思想政治教育中的茶文化渗透路径

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摘要：我国茶文化不仅是一种生活文化，同时也是一种修身文化与审美文化，这决定了我国茶文化具有着较高的思想政治教育价值，也决定着高校需要重视挖掘茶文化的思想政治教育价值并推动茶文化与思想政治教育工作的紧密融合。本文在对茶文化所具有的思想政治教育功能做出分析与论述的基础上，对茶文化在研究生思想政治教育中的渗透路径进行了研究与探讨。

关键词：茶文化；研究生；思想政治教育；渗透路径

1茶文化的思想政治教育功能

茶文化具有着多元化的思想政治教育功能，具体而言，茶文化在研究生思想政治教育工作中的功能主要体现在以下几个方面：首先，茶文化有助于推动研究生群体形成良好品性。茶叶具有高洁的品性，这是古代文人群体推崇茶叶并依托饮茶活动开展修身养性的重要原因，而引导研究生群体了解茶叶的高洁品性并学习茶叶的高洁品性，对于学生人格的完善、品德的培养都具有重要意义；其次，茶文化有助于帮助学生构建和谐的人际关系。良好的人际关系不仅有助于推进研究生群体社会化进程，而且有助于研究生群体身心健康发展。茶文化做出一种强调和合思想的文化，在人际交往中能够发挥出重要作用，通过发挥出茶文化在研究生人际交往能力培养中的作用，对于帮助学生构建和谐的人际关系具有重要意义；最后，茶文化有助于提升学生的审美素养。审美教育能够有效提升思想政治教育工作的趣味性，引导学生在拓展自身艺术视野、提升自身艺术素养的过程中，感受艺术为自身带来的熏陶。茶文化具有多样化的存在形式，如茶文化、茶画、茶艺等，通过在思想政治教育工作中展现这些内容，不仅能够促使学生感受到茶文化所具有的魅力，而且能够有效提升学生的审美能力，这对于高校思想性政治教育工作成效的提升具有重要意义。

2茶文化在研究生思想政治教育中的渗透

在研究生思想政治教育工作中，教育工作者不仅需要重视推动茶文化与第一课堂实现紧密结合，而且需要重视探索茶文化在第二课堂中的渗透路径，从而有效提升茶文化在研究生思想政治教育中的渗透范围，充分发挥出茶文化在提升研究生思想政治教育工作成效中的作用。具体而言，茶文化在研究生思想政治教育中的渗透，要求高校能够做好以下两个方面的工作。

2.1茶文化在思想政治课程中的渗透

在将茶文化融入到思想政治课程的过程中，教育工作者不仅需要重视挖掘与思想政治教育工作目标、内容相契合的茶文化，而且需要提升自身对茶文化讲授技巧，从而为茶文化与思想政治课程的有效融合以及茶文化育人功能的实现奠定良好基础。具体而言，首先，教育工作者需要围绕思想政治教育工作目标开发茶文化教材。我国茶文化具有悠久的发展历史，与此同时，各地茶文化也都各具特色，虽然高校研究生来自于五湖四海，但是高校仍旧有必要围绕校园所在地开发茶文化校本教材，这不仅有利于激发学生的学习兴趣，而且能够为学生参与社会实践，实现理论与实践的有效结合提供便利。为此，在教材开发中，教育工作者需要重视开展调研活动，挖掘具有地域色彩的茶文化以及这些茶文化所具有的思政教育价值，并将其作为主要的教材内容，从而为思想政治教育内容的丰富奠定良好基础；其次，教育工作者需要做好茶文化课件开发工作。在做好教材开发工作的基础上，教师还应当针对思想政治教育课堂中的重点，制定茶文化课件，从而依托茶文化对思想政治教育内容进行阐释，深化学生对茶文化的了解、充分发挥茶文化所具有的思想政治教育价值。当然，这项工作的开展不仅要求教育工作者对茶文化做出深入的理解，寻找茶文化与思想政治教育内容之间的关联，而且也对教育工作者的教育能力提出了较高的要求，从而确保自身对茶文化课件所进行的讲解达到预期效果；最后，教育工作者需要改变传统的思想政治教育方式，强化教学过程中的师生互动，将学生学习兴趣与学习需求当做开展教学设计的重要依据，重视与学生构建融洽的师生关系，从而为茶文化教育工作感染力、渗透力的提升奠定良好基础，进而充分发挥出茶文化在提升研究生思想政治教育工作成效中的作用。

2.2茶文化在校园文化建设中的渗透

校园文化建设工作在研究生思想政治教育工作中发挥着润物细无声的作用，而推动茶文化与校园文化建设工作的紧密融合，不仅能够丰富研究生群体的精神文化生活，而且能够展现出茶文化所具有的隐性教育价值。具体而言，一方面，高校需要重视举办多样化的茶文化活动，从而为茶文化内涵与魅力的彰显以及茶文化吸引力与感染力的提升奠定良好基础。如高校可以将传承传统文化为主题，引导研究生群体了解采茶舞、采茶戏以及茶艺等茶文化内容，并围绕这些内容举办各类比赛、表演等，在丰富研究生群体课余生活的基础上满足大学生群体所具有的审美需求。当然，教育工作者也可以挖掘一些以茶文化为主题且具有思政教育意义的影片，通过引导研究生群体观看影片来促使学生体验与感悟茶文化。另外，教育工作者也可以依托征文比赛等形式，引导学生深入了解茶文化并表述自身对茶文化的理解，从而促使学生在主动探索中接受思想政治教育；另一方面，高校有必要在实现“走出去”与“引进来”结合的基础上，推动茶文化与思想政治教育的深入融合。“走出去”即引导研究生群体以社会实践活动的方式对茶文化进行了解，这不仅能够展现出高校对茶文化教育工作以及思想政治教育工作的重视程度，而且有利于推动研究生群体对自身掌握的茶文化理论知识进行内化。在此过程中，教育工作者需要将高校所在地的博物馆、文化馆等作为重要阵地，从而有效拉近学生与茶文化之间的距离，强化学生与茶文化之间的互动。“引进来”即通过邀请茶文化领域专家学者进入高校开展茶文化教育的方式，促使学生对茶文化做出更为深入的了解。如茶文化领域专家学者可以将“茶文化与修身养性”作为讲座主题，对茶文化所具有的思政教育功能进行充分的挖掘，从而引导学生认识到历代文人群体如何依托茶文化来提升自身品性，从而通过效仿古人的方式对自身思想行为提出严格要求，进而充分发挥出茶文化的思想政治教育功能。

3结语

综上所述，茶文化在研究生思想政治教育工作中的应用，对于推动研究生群体形成良好品性、帮助学生构建和谐的人际关系以及提升学生的审美素养都具有重要意义，而这些功能的发挥，都有助于学生形成完善的人格、正确的三观，为此，在研究生思想政治教育工作中，高校需要重视挖掘与思想政治教育工作目标向契合的茶文化内容，并推动这些内容在第一课堂以及第二课堂中的渗透，从而为茶文化思想政治教育功能的彰显以及研究生思想政治就业工作成效的提升奠定良好基础。

参考文献

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作者：高羚 单位：长春大学