案例教学法在初中政治教学中的运用

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1．案例教学法在初中政治教学中的运用特点

1．1案例教学法具有针对性的特点

案例教学法在初中政治教学的实施阶段，要具有很强的针对性。教师要根据政治教材的内容，所要讲解的政治理论要点，配合相关的案例。同时选用的案例要符合教材讲解难易程度，不仅能够帮助学生更好地认识政治理论知识，而且还能对学生思想道德，和美好情操的养成提供正能量。最好是一些青少年容易感兴趣的案例，学生在学习知识的同时，思想上能够得到启发［3］。具体案例能够与学生内心产生真正的共鸣，以此来强化政治理论知识在学生脑海中的印象。在政治课堂中运用案例教学法，就是将课本理论知识，有针对性地通过案例展现出来，在教师的指导下，让学生从中得到教育和领悟。切记不要选取一些对课本内容针对性不强，或是对学生教育意义不强的案例。

1．2案例教学法具有实践性的特点

案例教学法在初中政治教学的实施阶段，要具有很强的实践性。所谓实践性，就是要把所学的政治理论知识，和实际生活相结合，并且对实际的生活具有指导意义。初中阶段的政治教学，主要侧重塑造和培养学生的思想品德，让学生的一言一行符合道德品质的要求。所以在初中课堂中运用案例教学法，一定要注重实践性的特点，能够符合初中政治教学的基本目的。教师选取的具体案例，能够让学生与自身进行一定的对比，能认识到问题之所在，从而更加努力的学习。在实践性方面，最好教师可以根据案例的内容，引导学生展开交流探讨，不仅从自己身上，而且从其他同学身上，找到理论的根源，在共同交流的同时，思想品德也一起提高，达到理想的政治学习效果。

2．案例教学法在初中政治教学中的运用过程

初中政治教学中案例教学的运用，教师起着主导的作用，教师所选用的教学案例要科学、有效是实施的关键。案例的选取可以是教材中的案例，也可以是教师在新闻中所看到、听到的案例，教师自己进行改编的案例也可以，只要符合教学的需要，都可以拿到课堂上进行讨论。随着信息化社会的不断发展，多媒体教学在各个学校都已经非常普及。政治教师可以将案例以图片或者视频的形式呈现给学生，使学生在一种相对轻松的环境中上政治课，同时也减轻了教师在课堂上的任务量。

3．结语

以上分析了案例教学法在初中政治教学中的相关内容，包括案例教学法在初中政治教学中具有切实可行性，案例教学法在初中政治教学中的实施特点，案例教学法在初中政治教学中的运用过程等几个方面，对案例教学法在初中政治教学中的运用，有了一定的认识。思想政治的教育，是一个长期不懈的过程，初中政治教学只是这其中一个部分，同时也是非常关键的部分。因为，此时正是青少年人生观、价值观和思想品德形成的重要时期，思想政治教育的引导会为青少年成长，起到积极的作用。把案例教学法引入初中政治课堂，是在新教改形势下的新发展，完全符合初中思想政治课程的教学目标，能够促进初中生在学习政治理论知识的同时，合理联系实践，把学到的知识活学活用，在思想品德与实际修养的塑造方面起到重要的作用。

作者：姚鸿燕 单位：福建省古田县玉田中学