三维动画专业校企合作模式研究

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摘要：三维动画要想源源不断的涌现出高素质人才，采用校企合作的模式是非常有必要的，实践证明，它不仅有利于培养高素质的同学，还能够促进企业的发展。然而，校企合作的发展并不是一帆风顺的，在其发展的过程中出现了许多不良现象，比如：校企合作积极性不高等等。本文以某工艺美术职业技术学院的三维动画专业为例，进一步研究如何让校企合作的模式更加完善。

关键词：三维动画专业；校企合作模式；人才

一、校企合作在三维动画专业中的作用

（一）注重专业化的改革体制

校企合作能够帮助企业培养更多专业化的人才，从根本上讲能够推动企业向着良性的方向发展，为企业提供源源不断的劳动力。因此，老师在教授课程的时候，应当在传授理论知识的同时，增加实践活动，去相关的动漫企业工作，做到实践出真知，并且改革教学管理体制，帮助同学们完善知识结构，掌握更多的专业知识。

（二）注重人才培养的实效性。

校企合作能够帮助企业培养更多实用性的人才，学校根据企业对人才的要求对学生进行培训，如很多工艺美术职业学院已经开始认识到和企业合作的必要性，并且也应用到实践之中。同学们学到了更多的实践经验，为企业的发展提供了资源，由此可见，校企合作的模式不仅有利于同学们学习专业知识，还能够促进企业的发展。这种互相共赢的办学模式值得推广。

二、校企合作在专业中存在的问题

（一）学校与企业合作意愿不强。

尽管校企合作有不少优点，但是在发展过程中，问题层出不穷，许多学校并没有很强的意愿与企业进行合作，使得企业的发展十分被动，这样做不仅不利于同学们学习并且掌握专业知识，也会导致同学们只重视理论知识，忽视实践，还不利于他们以后找工作。

（二）学校与企业的合作缺乏统一

这是校企合作出现问题的关键因素，许多与动画有关的企业并没有意识到可以在学校培养专业人员进而与自己合作。大部分的企业都是让还在上学的大学生去自己的公司，给他安排一个工作岗位让其实习，实习工资较低。所以大部分同学都是十分不情愿去企业工作的，由此可以看出，大部分的企业都妄图获得最高的经济利润，而没有想要充分发挥校企合作的优势。造成校企合作处于不利的发展地位。

（三）没有建立起健全的相关的法律法规

当前，随着经济发展速度的不断加快，国家更加注重人才的培养，因此完善国家的法律势在必得，然而这些法律大部分是对学校的相关事项进行规定，并没有对校企合作进行详细的说明，这也是造成校企合作发展不顺畅的主要原因。

三、实现校企改革的新发展

（一）培养懂技能、懂创意的专业人才

学校应当在教授学生基础课程的同时，开展一些实践活动，让同学们亲身体验知识应用在现实生活中的感受，发现自己的不足，从而提高自己的知识素养，当同学们在自己动手操作绘画的过程中，能够发现问题，这些问题便能够让他们对知识更加渴望。校企合作就能够培养懂技能、懂创意的专业人才，学生们通过进入企业，利用企业的资源优势与先进的现代信息技术，让自己对三维动画产业有着更深刻的理解与认识，还能够通过实习获取一定的收入。同样，也为企业增加了更多鲜活的劳动力，促进企业的发展。

（二）采用特色化与专业化的教学模式

同学们走进大学选择专业目的是为了学到更多与专业有关的知识，以后能够利用这些知识走进工作岗位，尤其是对于三维动画专业同学来说，在以后寻找合适工作的时候必备的能力就是掌握丰富的知识并且会运用。这就需要教师在课堂上展示给学生更多的专业课，有条件的多可以聘请三维动画企业的工作人员进行讲解，让学生们更加了解企业内部的结构体制与现实情况，为掌握知识打下坚实的基础。教师还可以多给同学们推荐专业性的书籍，在课堂上多讲一下工作岗位的真实情况，不拘泥于理论知识，让教学更有特色，更具专业化。

（三）鼓励学生增加实践经验

让学生能够自己主动的去学习，在教学中处于主体地位，能够让他们有主人翁意识，比起以往的被动学习，这样的学习效果呈现显著。学校可以鼓励同学们多多走进工作岗位感受三维动画产业的工作模式，比如：在较长的假期里，可以组织同学参加实践活动，让同学们去距离家比较近的公司工作一段时间，回校后交流实习的感受。老师针对越深的问题因材施教，给同学们提供更多专业化的指导，增加实践经验。

四、动画专业校企合作人才培养模式的核心竞争力

（一）人才定位紧跟市场导向

如今，学校和企业合作的模式越来越吸引人们的注意，很多学校都积极将这种模式应用到教学之中，分析其原因，主要有以下几点：第一个原因为学校通过与企业合作，可以源源不断地接受更多新鲜的事物，了解当前的市场的需求是什么，动漫产业是极具活力的产业，同时也是需要更多专业人才的产业，通过校企合作，企业与学校可以培养更多专业性的人才。第二个原因是通过校企合作，许多高校能够更加方便的知晓当前三维动漫产业需要什么样的人才，由此对学生进行培训教育，让同学们在学习的过程中同时为自己以后职业生涯做好打算。学校也应当聘请专门的工作人员为学生提供专业知识的培训与指导。在此期间，根据当前市场的需求与学生学习的实际情况，学校应当不断调整与制定相应的培养目标与具体的教学方法与策略。三维动画专业并不仅仅局限于动画，而是囊括了多个专业的知识，这就对学生们提出了更高的要求，因此，同学们在学习的过程中，不仅仅要学好专业知识，还要涉猎一些与现代信息技术有关知识，提高自己的综合素养，顺应素质教育的发展。

（二）弥补高校教学资源的不足

如今，动画产业的发展呈现出蓬勃的状态，充满了生机与活力，已经不再像以前一样没有专业的录音棚等等技术设备，多维高清已经走入大众的视野。虽然现在设备变的更加先进，技术更加成熟，然而还有很多学校并没有足够的实力去购买这些设备，甚至有不少同学都反应没有见过这些先进的设施。校企合作就能够帮助学生亲身操作设备，另外，在学生操作的时候，企业的相关工作人员还可以对学生进行指导。在一定程度上，弥补了高校教学资源的不足。

（三）促进“双师型”师资队伍的构建

在相当长的一段时间内，我国将经济发展的重心放在传统工业上，忽视了动画专业发展，它是近几年新兴的产业，因此，在很多高校，没有完善的教学设备与经验丰富的教师。然而三维动画产业需要具有高素质以及综合实力强的老师，不仅需要老师掌握丰富的专业知识，还要求老师掌握丰富的现代信息技术的知识。通过学校与企业合作，能够促进双师型师资队伍的建设，帮助老师减轻负担，老师不仅能够进入相关公司接触更加先进的科技设备，学习到更多知识，了解市场动向;还能够在工作人员的帮助下，为给学生讲课提供丰富的经验。

（四）丰富实践教学

不难发现，同学们在学习三维动画专业课的时候，需要掌握的不仅有本专业的知识，还有其他专业的知识。这就需要同学们在实践中习得。很多学校在教学的时候都将动画专业与计算机专业紧密结合，在动画专业发展的前期，因为各方面的设施不完善，这种学习的方法可以弥补技术的落后，帮助同学们学习基础知识。然而，随着动画产业的不断发展，越来越需要实践性的人才，所以有必要调整教学方式以不断适应市场需求。研究表明，校企合作能够起到很好的丰富实践教学的作用。首先：同学们能够深入企业了解更多在课本上没有接触的经验;其次，学生到企业之中工作，能够提高他们的动手操作能力，将理论知识应用到实践之中;最后一点是，平时学生们大多在校园里面，不与外界的接触，通过校企合作，可以了解市场的需求，从而发现自己的不足，改正自己，提升专业水平，为自己积累丰富的经验。

五、结语

综上所述，学校在三维动画专业的教学过程中，应当不断观察市场需求，培养学生的综合能力与水平，让学生不断丰富自己，不应该将自己学习的目的局限在课本知识与应试考试上，而应该将学习目的放在把专业知识应用到实践之中，提高自己的综合素质与职业素养上，由此可见，实行校企合作是非常有必要的。

【参考文献】

[1]孔文霞.动画专业实践环节校企合作课程的研究与践行[J].智库时代,2018(50):136+140.

[2]李甲辉.动画专业本科高职联合培养课程设置的探讨[J].当代教育实践与教学研究,2018(12):187-188.

作者：孙红娟 单位：黄河科技学院