思想政治课创新教育论文

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了思想政治课创新教育论文范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

一、实践过程

（一）方案设计与实施

花旗银行与广州市第四十七中学合作，策划新支行选址英语演讲大赛，参赛对象为高一学生。参赛者以小组为单位进行，在规定时间内完成花旗银行新支行选址的课题，并以全英文展示出来。各小组有专人指导，包含英语表达与写作技巧、金融和选址基础知识的培训。2013年11月15日，花旗银行理财顾问到学校召开比赛说明会，学生现场报名并自主组队参赛，每个队自定队名。11月16日08：30～09：30，培训银行和市场知识；09：40～10：20，培训演讲技巧。11月21～22日，参赛小组独立完成信息收集、分析和方案设计，11月21日上交初赛作品，11月22日公布决赛名单。11月23日上午，演讲大赛如期进行。

（二）选址方案和评比结果

一共有五个小组参加了比赛，每个小组的选址方案各不相同。第一小组选择二沙岛作为花旗银行新支行的地址，并分析了其地理和自然环境的优越性。二沙岛具有便利的交通条件，已经成为广州最富有的区域，随着二沙岛经济的迅速发展，该区域银行业发展显得相对滞后。第二小组选择龙岗区万达广场，并分析了龙岗万达广场的商业环境和交通条件。龙岗是广州市正在迅速发展的一个地区，具有巨大的潜在发展商机，而华丽的万达广场商业群集中了大量的社会财富，具有得天独厚的设立花旗新支行的条件。第三小组选择黄埔区大沙地的裕港大厦或丽港大厦及其周边区域。该区域位于黄埔区港湾路与大沙西路交汇处，商业网点齐全，是黄埔商业的黄金地段，具有交通便利、政策优惠、经济迅速发展等优势，还具有行政、人群和教育等优势。第四小组选择广州市荔湾区沙面六二三路沿路，并分析了其地理位置和客户群优势。沙面是广州历代的商区，也是广州现在最重要的商业和金融区，上下九、北京路等广州著名街区就在其附近。第五小组选择广州国际金融城，并分析了其周边环境、交通条件、城市风貌和客户群等优势。该金融城处于广州金融业最发达的区域，是花旗新支行最好的选择。各小组在参赛现场用英文宣讲了精心准备的PPT演讲稿，对选址原因进行论述。接下来花旗银行评审团专家对各小组的专题演讲提出问题，然后各小组答辩，最后专家对专题进行评述。根据演讲的表现力和选址的合理性，经过评审团评议，第二小组获得了最佳表现奖，第一小组获得了优胜奖。

（三）学生参赛感想

比赛结束后，各参赛组向指导老师提交了讲演稿和参赛感想。学生表示：“在参加比赛的过程中，我们经历了，也学会了很多东西。在良莠不齐的互联网资料中寻找到自己需要的材料，再一步步地进行整合，确定新址，然后写论文、制作PPT，与组员合作与讨论，到最后上场表演。在这个过程中，我们有在辛苦劳动过后得到的满足，有占用了课余写作业时间的烦恼，有得到新思想政治课之后的欣喜，也有为英语语法和表达抓耳挠腮的焦虑，但也正是在这样复杂的心情中，我们一点点地努力，一样样地学习，一步步地成长。”

二、活动的意义

（一）激发学生的创新能力

这次花旗新支行选址大赛意在推崇创新、追求创新、培养学生以创新为荣的观念和意识。通过这一比赛，引起了学生进行创新的动机和热情，并激发了学生探究新事物的意向、愿望和设想。在课堂教学中所讲授的知识，一般都已经是定论，很难给学生更多的思考空间，不利于培养学生的创新意识。本次花旗选址活动，学生运用所学的经济生活中有关企业经营的理论知识，自己收集资料、整理数据和信息，通过独立分析和判断得出合适的选址，同时，还必须以全英文演讲的方式，向银行方阐述自己的观点。这是在书本上不曾见过新课题，学生必须以独立的知识结构、积极的创新意识、敏锐的观察力和丰富的想象力来完成这次活动。每个小组都给出了各不相同的选址位置，并对其进行了比较精彩的论证，表现了中学生在其年龄段所特有的创造力和思维敏捷性。这次活动强化了学生的创新意识，对提高其创新能力达到了事半功倍的效果。

（二）使创新教育有的放矢

1996年国际21世纪教育委员会的报告《教育———财富蕴藏其中》指出：“教育的任务毫不例外地使所有人的创新才能和创造力都能结出丰硕的果实，这一目标比其他所有目标都重要。”国务院批转教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》及《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中的一个主题和任务就是：“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力。”这次花旗银行新支行选址大赛活动，是一次在创新教育思想指导下的综合探究实践活动，学生把所学知识通过创新思维转化为思想产品。这次活动增加了中学生的金融以及商业知识，丰富了学生的课外生活，实现了中学生课堂理论与社会实践相结合的目标。创新思维是创新型人才的智力核心，创新思维的培养是创新教育的核心。创新教育势在必行，而创新教育重在实践，只有把课本知识与实践结合在一起，开设第二课堂，增加综合探究性学习活动，才能够将创新教育落在实处。思想政治课程的性质、功能、社会实践活动使其在培养学生创新能力方面具有得天独厚的优势。我们要坚定不移地开展创新教育，科学设计和实施综合探究性学习活动，逐步改变片面追求升学率的应试教学模式，在实践中不断探索素质教育的规律，使思想政治课适应新时代的要求。

作者：李青 单位：广东广州市第四十七中学