财务知识与动漫文化融合创新浅析

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摘要：随着社会的进步，民众对财务知识的需求加大，财务知识由于其专业性增加了普及的难度。在动漫文化融合性大发展的背景下，财务知识和动漫文化的融合，提出了将财务知识中的会计科目进行“拟人化”动漫形象设计的构想，并指出了拟人化设计过程中应注意的问题。探索设计了资产、负债和所有者权益的拟人形象，以期通过动漫这一渠道让学生对财务知识有新的认知。

关键词:财务知识；动漫文化；拟人化；会计科目

在中国动漫发展的黄金时期，如何挖掘中国文化的内涵，彰显中国动漫特色值得思考。科普教育动漫在中国动漫产业中正快速发展，枯燥而抽象的财务知识与动漫的结合顺应了动漫融合发展的潮流。将财务知识与动漫相结合的构想，把日常随处可见的会计将其用动漫的方式展示出来，向学生展示出财务独有的魅力，具有一定的现实意义和创新意义。

1财务知识与动漫文化融合的可行性

1.1我国动漫设计与社会文化融合已成为趋势

动漫产品的设计灵魂是文化内涵，随着社会的发展，社会文化在自身发展的过程中，也呈现相互融合的趋势。目前我国动漫设计与社会文化的融合主要表现在以下几个方面：一是民族文化与动漫设计的融合，动漫创作上体现了民族审美，有利于民族元素更好的继承和弘扬；二是地域文化与动漫设计的融合，地域文化元素是我国传统文化元素的重要组成部分，地域文化具有独特性、传承性和乡土性的特点，动漫设计在审美意识的基础上，对地方元素进行提炼，进一步呈现出地方文化的创造性价值；三是传统艺术、工艺与动漫设计的融合，比如，泥塑民间工艺、戏剧脸谱、戏曲艺术与动漫设计的融合；四是传统文化与动漫设计的融合，如茶文化、年文化、节文化与动漫设计的融合等。

1.2我国动漫产业与其他产业的融合发展加速

“大动漫”的发展拓展了动漫产业的边界，相比传统动漫，具有包容性、实用性、产业关联性和科技引导性的特点，“大动漫”在动漫主流产业（动画、漫画和游戏）融合的基础上，强调动漫产业与周边行业之间的融合。目前，产业间融合的主要模式有以下几种：一是动漫产业与教育产业的融合，“寓教于乐”是动漫的一项重要功能，科教动漫作为一种类型在科教行业也具有良好的应用前景；二是动漫产业与广告业的融合，动漫为广告创意注入了新的表现形式，从技术上、设计上为广告创意提供了崭新的创作路径；三是动漫产业与旅游产业的融合，通过动漫形象为旅游地创造具有高度辨识力的标志符号，丰富了旅游衍生产品的开发，带动旅游产业链的延伸[1]。

2财务知识与动漫文化融合的创新切入点———“会计科目”拟人化

2.1采用动漫“拟人化”设计与财务知识融合

如何使原本没有生命力的事物变成具有虚拟生命力的动漫形象呢？在动漫行业中通常用到的方法就是将无生命力的物体“拟人化”，赋予与人类一样的性格、思想，具有人类的言谈举止和心理活动。科教性的拟人化可以说是拟人化的新领域，是近几年的一大创新，将拟人化与科教相结合，传播科学，让广大群众以更加简而易见的方式了解科学，接近科学[2-3]。

2.2选择财务知识中的“会计科目”进行“拟人化”探索

2.2.1会计科目在财务知识中的重要地位。根据《企业会计准则》，会计要素是指按照交易或者事项的经济特征所做的基本分类，分为反映企业财务状况的会计要素（资产、负债和所有者权益）以及反映企业经营成果的会计要素（收入、费用和利润）。它既是会计确认和计量的依据，也是确定财务报表结构和内容的基础。然而6项会计要素难以满足各有关方面对会计信息的要求，因此还必须对会计要素做进一步的分类，这种对会计要素具体内容进行分类核算的项目，称为会计科目[4]。会计科目也设置了六大类，分别为资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类、共同类。会计科目是进行复试记账的基础，编制记账凭证的工具，设置会计账簿的依据，并为编制会计报表提供了数据支持。因此，会计科目是学习会计知识的“总枢纽”，掌握了每一个会计科目的名称、概念和使用方法，就等于精通了会计记账的秘诀[5]。2.2.2会计科目“拟人化”尚属空白。选择财务知识中最基础的要素会计科目进行动漫设计，创新会计科目的拟人化形象设计，区别于目前已有的财务知识科普动漫中只是简单的设计旁白人物，设计剧情用人物对话释疑的方式介绍相关知识，探索直接将会计科目拟人化，将会计科目的特点注入人物的形象、性格塑造。

3会计科目拟人化设计构想

3.1“会计科目”拟人化造型风格定位。动漫角色造型风格主要有写实造型、卡通造型、风格化造型。写实类主要用于刻画动物的角色，主要突出体现动物特有的外形特点，比如兔子的长耳朵、大象的长鼻子、长颈鹿的长脖子，让人一眼能看出所塑造的动物属性。会计要素及科目属于抽象的概念，并没有生命也没有参照物，需要依靠想象进行设计，因此在造型风格的定位不适合写实造型。风格化造型往往造型比较奇特，突出创作者个人风格，适合表达创作者个人独到的想法和鲜明的个性，大多出现在实验短片创作中，带有象征主义的影子[6]。会计要素及会计科目的拟人化目的是为了财务知识的传播，面对不同年龄阶层的群体，过于突出创作者的个人风格容易造成与大众审美的偏差，不易于被大众接受，因此设计上也不适合风格化造型。卡通造型运用了点、线条、面以及主观色差等基本元素，形象化的组合在一起，直观的审美理解力易于接受，因此更适合会计要素及科目的拟人化造型。

3.2“会计科目”拟人化角色类型定位

大部分商业动漫中都有男女主角，男女配角和众多“龙套”角色，角色分类十分明确，又细分为正面角色，反面角色和逗趣类角色等。会计要素及科目作为抽象的财务知识，并未有正面、负面之分，它们均属于客观描述企业财务状况、经营成果的构成，因此在角色定位上不存在正面角色及反面角色的冲突。

3.3“会计科目”拟人化需要注意的问题

3.3.1避免“萌娘化”。萌娘化是指将任何事物赋予女性的外形和特质，更多体现的是日本人的独特审美观念，日本的拟人化多为“美少女化”。会计科目的特征各异，在拟人化上应当有性别、年龄、体态、情绪上的差异，不能千篇一律地走日系可爱风格。3.3.2严谨性动漫作为高度假定的艺术，拟人化作为动漫角色设计的一种手法，其娱乐性特制要求角色在拟人的基础上适当加以夸张，但科普知识的严谨性要求动漫角色不能脱离自身的规律任意发展，应当充满正能量，不宜低级趣味。3.3.3识别性。由于常用会计科目数量也较多，在拟人化设计上应关注识别性的塑造，加强观受众对会计科目的认知、识别、记忆。也就是说，设定不同会计科目的拟人化形象前，应要根据科目的特点提炼概括出形象显著的个性特征，再进行夸张变形，高矮胖瘦要区别对待，并突出性格特点。3.3.4系统性。会计科目的拟人化设计上，应体现会计科目设置的系统性。会计科目互相之间存在着区别与联系，在拟人化设计上相同类别的会计科目应当具备某些相同的外形特点，比如，资产类下的流动资产类会计科目（比如，库存现金），拟人化设计上应当比非流动资产类的会计科目（比如，固定资产）轻盈灵敏一些。

4“会计科目”拟人化设计举例

在会计科目拟人化设计过程中，将会计科目按照六大类分为了六大家族，即资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类、共同类家族。每个家族在形象设计上应当有“族长”，各类下的会计科目是家族成员，由6位“族长”带领。现列举3位人物见图1。

4.1资产类“族长”形象

资产家族族长形象如图1所示。根据会计恒等式资产总额=负债总额+所有者权益总额，因此资产的金额较大，体型上应当较为丰腴。资产包含企业所有拥有或者控制的资源，预期可以给企业带来经济利益，在人物性格上应当是偏稳重的，表情状态上较为自信，精神饱满。资产分类为流动资产和非流动资产，表现为族长双手中的一大一小两个麻袋，小麻袋代表流动资产，大麻袋代表非流动资产。

4.2负债类“族长”形象

负债类族长形象如图1所示。负债在体型上应当比资产瘦弱，在精神面貌上应当比较谦卑，衣着较为正式，沉重的手提箱代表企业承担的偿债压力。由于企业的负债金额和占比需要一定的融资决策，也关系到企业的商业信用，因此负债的性格是较谨慎的。

4.3所有者权益类“族长”形象

所有者权益类族长形象如图1所示。所有者权益的体型上应当比资产瘦弱，但是由于来自投资者的投入，实际上代表的是企业的所有者的享有权益，因此在精神面貌上应当是较为傲慢的。企业投资者控制、共同控制、重大影响着企业，可以参与企业的经营决策，在体态以双手环胸体现其控制权。通过拟人化的形象，将繁多又晦涩的会计科目变得通俗易懂，有趣易学，用简单、有趣、传神的方式将会计展现在学生面前，有助于财务知识的普及。会计科目拟人化的探索，将通过动漫这一渠道让学生对财务知识有新的认知。

参考文献

[1]牛兴侦.因互联网而变,借“动漫＋”实现跨优化[N].中国文化,2015-10-26(05).

[2]孙立军.关于动画创作的原创性[J].艺术评论,2008(5):71-74.

[3]汤晓颖，谢瑆.自媒体视阈下珠三角地区动漫品牌动态成本机制研究[M].武汉:武汉大学出版社,2016.

[4]董秀成.动漫文化对我国青少年社会性发展的影响[M].武汉:武汉大学出版社,2013.

[5]陈慧.动漫文化对高中生的影响及对策研究[D].武汉:华中师范大学,2013.

[6]石虹.动漫文化的含义、成因及发展研究[J].集美大学学报:哲社版，2017(4):75-80.

作者:邓帆帆 单位:福建江夏学院会计学院