幼儿园装置艺术活动中环保材料的运用

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摘要：装置艺术又称“环境艺术”，是指艺术家在特定的时空环境里，将人类日常生活中的已消费或未消费过的物质文化实体进行艺术性地有效选择、利用、改造、组合，以令其演绎出新的展示个体或群体丰富的精神艺术特点、文化意蕴的艺术形态。简单地讲，装置艺术，就是“场地+材料+情感”的综合展示艺术。现今幼儿园环境布置中，都会有装置艺术的影子，其中材料的使用更是重要。在装置艺术中应该如何使用环保材料，使环保材料服务于装置艺术？因此，本文将针对幼儿园环保材料在装置艺术中的运用进行浅谈。

关键词：幼儿园；环保材料；装置艺术；改进策略

一、幼儿园环保材料在装置艺术中的运用问题和现状

(一)幼儿园缺乏环保材料的使用意识

现在很多幼儿园在装置艺术方面还存在一定的问题，就是关于环保材料的使用方面，还存在一定的意识缺乏性。这就需要存在问题的幼儿园及时改进自己的思维。

(二)装置艺术过程没有乐趣

在进行装置艺术的时候，我们需要将幼儿的需求考虑进来。教师要寻找可以让幼儿感到趣味性的方式来进行这项工作。

二、幼儿园环保材料在装置艺术中的运用方式

(一)通过加强绿色办学理念来进行环保材料在装置艺术中的运用

《幼儿园教育指导纲要》中指出：教师要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。随着这些年我国的进步和发展，很多方面都已经获得了稳步的提升。尤其在我国的幼儿园办学方面，已经有了很多研究专家都融入了进来，就是希望可以给幼儿们提供更加良好的学习环境和成长环境。对于幼儿来说，幼儿园的环境是非常重要的。因此，我们每个幼儿教师，都要通过创设并有效利用环境来促进幼儿的发展。所以，在这样的情况下，我们就可以通过加强绿色办学理念来进行环保材料在装置艺术中的运用。首先，在进行幼儿园装置艺术的时候，教师需要做的就是制定出环保材料的使用计划和实用方案，对即将要使用的材料进行充分的评估和考量。其次，在进行环保材料装置的过程中，教师还可以向幼儿们灌输这方面的思想和知识，让幼儿们在幼儿时期就可以养成利用环保材料的意识。目前，有些幼儿园在办学理念方面还比较缺乏绿色办学理念。因此，幼儿园就需要在今后的日子里，不断加强这方面的使用意识，将幼儿园环境放在主要位置上，对幼儿的健康负责。梁影晖在《浅谈装置艺术对展示设计的冲击》中说，随着现代社会的迅猛发展和科技的日新月异，人们对艺术和设计从观念到形式都有了新的诠释。本文通过对装置艺术与展示设计的类比和举证，说明在艺术现象和表现形式日趋多元化、综合化的冲击下，设计领域，特别是具有典型意义的展示空间，将在传统艺术形式的基础上找到新的突破口和新的生命力。

(二)通过加强环保材料的运用来进行环保材料在装置艺术中的运用

在我们现在的生活中，有很多可以使用或者二次使用的环保材料。这些材料原本已经废弃了，但是基于对环境的保护，心灵手巧的教师们就可以将这些环保材料都运用起来。幼儿教师在平时的教学和生活中，要多多留心身边的环境和生活，在其中挖掘出有效的材料加以使用。幼儿教师们可以带领幼儿一起进行变废为宝的活动，用环保废旧材料对班级环境进行装点和建设。在幼儿的安全范围和能力范围之内，教师最大限度地将幼儿们的艺术潜能和学习的兴趣都激发出来。例如，一些废旧的报纸和纸张可以不用扔掉，教师就可以带领幼儿们进行手工制作，制作出一个又一个的漂亮的纸屋。然后，幼儿教师们可以带领学生进行班级的装点，考虑做好的纸屋摆放在哪里、做好的手工艺品可以进行哪方面的装饰，让幼儿们也能有机会融入进装置艺术过程中来。幼儿教师在平时要多多带领幼儿学会拥有一双善于发现的眼睛，养成幼儿的自主习惯和自主能力。在这过程中，幼儿教师和幼儿就能进行一次良好的合作，共同将环保材料运用进来，进行装置艺术。幼儿园的环境很特殊，需要保证材料使用的健康性，同时还要为了幼儿的需求和乐趣考虑，将幼儿的能力层面一起考虑进来，这样才能更好地进行装置艺术。幼儿教师不能一昧地按照自己的喜好来进行装置艺术，要把幼儿的需求一起当做重要的因素考虑进来，这样才能将环保材料发挥出更大的意义和价值。

(三)通过加强环保材料的主体创设来进行环保材料在装置艺术中的运用

装置艺术具备一定的特殊性和创造能力，所以需要教师和幼儿一起完成。为了让幼儿觉得教学过程和装置过程更加有趣，幼儿教师们就可以通过加强环保材料的主体创设来进行环保材料在装置艺术中的运用。幼儿教师们可以在幼儿能力范围之内进行主题环境的创造，比如可以让幼儿们选择一些纸制品来进行主题活动，让幼儿们动手制作出一座座纸质工艺。教师们可以给幼儿们布置一个主题，制作小动物，那么幼儿们就可以着手创作了，通过利用废纸和纸箱来进行创作。在这个过程中，幼儿教师们要加以引导，告诉他们环保材料应该如何使用，使用之后对于环境保护能带来什么样的帮助。慢慢的，幼儿们会具备最初的环保意识，在平时的生活中也会养成这方面的意识。这对于我们进行环保材料在装置艺术中的运用是非常有帮助的，需要我们每个教师加以关注。综上所述，在这些年，环保一直都是我们非常关注的问题，关于环保材料的研究已经有了很多。环保材料应该如何使用，该如何运用到装置艺术当中，是我们现在非常关注的问题。但是经过相关的调查研究发现，我们在这方面还存在一定的问题。因此，在将来的日子里，我们幼儿教师就需要多多地关注这个问题，并寻找解决的办法。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要(试行)[Z].北京师范大学出版社，2001.11.

[2]乔嘉.材料在装置艺术中的运用与表达[D].东北师范大学，2015.

[3]杨琛.再生材料在装置艺术中的应用研究[D].云南艺术学院，2013.

[4]江秋奋.生态环境材料在装置艺术中的应用研究[D].华南理工大学，2012.

作者：彭欣 单位：广州市白云区华师附中实验幼儿园