高职院校创新创业教育体系现状探究

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［摘要］随着就业竞争越来越激烈，促进创新创业教育体系完善，不仅能为学生提供更多的就业方向，也能为经济发展和社会进步奠定人才基础。创新创业教育体系，可以促进高职院校培养结构完善，从而促进教育结构与教育体系革新。本文首先，分析促进创新创业教育体系发展的意义;其次，讲述高职院校创新创业教育体系现状;最后，阐述优化高职院校创新创业教育体系策略，希望可以为高职院校创新创业教育体系发展提供一系列参考意见，并促进高职院校的长期有效发展。

［关键词］高职院校;创新创业;教育体系;现状

加强对创新创业教育体系的了解，不仅可以充分认清社会需求和人才需要，也能促进教育质量和教育效率的提升，增加高职教育实效性。《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中明确指出“深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济升级的重要举措”。因此，高职院校要不断加强对创新创业教育体系的重视，逐渐更新和完善创新创业教育体系，这样才能加强对创新型人才的培养，并在一定程度上缓解人才就业压力。

一、促进创新创业教育体系发展的意义

首先，加强对高职院校创新创业体系的研究，有利于发现其中存在的问题，也能按照素质教育发展要求对相关问题进行针对性解决。同时，研究创新创业教育体系也能明确人才培养目标、教育发展方向，这有利于促进素质教育发展，也能为培养高素质复合型人才奠定基础，此属于研究高职院校创新创业教育体系的理论意义和价值;其次，促进创新创业教育体系完善，有利于优化创新创业路径，形成政府、企业、学校的三方教育合力，这也能促进教育结构完善，使高职院校可以根据对社会需求和人才需要的了解，促进课程更新和完善。同时，创新创业教育体系更新也有利于提升教育质量和教育效率，使高职教育可以服务社会经济发展，这属于高职院校创新创业教育体系的实践意义和价值，教育兴则国兴，教育强则国强，教育关乎国家百年发展大计，促进教育更新，不仅能培养实践型创新人才，也能为国家进步和社会发展奠定扎实的人才基础。

二、高职院校创新创业教育体系现状

(一)创新创业中缺少文化认同

首先，创新创业体系在发展过程中缺少文化认同的全面性，这使高职院校无法从宏观角度促进创新创业教育体系更新和完善。例如，很多高职院校没有对创新创业理论进行深入分析和调研，创新创业教育与传统的就业教育几乎相同，这也使学生不能有效提升创新精神和创新意识，不利于学生综合能力的提升。同时，创新创业教育体系中缺少教育合力，使创新创业教育体系缺少完善性;其次，缺少对创新创业教育体系的认同，无论是学校教师还是学生，都缺少对创新创业教育体系的重视，这一现象也导致创新创业教育体系在建设过程中过于形式，不利于学生成长和发展;最后，创新创业文化较为落后，不仅不符合时展趋势，也缺少全球化视野，这会导致创新创业人才在培养过程中具有一定局限性，难以促进人才综合全面发展。同时，教育体系创新不仅关乎教育发展，也关乎社会进步和国家发展，必须打破创新创业教育体系的局限性，并不断对现有教育体系进行反思，才能促进创新创业教育体系在不断革新中进步。

(二)缺少完善的创新创业教育资源

高职院校创新创业教育体系，缺乏完善的教育资源支持，这也是导致创新创业教育体系一直没有保持动态平衡的主要原因。必须着力解决教育资源问题，才能促进创新创业教育体系的完善。首先，创新创业教师具有不稳定性，不仅人员流动性较大，而且也缺少对创新创业教师的专业培养，这也是导致教育体系零散的主要原因。同时，缺少专业的创新创业教师库，也没有专业的招聘和培训渠道，还缺少完善的考核体系;其次，相关课程设置没有加强对人才个性化需求的了解，这也导致很多教育缺少针对性和系统性，对学生长期有效发展极为不利;最后，缺少创新创业教育相关的资金投入。创新创业教育具有较高的实践性，因此，对创业空间和创业资金需求较大。目前，高职院校缺少创新创业实践基地，也缺少相关实践资金，这使得学生无法尝试创新创业活动，学生的实践能力和创新能力无法得到有效培养。

(三)缺少健全的创新创业教育体系

首先，高职院校创新创业教育体系缺少教育合力，仅靠学校的力量无法为学生构建和谐的创新创业环境，这导致创新创业体系在循环过程中缺少有力的环境支持。现在很多学生会进行创新创业试水，但由于缺少市场调研，也不了解国家政策，很容易造成创新创业失败，这也使得创新创业教育体系一直没有获得教师和学生的充分认可;其次，创新创业教育体系在发展过程中，理论和实践没有充分结合，这也使得学生无法以理论知识为依靠，加强对创新创业的实践。虽然高职院校在不断创办创新创业竞赛活动，但不是所有学生都会参加创新创业活动，学生缺少创业机会也容易造成创新信心丧失，不利于创新创业教育体系发展。同时，创新创业教育体系在发展过程中缺乏系统性和科学性，很多杂乱无章的知识组合在一起，使得学生无法深入了解创新创业体系，这也使得创新创业教育效果一般。

三、优化高职院校创新创业教育体系策略

(一)加强文化底蕴培养

首先，要不断增加高职院校创新创业教育体系辐射面，并注重对学生创新能力和创新意识的培养，以此促进社会发展和国家进步。创新中包括开拓和进取，因此，加强创新创业教育全面性，可以使显性教育和隐性教育同时发挥作用，并有效提升学生和教师对创新创业教育体系的重视，从而提升创新创业教育向深层次发展。同时，政府、学校、企业三方要不断加强合作，通过合作构建和谐的创新创业环境，从而有效形成教育合力，促进学生创新能力和创新意识的有效提升;其次，要引导学生树立正确的价值观念和人生导向，这样才能根据行业发展需求和人才发展需要，促进人才个性化成长。同时，不同学科之间可以优势互补，通过优势互补，可以有效拓展教育资源，也能促进不同学科的有效互动，为创新创业教育体系发展奠定基础;最后，要不断拓宽学生视野，培养学生的国际化眼光，以此推动经济全球化发展。例如，可以通过加强与国外大学的项目合作和科研合力，形成教育合力，促进全球化视野人才培养。同时，创新创业教育体系要呈阶梯状，这样才能由浅至深促进教育与实践的一体化，加强对综合人才的培养。

(二)促进创新创业教育资源完善

首先，要加强对创新创业教育与人才的培养，不仅要增加创新创业体系，专业教师培养课程，也要增加对教师实践能力和理论知识的培养，并引导教师深入企业了解社会发展需求，希望可以以此加强对双师型教学团队的培养。同时，要增加教师的福利待遇和薪资水平，以此招聘高素质复合型人才，也要加强对教师的考核，并为教师提供相关晋升机会，从而使创新创业教师自觉主动地提升自身综合能力;其次，高职院校要明确不同学科的不同发展目标，加强对人才创新能力和创业能力的培养，并通过互联网展开翻转课堂式教育，以此促进优质教育资源共享，使学生可以不断加强对相关理论知识的了解和掌握;最后，教育部门要加强对创新创业教育体系的资金投入。可以通过加强合作，吸引外来投资建设创新创业教育实践基地，从而使学生的创新创业活动可以得到充足资金保障。同时，政府要推行一系列政策，加强对学生创新创业的支持。例如，可以通过免息贷款、天使投资等等形式，为学生创新创业提供资金支持。

(三)促进创新创业教育体系健全

创新创业教育体系在发展过程中，必须要达到人力、物力和财力的充分混动，只有达到动态平衡，才能保证高职创新创业教育体系良性发展。同时，创新创业教育体系中也有不断增加市场分析和市场需求了解，以此使学生有能力分析社会需求，提升学生创新创业成功概率;其次，教师要加强对学生理论方面和实践方面的共同培养。不仅要通过线上线下混合式教育拓宽学生视野，也要通过建设完善的创新创业实践平台，为学生提供创新创业机会。同时，学生在创业体验过程中，要自主管理和经营相关项目，凡事亲力亲为，有利于学生综合能力的提升;最后，虽然我国一直在不断增加教育投入比例，但资金使用实效性不高，可以建立完善的科研成果转化机制，以此促进相关科研成果可以早日实现价值，这也能有效加强学生的创新创业信心。同时，教师要理清创新创业体系逻辑性和系统性，保证期层次分明，才能使学生加强对创新创业知识的理解和掌握，促进学生综合全面成长。

四、结语

随着时代的不断发展和进步，高职院校也要不断更新创新创业教育体系，并加强对社会需求和学生需要综合考量，这样才能促进教育发展，推动创新创业教育体系逐渐科学化与合理化。培养高素质创业型人才是高职院校的主要发展目标，学校应积极与政府及企业加强合作，并进行良性互动，希望可以有效形成教育合力，加强对人才创新能力和创业能力的培养，促进人才积极健康成长，为社会发展和国家进步，奠定人才基础。

参考文献:

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作者:刘思明 单位:九江职业技术学院