设置上并没有什么变化。而且多年来很少对设置的课程进行调整。通过这点我们可以知道，现阶段，学校在为汉语言文学专业设置课程的时候没有专业的实际情况，设置的课程比较落后，跟不上时代的步伐，导致课程设置存在着一些不合理的现象。

（四）采用的考核评价方式具有局限性在这里所说的考核评价方式主要包括两个方面，一方面是对授课教师进行考核，另一方面是对汉语言文学专业的学生进行考核。首先，在对授课教师进行评价的时候，只注重教师最终取得的教学成果，没有对教师的引导作用进行评价，也不关注教师使用的教学方法能不能让学生主动的参与到课堂的教学中。然后，在对学生进行评价的时候，常常通过考试的方式，只重视学生最终取得的考试分数，没有对学生平时的学习过程进行考核。

二、建设和实践课程群时需要注意的事项

（一）要形成自己的特色在学习的过程中，学生接触到的课程非常的多，如果没有进行合理的规划和融合，学生的学习就会比较混乱。通过建设课程群将存在关联的课程结合起来形成一个整体，使学生能够更加有条理的进行学习，促使学生的专业能力得到提高。但是值得注意的是，在建设课程群的时候，不要将其他学校的课程群照搬过来，而要根据自己的情况建设一个有自己特色的课程群。

（二）注重信息技术的应用现阶段，跟随着经济水平的提高，信息技术有了一定的发展，在我们的生活和工作当中经常能够接触到信息技术，在教育领域中也是如此。在建设课程群的时候，我们除了要考虑学生的具体发展情况以及课程的结构，还要注重信息技术的应用，通过借助网络实现资源的共享，提高学生的学习兴趣。

（三）课程群的结构要清晰合理为一个专业的教学建设课程群是一个复杂的工作，需要多个教师共同进行建设，而且在建设的过程中，还会遇到一些难题需要教师去解决。所以，在建设的过程中，教师要多交流，多沟通，在共同的努力下解决问题，统一建设的思路和方向，从而使建设出来的课程群的结构能够清晰合理。

三、汉语言文学专业建设和实践课程群的措施

（一）明确课程群建设的基本思路和构架在汉语言文学专业中需要学习的课程比较多，而且比较复杂，为了提高学生的专业综合能力，很有必要建设和实践课程群，那么在平时的教学工作当中，教师就要对课程的教学内容进行分析，明确专业的教学方向，使建设出来的课程群能够符合学生的发展，从而使学生能够熟练的掌握专业的基础知识，提高自己的实践能力，发展成为一名实用性的人才，在毕业之后能够顺利的参加到工作当中。所以，在建设课程群的时候，要注意学生综合素质的提升。特别是在新时代，信息技术得到了广泛的应用，这项技术对于学生的发展有着非常重要的影响，在开展课程教学的时候，也要对学生的计算机能力进行培养。因此，在建设课程群时要保证教学内容的全面性，提高学生的综合能力，让学生的发展能够符合当下社会的需求。

（二）根据社会的实际需求设定人才培养目标有了对应的目标，我们的工作才有方向，才能够顺利的实施下去。所以，在建设和实践课程群的时候，首先要设定人才培养目标。为了保证课程群建设和实践的有效性，在设定人才培养目标的时候，要根据工作岗位的真实需求，使学生的发展能够满足职位的要求。

（三）合理的设置课程课程的设置直接的影响到汉语言文学专业的教学内容，影响到课程群的建设和实施情况。要想提高课程群的建设质量，就要合理的对课程进行设置。在日常的教学工作当中，教师要学习优秀同行的工作经验，明确学生的发展方向，结合实际情况合理的配置课程。在这种情况下，教师可以分析和研究其他高校汉语言文学专业的课程，借鉴其他高校在课程设置上的优势，然后结合自己的情况进行修改调整，建设一个有自己特色的课程群。还有就是，在设置课程的时候，不仅要设置基本的专业课程，还要增加相关的外语和计算机课程，丰富学生的工作技能。此外，课程的设置还要贯穿在整个教学过程当中，教师要根据时代的发展，不断的对课程的教材进行更新。

四、结论

总之，课程群的建设和实践能够提高学生的综合能力，对于学生的发展有着积极的意义。在进行建设的时候，相关的工作人员要知道对应岗位的实际要求，明确学生的发展方向，结合具体的情况制定建设的思路和内容，不断的进行学习和研究，合理的设置课程，从而为学生的发展提供一个好的基础。

作者：王海军 单位：四川巴中职业技术学院