小学生思想道德教育策略探析

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摘要:小学阶段的思想道德教育的重要性在当前的教育环境中凸显出来。思想道德教育是面向学生内在的教育，通过该方面的教育，学生能够在思想观念与行为模式等方面形成正确认识与积极的学习、生活模式，对于学生的成长具有重要的作用。因此，在该方面的教育工作中，教师需要加强其内容与教学形式上的研究，由此在一定程度上通过教学改良与模式优化，使学生可以正确认识家国情怀、具备较为良好的个人素质品格以及拥有积极的学习态度等。文章从思想道德的角度进行深入的教学工作研究，主张从思想观念、教学氛围与行为实践等方面采取措施，使学生能够正确认识道德的重要性。

关键词:思想道德;小学;教育策略

一、引言

不同国家在思想道德上的教育内容、着重点以及开展方式等方面存在较大的差异，比如，英国在思想道德的教育工作中，将思想道德称为“个人社会健康教育”，主张不妨碍他人、看重友好与勇气等方面教育;美国在思想道德方面的教育偏向法制教育，涉及课堂纪律、学校管理规定以及社会法律方面。国内在思想道德的教育工作上，涉及的方面较多，如，思想、行为规范、情感操守以及家国观念等。在当前的思想教育工作实施过程中，一方面需要强调思想教育，另一方面需要强调学生的个人行为规范，由此在一定程度上提升学生的思想素养并使学生遵循个人行为准则。

二、道德教育的相关概述

随着现代教育理念的发展创新以及课堂教学模式的改进，学校在对学生进行学科教育的过程中，除了重视理论方面教育以外，还较为注重对学生的实践教育。这些教育工作的重点在于道德，即学生的道德品质、思想觉悟、奋斗意志以及情感方面因素。国内社会主义建设理念、奋斗历程以及共产主义道德教育是当前学校教育的重点内容。道德活动的主要形式主要指，通过社会团体以及人们出于自觉而履行的某种行为模式、准则或者义务，这些行为模式在道德理念的体系中形成现代社会重要的品质。从教育领域角度看，大部分国家在道德教育时涉及内容较少，而在国内的道德教育中，除了包含道德教育以外，还涉及思想和政治方面的教育，可将其统称为社会意识教育。思想方面的教育主要涉及思维教育、个人意识教育与科学思想的教育等，在以道德为核心的教育工作中，还涉及助人为乐的思想教育;政治方面的教育主要涉及爱国主义教育与民主主义教育，实施教育的目的在于培养学生的爱国情操。“少年强，则中国强”，这句话一方面代表着国内教育的发展设想，另一方面也体现出学生教育的重要性，而在教育工作的开展过程中，其内容不单包括素养与实践技能方面，还包含学生的内在品质教育，该方面对于学生的个人成长与社会稳定具有重要意义。因此，在当前的学校教育工作中需要对道德教育引起重视，通过多种教学方式与方法的改进，使学生能够在良好的学校氛围与教学模式中逐渐具备较高的道德水平，以及较好的思想观念。

三、思想道德教育对学生成长的重要性分析

(一)帮助学生形成积极向上的思想观念

在现代教育理念与学科教育改革持续发展的背景下，小学阶段的教育在学科教学内容的难度以及学习目标等方面的要求不断提高，对于学生而言，他们在学习中往往会遇到多种难题或者学习上的压力。思想道德方面的教育主要面向学生的内在，即思想观念与内在道德品质，单从思想领域上看，教育实施的意义能够使学生在思想观念上具有积极性与坚韧性，在面对学习与理论实践上的困难时，学生能够以积极的态度投入学习活动中，勇于挑战理论实践中的难题。学校与教师在学生的思想教育等方面的引导较为欠缺，使其在面对学习与理论实践上的困难时，养成逃避或者放弃的习惯，不利于良好的学习观念养成与品格建立。注重学生思想内在与品格方面的教育，能够较好激发学生的自主性、学习上的积极性以及勇于面对困难的良好品格。因此，学校与教师在学生的教育工作中，需要不断加强对学生的内在思想教育，使其能够在理论学习与理论实践的过程中具有积极的思想观念，从而为教学工作的展开提供较好的基础。

(二)帮助学生认识道德品质的重要性

在以往的教学工作中，学校、教师与家长存在过分强调分数的现象，认为学生只要在考试中得到高分就行，而在内在品质方面存在疏于教育的情况，一定程度上对学生的成长造成了影响。在当代社会的发展过程中，名校学生犯罪的案例屡见不鲜，究其原因，主要是道德品质方面的教育缺失与教师、家长监管不到位。基于此，在小学阶段开展道德品质上的教育，能够在学生品格与思想观念尚未形成时，对其进行较好引导，使学生能够从学校教育中意识到道德品质的重要性。道德品质方面的教育能够在行为上对学生起到一定规范作用。

(三)使教学工作更好进行

思想道德教育与教学工作的关系主要体现在教学过程中，学生在课堂教学中不遵守纪律、影响周围同学学习，属于一种缺乏思想道德认识的行为。该种行为对于教师的教学工作造成了一定的不良影响，使教学的质量难以提高。思想道德教育所起到的作用，还体现在教师的课堂教学工作中，只有学生正确认识课堂学习的秩序与需要遵守的义务，才可在教学工作的进行过程中认识到课堂纪律的重要性，同时较好配合教师，从而在一定程度上提升教学工作效率。

(四)帮助学生形成家国观念

家国观念主要涉及爱国情操与社会主义民族观念。在道德品质的教育工作中，家国观念是重要的组成内容之一，也是当代素质教育的核心内容。思想道德教育在实际实施过程中，一般基于国家发展历程与历史文化教育，在这两方面教育工作的开展过程中，能够使学生从历史发展的角度认识祖国的发展与社会的演变，教师可以通过科研技术发展壮举以及民族解放等方面的内容讲解，使学生在了解祖国发展历史的过程中，建立起国家自豪感与民族自豪感。使学生能够形成较好的家国观念，在理论学习与实践等过程中能够严格要求自己，以此获得较好的成长。

四、思想道德教育的开展思路与模式分析

在当代教育不断发展与创新的过程中，思想道德教育的重要性越来越突出，小学教育阶段是学生内在素养与思想品格观念形成的关键时期，教师需要通过多种方式，使学生能够在较好的思想观念引导下正确认识道德品质的重要性，并在行为上进行自我约束，以此形成较好的行为习惯。思想道德教育在实施的过程中主要包含以下几种形式:

(一)正确认识思想道德教育的重要性

《中庸》里写到:“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而中庸。温故而知新，敦厚以崇礼。”这是我国关于思想教育的较早描述，从传统文化角度进行剖析，思想道德教育出于本心，是“德教”和“修身”的结合体，属于一种崇高的精神境界。从现代教育的理念上看，思想道德教育主要指思想教育、政治教育、品格教育以及法制意识的教育等。在实际的实施过程中，首先需要正确认识思想道德的性质以及在教学上的实施方式。部分学校在思想道德教育方面存在工作缺失或者不到位等情况，这对学生的内在成长与品格培养等方面造成一定影响。思想道德对学生的重要性主要体现在三个方面，即思想、行为与内在品格。教师在思想道德教育工作中是重要的引导者，是向学生阐释道德理论与思想教育的主要角色。因此，需要确保教师能够正确认识思想道德教育的重要性，由此在教育工作的实际实施过程中，能够正确引导学生，并对其进行思想教育。

(二)加强思想道德教育的氛围营造

氛围是一种没有定性且具有引导作用的因素。在思想道德教育的工作中，教师需要重视整个过程的氛围营造，通过此种形式使学生能够在氛围的引导下进行思想道德方面的学习。比如，在“尊老爱幼”的主题教育活动中，教师可引导学生在课堂上分享自己帮助他人的事迹，通过学生之间的相互分享，使助人为乐的观念能够在班级上形成优良传统，进而对学生进行良好引导。此外，教师还可借助多媒体信息技术，通过语音教学的形式，使学生通过视频了解违法犯罪的后果与思想道德对社会稳定的重要性，使学生能够在生动的学习氛围中认识到思想道德的重要性。

(三)加强社会实践活动的组织

在现代社会与经济发展的背景下，学生大都受到家长的溺爱，若没能对学生进行正确引导与教育，则容易形成自私、霸道的性格。基于当代思想道德教育的要求，在学校教育的工作实施过程中，教师需要制定社会实践的教育方案，使学生能够通过社会实践认识道德品质的重要性。比如，向学生布置家庭的劳动作业———打扫卫生与整理房间等，再通过合理的教学评价，使学生能够从劳动实践中认识劳动成果的宝贵，从而在日常行为中重视他人的劳动成果。从思想教育方面上看，还可通过组织敬老院活动，使学生通过该种实践形式逐步学会理解老人、尊敬老人以及孝敬家长等。此外，还可通过开展家长参与教学的活动，使其与学生共同进行社会方面的实践工作，以此和教师形成较好的组合教育模式，使学生在两者的共同引导下，能够在思想与道德等方面获得正确的认识。

五、结语

从当前的思想道德工作的实际开展效果来看，学校在该方面的教学工作实施过程中还存在一定不足，比如，思想观念认知不到位、教学模式存在缺陷以及品格教育内容侧重点不正确等情况。教师要在教学过程中不断探索解决问题的方法，由此在一定程度上确保学生能够获得较好的思想道德教育。

参考文献:

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［2］钟晓琴．思想品德不败之花———试论道德与法治教学中如何提高学生的思想品德［J］．读天下(综合)，2019(18):241．

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［4］王化杰．巴学园教育培养学生良好学习习惯的适合教育———“小学生良好学习习惯的培养”［J］．数学学习与研究:教研版，2020(3):160－161．作者简介:祁晓燕，甘肃省白银市，甘肃省白银市会宁县东关小学。

作者:祁晓燕 单位:肃省白银市会宁县东关小学