财务会计教学模式创新与实施

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[摘要]财务会计专业在高职中予以重视，同时财务会计作为专业核心课对学生以后的发展和就业有着不可小觑的帮助和作用。提高教学质量，从传统教学方式中总结经验，结合新型创新教育形式，打造完美的教学模式。因此，我们所进行的教学模式的创新与实施必能促进经济的发展。

[关键词]高职；财务会计；教学模式；创新

1高职财务会计教学现状

1.1教师团队素质有待提高，知识点重复

传授知识的老师或教授的知识水平参差不齐，自身资质存在一定问题，导致教学质量低下，没有达到预期的课堂效果和目标,学生不能及时消化所学知识;同时，因为教学方式方法问题和教师自身对知识点的理解不到位，导致部分知识点重复讲解，不能因材施教，浪费时间，懂的学生更明白，不理解的学生更糊涂，加之财务会计知识的复杂和难度，都影响学生对财务会计相关专业知识的理解，容易造成误解。

1.2教学内容偏重理论，脱离实践，不易掌握

传统的教学模式偏重理论，脱离实践，不能适应当代社会的发展潮流，很多高等职业院校的步伐还停留在只单单满足于社会需求的层次，没有追求更高水平，优偏于理论教导，缺少综合能力的提升。同时，我们也明白，实践是检验真理的唯一标准，我们就必须学会创新教学模式。

1.3教学形式古板，效率低下

传统教学模式太过古板，通过教材所传授的只是不能满足于学生对于未来就业的需求。教材内容单一，缺乏创新，不够抽象具体，不够生动形象，不能使学生将所学内容使用到实训之中，大大降低了教学效率。同时，一些教材因为版本问题未能及时更新换代，导致知识陈旧，没有跟上时代的脚步，没有创新意义。同学们本身对理论知识就不够扎实，再加上对企业经济的不够了解，都导致学生在实践过程中的效率低下，不具备相应的分析能力，处理问题能力以及适应能力和操控能力。

2教学模式的创新与实施

2.1明确教学目标，建立新的教学理念

目标是企业的灵魂，那么，教育自然也离不开目标的带动。明确教学目标，建立新的教学理念，都是各种模式改革创新不可或缺的一个步骤。引进新的教育理念，通过优秀的教育理念引导明确又端正的教育目标，财务会计的影响不可低估，我们就更应该加强重视。教师团队务必学习研究课程的重难点，将知识整合分析，让学生真正学会财务会计专业知识，知道所学知识必能发挥其作用。也要同时考虑学生的动手操作能力，以及学习和未来职业岗位之间的关系，学会因材施教，让学生充分了解自己，将部分精力转移到外界，应用能力也好，经济发展也罢，总之，让学生对未来职业发展有所期待和领悟。

2.2探索教学手段,完善教学方法

教师水平的提升，会极大程度提高效率，改善学生接受知识的状况。那么，学校的教学团队需要善于并勇于探索新的有效的教学方法和手段，学会分析各种教学方法的利弊，推陈出新，结合高效发达的科学信息技术，再借鉴国内外具有创新意义的科学合理的教学模式和方法，进行教育教学。通过学习研究，不断完善教学方法，在提高老师自身素质的同时，将兴趣与知识相结合，理论与实践相结合，培养学生自主学习能力让学生在获取相关专业知识的同时，学会应用实践，提高自身操作能力，帮助学生发展和完善自我。

2.3加强与企业的合作，提高实践能力

高等职业院校面向全国，在培养学生综合能力的前提下，自身也应该面对外界为学生提供更多可行可靠的机会。加强与企业的交流合作，让更多的学生拥有更多的机会和更广阔的天地，去提升自身素质和能力，加强技术应用技术。当学生切实感受到自己接触到了真实的财务会计工作时，会让学生有更多的兴趣和精力去研究学习。同时，高职也可以在恰当的时期推出学生实训的时间和地点，完善建设学生实训基地，优化教学流程，提高教学水平，增加实践机会，提升学生知识水平和实际操控能力，为在未来真正走上岗位的那一刻做好充足的准备，让学生有自信，有能力，有水平去胜任财务会计的各项相关工作业务。

3结语

在经济全球化的影响下，经济格局越来越错综复杂，我们对于具备财务会计专向性较强的专业性人才的储备和质量需求越来越高。高职作为财务会计人才聚集地的一部分，应该具备日益完善的教学模式去适应当代教育体制改革，改善不足，积极实施创新与发展，加强人才竞争力，提高专业水平，创新培养学习职业技能，提升综合素质，这既有利于学生未来的发展，又能促进经济建设和社会和谐可持续健康发展。

【参考文献】

[1]张建平.高职财务会计教学模式的实施路径[J].中国乡镇企业会计，2019（01）.

[2]周双.试论高职财务会计教学模式的创新及实施[J].才智，2018（22）.

[3]陈凤英.职业教育中财务会计教学模式探析[J].中国校外教育，2018（36）.

[4]陆春芬.论能力本位下的高职院校会计教学模式的构建[J].时代金融，2017（08）.

作者：谢英 单位：黑龙江能源职业学院