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当代文学的研究方向分析

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当代文学的研究方向分析

摘要:当前由于社会的不断变化,人们的意识以及情感也有了很大的变化,深刻地影响了当代文学发展。由于全球一体化趋势,中国当代文学遭受外国文化的冲击,使传统文学的封闭情况有了一定改变,为了符合当前世界发展潮流,我国当代文学也应该不断探索新的研究方向

关键词:当代文学;研究方向;分析

从我国整个历史发展过程来看,不难发现时代的变化对于文学的发展有着直接的影响,每个时期不同,人们对待文学的态度也不同。随着新世纪的到来,人们的认知水平得到明显提高,逐渐秉持宽容的态度对待文学,因此当代文学在当前教育领域中的地位越来越高。在当前世界一体化形势下,我国当代文学应该朝哪个方向发展,值得深入研究。

一、当代文学发展现状分析

(一)创作目的出现了变化

上世纪八十年代,作家的文学创作都饱含着对未来美好生活的无限憧憬,内心饱含深深的文学情怀,文章都是为了揭露当时社会体制下存在的弊端以及黑暗之处,同时又展现了对未来生活的美好希望。这种创作目的使作家知识分子的主体意识得到激发,增加了文学作品的朝气度。文学发展到当代,虽然仍然有批判社会以及向往未来生活的作品,但是也存在一些作家为了实现诺贝尔文学奖的梦想,一心希望增加自己在文学领域中的知名度,一味迎合市场需求,目的是获取更多的经济利益。因为一个作品的好坏必须经过读者判断,所以当代文学市场以读者的阅读趋向以及需求为主导,当代文学家最主要的目的是吸引更多的读者,占领更广阔的市场。所以,可以说作家的创作很大程度上受到市场行情的影响,这也造成当代文学娱乐化、市场化以及庸俗化的特征越来越明显,一些作家仅仅将创作所得的经济利益的高低放在第一位,没有足够重视作品所应该反映出来的现实意义。

(二)出现了现状批评现象

对于当代文学,现状批评应该属于诱惑力最大的一个部分,当代文学中,时期存在的文学作品最为薄弱,时期创作出来的文学作品的水准存在明显的不足甚至缺陷,因此一些学者将现状批评与当代文学相提并论[1]。在研究当代文学期间,一些学者重点分析了当代文学中隐藏的看法以及批评,对于作品中存在的隐藏观点以及批判,有必要对其进行进一步的分析,有可能作者依旧以时期的思想进行文学创作,因此当代文学演变没有将研究者思想的主流部分完全改变,所以,当代文学作品更加脆弱,以往存在的影响力以及吸引力都不复存在。此外,从中我们还能够发现当代文学作品前进的道路比较艰难,当代文学中问题以及矛盾比较突出,不过这些问题的存在也使得当代文学中各个作家和各个文学传统的差异得到最大程度体现。

二、当代文学研究方向分析

从当代文学发展现状可以看出,有必要更深入的开拓文化研究,当前文学认知水平改变非常突出,文学领域也获得了越来越多的成果。虽然当前当代文学发展期间出现了大量表达对未来生活美好向往的文章以及对现实社会批判的文章,但是还缺少能够打动人们内心深处的灵魂作品,所以这也应该成为当代文学今后的研究方向[2]。而要做到这一点,必须具备较高的文学素养,拥有丰富的人生阅历和经验,有能力根据实际情况,对存在的现实问题提出合理有效的解决办法,从而养成长期探索的习惯。因此,为了使当代文学发展的方向目标更为健康可行,必须增加创作者与文学研究者的沟通与交流。对于研究当代文学作品的人,必须拥有丰富的人生经历,具备较高的文学素养,保证研究以及探索足够深入,具体应该从两个方面入手,研究当代文学的人应该立足于实际生活,从各个角度入手,对当代文学创作的作品进行感受,清楚作家创作的最初意图[3]。同时,研究当代文学作品的人还必须能够经受多种不良因素包括功利以及商业的诱惑,秉持专业态度,对每部作品的核心价值从文学角度进行客观评价,这样才能够使更多更具备生命力的文学作品被创作出来,使当代社会人们对精神领域具有新的追求和向往。另外,当代文学家必须能够抵制诱惑,秉持追求真理的态度,不被市场偏好左右创作,避免文学创作带上商业化以及娱乐化的特征,始终坚持将内心的真实情感通过具体的文字进行真实描述,使读者感受到足够形象生动的生活现象,从而使我国当代文学保持健康发展。

三、结束语

通过分析我国当代文学,发现存在着不少不良写作风气,使文学作品的质量被明显拉低,使当代文学领域的整体发展受到影响。所以,必须不断拓展文学领域,注重创新,使当前存在的问题得到改善,使传统旧思得到改变,在今后当代文学创作中,创作出更多深入人心的作品,使当代文学领域的整体水平得到提升。

参考文献:

[1]孙立盎.陕西当代文学的海外传播与影响研究--以贾平凹作品为例[J].商洛学院学报,2016(3):19-24.

[2]樊星.当代文学中的月亮意象——当代文学的意象研究笔记(之五)[J].湖南城市学院学报,2012(4):75-81.

[3]欧造杰.论广西当代文学体制的建构与文学的兴起[J].广西社会科学,2015(9):180-184.

作者:王卓婧 单位:山西省长治学院师范分院