动画专业方案实习实训室建设与剖析

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【摘要】本文通过对当前教育教学中实习实训教学的分析，提出了动画方案实习实训室的概念，并在文中从三个方面对动画方案实训室的硬件建设提出了建议，希望通过对动画实习实训室的建设，可以促进学生设计能力和技术能力的融合，让学生达到更好适应社会工作的目的。

【关键词】动画专业；方案实习实训室；效率；展示与功能

动画专业方案实习实训室填补了学生在讲授学习与毕业工作间的空白部分，通过动画方案实习实训室，让学生对动画方案的讨论和修改过程有一定的了解，将所学的设计能力与技术能力相融合，为将来更好适应社会工作打下良好的基础。在日常的教学中，我们通常把课程分为讲授课程和实习实训课程，讲授课程主要教给学生软件的使用和基础的设计原理，实习实训主要通过学生对模拟项目或实际项目进行临摹来完成，这样虽然能够提高学生的动手能力，但项目的设计思路和公司的制作、修改流程等都是学生所不甚了解的，因此我们将实习实训化的上课理念与公司的工作方式相结合，建立一种类似公司研究项目式的上课方式，一种可以讨论不同意见，一种可以帮助学生理解创作思路为目的的实习实训室，以这种方式减少学生在踏入社会后的不适应感，使得学生在踏入社会之前对自己本专业的工作方法及流程有一定的认识。在动画方案实习实训室的硬件建设方面，主要利用当前教学环境，让学生既不离开学校的前提下进行实习实训，又尽可能利用学校现有教育教学资源，模拟公司工作环境。

一、动画方案实习实训室要有展示设计思路与内容的空间

在动画制作的流程中，整个动画团队都必须有一个体系来保证协同工作，而无论是前期讨论确立创作内容，还是中期进行制作和测试，以及后期合成和审核，都会有较多的相关人员参与制作。所以拥有展示与修改内容的空间是必不可少的。因此动画方案实习实训室应当在空间方面满足以下几点要求。第一，动画方案实习实训室应当能够容纳足够的学生、教师和管理人员。在动画实习实训期间，每一段镜头基本完成时，需要设计人员、技术人员和项目提出者共同参与进行试看、测试，以及提出建议并修改，以防因为缺乏沟通导致项目更改和表达目的不清等问题的出现。现在的动画教学体系中未能为学生与教师提供这样的实习实训室，实习实训室的空间大小应该根据所参与项目的人员来进行设置，在动画方案实习实训室中，以分组上课的方式进行实习实训，在实习实训中学习，根据项目或教学目标来进行任务学习，这样既能巩固和复习已经学习过的知识，又能将已学的知识与实际项目结合起来。动画方案实习实训室的硬件较为先进，为各种形式的展示提供解决方案，在设计中也会出现设计作品需要比较或相互调用资源等，因此学生对于较为陌生、复杂的实习实训室设备是很难进行操作的，因此需要专业能力较高的管理人员在动画方案实习实训时给予技术支持。因此动画方案实习实训室最少也应当能够容纳7-8人的动画实习实训小组、7-8人的观众小组，以及2-3人的实习实训教师和1名实训室管理人员。第二，动画方案实习实训室应当有小型的动画放映室可以放映作品，使参与动画制作的教师、学生和校企合作教师等，都可以在这里观看实习实训作品。第三，动画方案实习实训室应当有可以进行讨论和创作的空间，使得在观看完作品之后大家可以各抒己见，以方便修改设计内容。第四，动画方案实习实训室应当有可以存放和随时调出动画制作的相关资料的储存空间，使得人们提出修改意见时可以及时调出相关的资料进行修改和论证。第五，动画方案实习实训室应当有可以放置一套较为完整的动画制作设备的空间，以方便讨论后及时修改。在动画方案实习实训室的建设中还可能会对空间有更多的要求，例如较为专业的声音布控，模仿动画表演的空间等，本文暂不一一列举，只列举五个较为必须的进行讨论。

二、动画方案实习实训室要能够提供设备展示各种方案

在动画方案实习实训中不仅包括动画的制作，也包括相关的建筑漫游、VR体验、交互展示、游戏动画等，都需要不同的设备进行展示和控制，因此动画方案实习实训室应当有各种设备可以进行交互和展示。在设备选择方面应当遵守以下原则。第一，同时同步原则。展示设备应当可以同时为多人提供观看和体验，在观看和体验后对实训内容进行同步交流和讨论，这样参加者才能对实习实训项目有目标地进行修改和调整，提高工作效率。第二，资源共享原则。应当建立云服务等开放共享的实习实训环境，尤其是交互式体验设备、VR设备和游戏动画的触发，不能仅为一人提供服务，否则参与的学生仅做体验交流就会消耗许多不必要的时间，应当能够让参与者都能观看到体验过程。云服务的建立也能够让所有参与实习实训的学生、教师都能够全面了解实习实训的相关资源，在自己制作时做到心里有数。第三，循序渐进的原则。当今的科技水平可以用日新月异来形容，新旧设备的更替就在3-5年之间，动画方案实习实训室也不可能将所有当今的优秀动画展示设备都配备齐全，所以在经费和技术支持的情况下能够满足当前所需即可。

三、动画方案实习实训室要可容纳部分学生短时间在这里进行修改、创作

在动画方案实习实训室实训的过程中，对动画测试的过程经常会有这方面或者那方面的建议和改动，而让学生将所有动画、角色、配音、背景等素材拷贝出来再进行修改是非常费时、费事的事情，所以在经过小组讨论和交流之后，对其中一些小的改动可以让学生立刻修改，并再次展示给小组成员，从而节省时间，提高工作效率。因此动画方案实习实训室，应当给学生提供少量可以短时间修改作品的场地及设备，这样可以大大提高学生的工作效率，并降低错误率。这些设备有一部分与展示设备重合，有些则是专业的动画设备，例如数位板、拷贝台、扫描仪、专业的后期制作电脑、分屏器、音频控制台等。有时几个错误会同时出现，因此我们最好能准备两组用于修改的设备，以备不时之需。动画方案实习实训室的建设目标是，创造一个学生可以研究讨论动画方案的空间，让学生摆脱你教我学的固有学习模式，使学生在实习实训的讨论与建议中自我学习，通过在方案实习实训室有效提高实践能力，最终达到为社会培养合格人才的目的。

参考文献：

[1]潘熠龙.高职艺术设计工作室教学模式研究[J].课程教育研究，2016(35).

[2]张迪.高职艺术设计专业实训基地现状及问题研究[J].当代职业教育，2015(07).

[3]孙平.高职艺术设计类专业实训室的建设与管理探讨[J].中国民族博览，2016(09).

作者：李翔 单位：河南省工业设计学校