创新教育下的高校教育管理策略

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创新教育理念是推动高校学术、教学与管理全面深化改革的重要思想体系，在创新教育理念的指导推动下，我国高校教育管理的体制、策略和实践体系发生了显著的变化。由关洪海著的《高校教育管理与创新实践研析》（冶金工业出版社2019年出版），是互联网创新时代背景下高校推进教育管理与创新实践的经验总结。该书以实践为导向，以创新教育为核心理念，科学建构了新时代高校教育管理的理论体系和实践经验，对发现、分析并解决当前教育改革与管理创新的实际问题具有重要的指导示范作用。该书共包括6章的内容：第1章概述了高校教育管理的理论知识，包括高校教育管理的本质、内容、意义和价值，构筑了高校教育管理与创新实践的基础理论体系；第2章论述了高校教育管理信息化的基本现状，以及创新改革的重难点，在高度重视信息化、大数据创新的前提下，探讨高校教育管理信息化的快速发展；第3章解析了新时期背景下高校学生管理工作的改革创新，具体探讨了高校学生管理的现实问题及对应的解决策略；第4章论述了互联网时代高校辅导员工作的改革创新，列举了辅导员立德树人理念的发展，大数据技术在辅导员工作中的应用等实际案例；第5章论述了互联网时代大学生创新创业工作的改革创新，以及高校毕业生就业监测预警系统的建设，着眼于提升大学生的创业能力、创新能力、就业能力；第6章论述了大数据时代高校教育管理创新的数据化发展策略，包括管理体制改革、管理队伍建设、技术引进升级等。可见，该书始终站在互联网背景下来探讨高校教育管理理论发展与实践创新的路径与策略，并运用创新教育理念打破常规、勇于变革，具有鲜明的时代性和实用性。笔者认为，创新教育理念下高校教育管理的策略研究应当包括以下几个方面：

第一，创新教育理念的应用对高校教育管理体制改革具有显著的现实意义和价值。在创新教育的理念推动下，高校教育管理体制改革更能够积极地突破传统教育模式的局限，促进高校教育管理系统及相关管理制度的创新发展，最大限度地满足当下高校教育管理现代化、信息化和规范化的客观需求。反映到实践中，要想真正推进创新教育理念的传播和渗透，高校教育管理须从制度改革的角度对创新教育的内容、形式、人才队伍建设、教材研发、实践创新平台等提供科学有效的制度保障，一方面让创新教育理念得到真正的尊重与落实，鼓励创新，推进创新，另一方面让创新教育理论的实践探索处于规范有序的体制环境中，有序推进高校教育管理的创新发展。

第二，创新教育理念的应用对高校教育管理技术手段的创新具有显著的现实意义和价值。创新教育理念下的高校教育管理应当与时俱进地推进管理技术、手段与系统的引进、升级与创新，利用互联网信息技术手段来提高高校教育管理的效率、品质。不仅如此，信息化技术手段能够帮助高校教育管理建设一体化的网络信息共享平台、教务管理平台等，教师可以通过数字化信息平台获取学生生活、学习、实践方面的实时数据，学生也能够通过数字化信息平台共享实时的高校教育管理服务资源。总而言之，创新教育理念下的高校教育管理技术手段的创新既有利于高校教育管理效率与质量的提升，也有利于高校教育管理服务体系的完善，为大学生参与高校管理提供更便捷、更民主的路径与方案。

第三，创新教育理念的应用对高校教育管理产学研的合作具有显著的现实意义和价值。高校以创新教育理念为指导，将有效强化高校教育管理的开放意识、专业意识和创新意识，引导高校教育管理者更多地向内、向外寻求新的管理方法与发展策略。也就是说，创新教育理念指导下的高校教育管理将更进一步联结市场，通过高校、政府、企业的合力推进产学研的合作发展，优化高校教育产学研合作的运行机制，完善校企合作的组织结构与管理策略，进而在高校、政府、企业的管理互动中，建构现代化的高校教育管理体系，促进现代创新教育的快速发展，让高校教育管理能够真正造福于现代化创新型产业的建设和现代化创新型人才的培养，实现最大化的教育价值与社会价值。

作者：张敏 单位：北京理工大学图书馆