谈高职音乐教学中的发展创新教育

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摘要：传统的音乐教学模式已没办法适应现在社会的需要。在这个基础上，高职院校的改革创新迫在眉睫，高职院校应该要重视和支持到音乐的教学，本文着重分析了高职院校音乐教学改革与创新的原因，并提出了一些相关的建议，希望可以为高职院校的音乐教师提供到理论性的参考。

关键词：音乐教学；创新改革；综合素质

社会在不断的进步，虽然各高校都在实施各自的教育政策，但很多成绩都是昙花一现，现在的情况没有明显的变化因此，许多的专家学者指出，任何改革都一定要以创新和创新为基础。只有这样，才能为国家培养出越来越多的人才现有的音乐教学模式已不能满足素质教育在概念、内容、方法以及手段上的发展要求，多元的创新要求了高职院校应该更加的重视到音乐教学课程的改革。

一、音乐教学创新的原则

传统的教学模式是教师往往把课堂当成自己的个人舞台，枯燥乏味的教学内容很少与学生互动，常常使得学生对音乐失去学习兴趣创新与改革的教学模式是以培养学生自主学习兴趣和欣赏能力为原则。比如在音乐的教学里面，可以以班级或小组的形式举办小型音乐比赛的教学模式，既可以为学生提供一个能增强自信心、施展才华的舞台，还能够大大的提高到学生的团队合作能力以及语言沟通能力。

二、音乐教学创新的意义

教育体制改革的深入，素质教育的理念逐渐的被家长和学生所接受。现代高职教育的重点已从培养学生的知识和技能转向培养高素质的综合性人才。所以，高职院校的教学改革需要创新高职音乐教学和创新教育，这样才可以促进到中学生学习的多样化发展个性化和多样化，培养到学生稳定的心理素质。教育为每个学生选择最合适的发展道路，可以培养到学生的专业技能，使他们在社会竞争里面发挥出主导的作用，创新教育与学生素质教育相辅相成。实施创新的教育，引导学生学会创新，具有创新的思维，充分的挖掘出学生自身的潜能，促进高职教育改革的实现。创新教育在高职音乐的教学里面的实践，既可以实现了音乐教学改革新路径的尝试，同时也是高职音乐教学改革里面重要的一个组成部分。高等职业教育发展创新型音乐教育也是社会发展的需要新的人才需要新的思维、新的知识以及较为良好的职业素质，这样才可以适应到市场竞争和企业发展的需要，这就要求在高职音乐教学里面实施到创新的教育，这也是新时期教学的重要任务。

三、改善措施

（一）改革教学的思想，树立一个创新的观念作为学生音乐学习的带头人，高职音乐教师的言行对学生产生了深远的影响。高职教师一方面要积极与国外交流，探索出教学的经验，总结出一套适合自己的方法；另一方面要加强音乐知识和能力储备，全面发展音乐素养和演奏能力合理安排和分配实践课和理论课的比例，积极的参与学生在实践活动里面的教学，把现实生活里的灵感转化为创造，为学生学习和创造提供到一个良好的榜样。而在当前的音乐就是改革观念中，还是要将核心的观念放在如何加强信息技术的应用，因为不同的新型技术可以很好的根据音乐教学的各个特点和特征进行有效的整合，能够迅速的分析，不同人员，不同学生所具备的特点和具备的环境效应来进行专门的分配，实现人力资源的最大化统治。而同时信息化技术在进行全面利用和积极参与的过程中。也可以建立良好的信息化网络平台和信息化网络技术培训专业通道，来让当前的学习态度和学习方面所基本具备的内容来有效的进行汇合，同时也主要是利用不同的方法来不同展开相应的研究，利用不同的上课效率和上课学生所具备的基本条件来进行新型观念的创新。所以由此可知信息化技术所具备的创新方面和创新能力，应该是我们当前创新思想所具备的一个全新研究目标之一。

（二）改革教学的模式，培养出学生对学习方面的兴趣在这种模式下，教学没办法激发出学生的学习兴趣。为可以实现这一目标，教师可以开展出多种教学活动和课外活动。比如，最常见的音乐教学活动是在课堂上组织小规模的音乐比赛，既可以活跃课堂的气氛，又能充分的发挥学生的潜能，激发学生学习音乐的积极性；课堂的主体是学生，教师是观众，引导教师。他们可以开展“师生角色交流”的活动，使学生成为课堂的主人，积极的讲解到自己对音乐、文化作品的理解不同的学生对音乐作品有不同的理解通过这种教学形式。以此同时，学院作为主要的载体，应该要不定期地以歌手比赛的形式开展到校园文化的活动，这样才可以为学生以后走出校园提供到一个较为良好的开始。

（三）改革考试的内容，达成教学的目标在应试教育中，文化成果占绝大多数，导致许多学生对音乐教学质量评价的淡漠。在这种教学模式下，大多数学生仍然把注意力放在文化课上，无论进行多少活动，都不能激发出学生的兴趣，忽视了音乐教学本身的意义。综合素质是高校教学的一个方面，在创新的教育理念下，最重要的是对考试内容进行大幅度的改革音乐教学的最终目的是激发学生追求真善美的信念，提高学生的审美能力，培养人才的全面发展综合素质评价的内容可以作为奖金列入期末成绩排名，从而更好地鼓励学生积极参与课堂活动和各类学校园林文化活动。

结语

社会的快速发展和科学技术的不断进步，使得现在这个社会需要越来越多的创新型、进取型以及开拓型的人才，然后学校应该把音乐综合素质的教学作为高职院校培养综合性人才里面重要的一门课程，这需要跟得上时代的发展，不断的创新和改革教学理念以及教学内容，积极的引导学习型学生自主的学习，开拓潜能，把其应用到生活以及生产里面。

参考文献

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[2]杨珊.如何在高职音乐教学中发展创新教育[J].戏剧之家,2016,(04).

[3]李雪梅,孙丽丽.如何在高职音乐教学中发展创新教育[J].北方文学,2017,(35).

[4]赵璇.高职音乐教育中的多元智能理论探讨[D].湖南师范大学,2014.

作者：常浠婧 单位：上海电子信息职业技术学院