财务会计人员的素质要求

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一、社会对会计人员的需求

我国社会经济体制正经历着由计划经济向市场经济转型、经济增长方式由粗放型向集约型转变的关键时期。要求会计工作应该由报账型向管理型、决策型转变。即由财务会计向管理会计拓展，由手工做账向电算化、信息化转变。会计准则、会计制度及相关经济领域的改革在不断深化，要求财务会计人员不断学习新知识、具备掌握和运用新知识的能力和水平。以适应不断变化的社会经济环境。

二、财务会计人员需要具备的综合素质

(一)法治观念。无论是从业资格还是各级会计职称考试，都离不开财经法规的学习。这就要求会计人员首先要具备法制观念，在法律法规允许的范围内进行账务处理、纳税申报、预测和决策。

(二)职业道德。会计人员特别是注册会计师岗位必须强调职业道德规范。主要包括:爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、保守秘密、搞好服务。

(三)专业技能。会计人员不仅要熟练掌握记账、报账的一系列程序，还要熟练掌握财务软件的使用。预算、分析、决策、控制等多方面技能。

(四)协调和沟通能力。财务会计是综合部门，不仅对单位内部各部门之间要协调，对客户、工商、税务、银行等外部单位也要进行沟通和协调。因而会计人员首先需要具备语言表达能力、讲究仪表、文明礼貌。另外，还要至少掌握一门外语。

三、提高财务会计人员素质的有效途径

会计人员综合素质的提高，不仅有社会因素，也有主观原因。因而需要社会各方共同努力，更需要会计人员自身不断学习，熟练掌握新知识、新法规和操作技能。有效提高财务会计人员综合素质，才能适应时代的需要，促进经济社会更好更快发展。

(一)加强会计人员法制教育

采取有效措施，定期组织财务会计人员认真学习财经法规、政策、制度。用典型案例帮助会计人员更好的去理解知法、‘懂法、守法的重要意义。树立廉洁自律、坚持原则的风尚。加强防范意识，不弄虚作假，远离经济犯罪，避免工作失误。

(二)加强会计人员思想品德教育

职业道德教育贯穿于会计人员职业生涯的始终。因此，把对会计人员的职业道德教育作为长期任务，抓紧抓实，有计划、有组织地进行。使会计人员树立起职业道德观念，自觉遵守道德规范，抵制不良风气侵蚀。同时还要制定相应的监督检查机制，把会计职业道德水平的高低作为升级达标的考核内容。

(三)加强会计人员继续教育

首先，注重会计人员在职培训。在职培训不仅包括专业知识学习，还包括政策、法律、审计、税务、电算化、经营管理等方面的学习，不断提高业务实力和政策理论水平。其次，提高网络考核质量。当前的会计从业资格证年检实行网络授课、听课、答题的形式。有很多会计人员以工作忙碌为由找人代听课、代答题的现象。这样很难保证继续教育的质量。笔者建议采取网上授课，现场答题的方式。最后，鼓励会计人员自学。经济社会的快速发展必然要求会计人员在知识结构、业务水平、综合能力等方面有所提高，其中很重要的路径就是自学。自学形式有很多，可以根据自身情况选择适合自己的学习方式。比如听网课、参加课外辅导班等。另外，开展学术交流、业务研究等达到知识的更新与互补。不断完善知识结构、更好地履行工作职责。

(四)加强会计人员综合能力培养

在知识经济时代，由于信息化、资产的无形化和贸易的全球化，对会计人员的判断、分析、预测、决策、控制等有了更高要求。会计综合能力主要体现在:交流能力、观察能力、思辨能力、管理能力、操作能力等多方面。培养会计人员综合能力主要是通过工作实践和不断提高职称等级，理论与实践的有机结合。

四、总结

会计工作是经济工作的重要基础，随着我国市场经济的不断发展，会计准则己经和国际接轨。会计信息己成为国际通用商业语言。会计信息是外部使用者—投资人、债权人、税务机关、政府管理部门了解企业经济状况、评价经济业绩、作出相关决策的重要依据。会计信息的真实性、完整性直接影响各方面利益和国家宏观政策的制定。因此，财务会计人员的素质关系到国家的前途命运。我们应不断提高自身素质，以适应社会需要。

作者：张倩 孙丽男 赵鑫 单位：长春大学旅游学院 吉林省人力资源和社会保障教育中心