动画型微课制作多元平台应用对比

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摘要：动画型微课兼具艺术性、趣味性和知识性，能使教学内容更加生动活泼。由于许多高校教师缺乏教育技术基础，对动画型微课制作工具的掌握能力较差，这直接影响到微课的质量。文章通过对不同工具进行对比研究得出，Focusky更适合呈现思维导图，万彩动画大师后期处理更加精细，优芽平台交互类型更加多元。这为教师选择适合的动画型微课制作软件提供了参考。

关键词：多元平台；动画型微课；视频制作

引言

在混合学习和移动学习日益盛行的趋势下，微课成为当前我国教育信息化资源建设的重点和研究的热点［1］。动画型微课兼具艺术性、趣味性和知识性，能使教学内容更加生动活泼。虽然动画型微课很热门，但由于许多高校教师缺乏教育技术基础，对微课制作工具的掌握能力较差，这就直接影响到动画微课的质量。本文通过对动画型微课视频制作工具的应用进行研究，对其视听呈现和操作功能进行对比，最终对每款工具进行综合评估，教师可以根据课程内容需要选择适合的软件，使微课制作更得心应手。

1软件概述

目前，国内操作性较强的动画型微课制作平台包括Focusky、万彩动画大师和优芽平台等。

1.1Focusky

Focusky，是由广州万彩信息技术有限公司自主研发而成，是一款傻瓜式动画视频制作、演示文稿制作软件［2］。

1.2万彩动画大师

万彩动画大师，同样是广州万彩信息技术有限公司旗下产品，是一款易入门的MG（图文动画Motiongraphic）动画制作软件［3］。

1.3优芽网站

优芽网平台，由厦门优芽网络科技有限公司研发，是一个基于“互联网+教育+创新”理念而创建的教育公共服务云平台，提供教育视频制作及互动工具［4］。

2视听呈现对比

对于3个平台所能提供的视听体验而言，视觉元素包括场景、角色、动作、镜头和特效等，听觉元素包括人声、音效和配乐等，通过对比它们在视听呈现方面的异同，为教师制作动画型微课提供艺术参考。

2.1共同点

2.1.1以场景为单位的叙事基于以上3款软件创建的动画，都是以场景为单位的。每个场景的背景可以是颜色、图片或者是动画模拟场景等，根据微课的需要，去选择合适风格的背景，并在每个场景里插入相应的元素和设置动画效果。对于万彩动画大师和优芽而言，为了避免元素和设置过多引起的混淆，建议初学者不要把所有内容都添加在一个场景里。为每个场景添加完内容后，还要设置转场以确保场景间切换自然。

2.1.2对于声画关系的整合由于微课不仅是教学的艺术，也是视听的艺术，因此，借助这3款软件进行动画微课制作，处理好画面元素和声音元素的关系是核心。就画面而言，如果动画初学者使用这几款软件，完全不用担心画面元素设计的难度，因为软件自带丰富的模板和素材以供挑选和组合。就声音而言，软件提供了很多音效和音乐素材，对于人声的处理，既可以进行录音，也可以通过输入文字进行语音的合成。

2.2不同点

2.2.1动画呈现不同在Focusky创建视频，整体呈现效果就像是3D动态的思维导图，如图1所示［5］，体现着很强的逻辑性，因此在创建动画前，需要教师对于知识点的阐释有清晰的布局设计。借助万彩动画大师设计动画微课，更像是在导演一场电影，需要教师在前期设计好脚本，并参照脚本去寻找、整合素材，如图2所示［6］，这样会有事半功倍的效果。优芽平台的动画呈现风格与万彩大师较为接近，如图3所示［7］，在设计思路上，除了常规的“空白创建”创作模式，还提供了“由剧本创建”模式，为教师提供了更多的教学内容可视化途径。

2.2.2镜头类型不同Focusky并不刻意强调镜头，其运动是随着帧的路径变化而自然发生的，根据帧的路径，可灵活地实现推、拉、移和旋转等效果。万彩动画大师可以在时间轴上添加镜头，并对镜头的个数和速度进行设置，通过在预览区调节镜头框的大小和位置等，实现推、拉、移和旋转的镜头运动。优芽在工具栏设有“特写”功能，虽名为“特写”，但是可以通过这一功能实现镜头的推、拉；当画面中的人或者物体发生运动时，还可以通过“镜头跟随”功能实现镜头对于人或物体的跟随运动。

3操作功能对比

通过对比各平台在操作和功能方面的异同，分析出它们各自在制作动画型微课中的优缺点，为教师制作动画型微课提供技术参考。

3.1共同点

3.1.1操作界面简单易懂这3款软件的操作界面布局清晰、简明，提供了丰富的模板和素材，即便是没有任何动画基础的教师，也很容易快速地熟悉界面并上手操作。3款软件的中间都是编辑面板，左侧都是场景缩略图，上方或右侧是素材库，提供了角色、图片、形状、文本和声音等素材。教师只需要通过选择、添加和拖拽等简单的操作就可以实现动画微课制作。

3.1.2创建动画的流程类似3款软件制作动画的操作过程较为相似，根据前期的教学设计和脚本创作，总体上遵循以下流程：创建项目——为场景设置背景——添加角色、文本等视觉元素——为视觉元素设置出场入场动画效果——为画面配音、配乐——设置转场特效——预览并生成视频。必须要指出的是，在这些平台上进行操作之前，首先要理顺思路，为教学内容的可视化呈现设计好脚本，这样才能在创作中做到胸有成竹，有所参照。当然，由于每款平台在创建理念和界面设计上的确也存着一些差异，因此，在具体的操作过程中，在一些细节的地方肯定会有所不同，但大体的动画创作流程是基本一致的。

3.2不同点

3.2.1操作平台类型不同Focusky和万彩动画大师基于的操作平台是软件，而优芽基于的操作平台是网站。如果需要借助Focusky和万彩动画大师制作动画微课，需要到各自的官网上下载软件安装包，并在电脑上进行软件安装。这种模式的优点就是响应速度较快，但缺点是如果电脑受到病毒攻击或者硬件损坏，就会影响到工作进度，还有就是这种客户端软件对操作系统也会有所限制。如果需要借助优芽制作动画微课，需要进入其官网选择“制作动画”，并在注册登录后才可以开始进行操作。这种模式最大的优点是不受空间的限制，可以在任何电脑上进行操作，但缺点是会受到网速的限制。

3.2.2动画编辑区域不同3款软件对于动画编辑操作区域的展现形式有所不同。Focusky每一帧的动画编辑是在中央的编辑面板内实现，点击上方的工具栏就可以实现视听元素的插入、动画效果的设置等，操作相对简单，但是无法实现更为精细化的处理，如声画关系的调整等。万彩动画大师除了在编辑面板中可以实现对于元素的添加、移动和属性设置等操作外，对于每个场景的动画编辑主要是在时间轴上实现。在时间轴上，可以很直观地观察各项元素，便于调整它们的位置、时长和动画效果，还可以设置前景背景、添加镜头和声音等。优芽对于动画的编辑痕迹会以文字形式显示在右侧的“动作列表”中，可以修改和同步动作，让人一目了然。

3.2.3人机交互设置不同与万彩动画大师不同，Focusky和优芽可以实现人机交互设置。在Focusky中，可以实现菜单导航式交互、基于鼠标事件的交互和基于测试题的交互等相对简单的操作［8］。优芽开发了互动试题版块，包括互动类、普通试题和游戏试题3类，与Focusky相比，优芽对于交互的设计显得更为成熟，其中最具特色的是游戏类试题，如“打地鼠”“过危桥”“密室逃脱”等，教师可以在视频的任意时间点插入试题。当学习者完成试题后，2个平台都会做出相应反馈。

4综合评估

4.1Focusky——思维导图展示

可以说，Focusky是PowerPoint的升级版，它打破了后者的线性型叙事模式，拥有炫酷的3D镜头变换特效，在千姿百态的路径运动中阐释充满逻辑性的思维框架，带给人耳目一新的体验。更确切地说，相对另外2个平台，Focusky更适合制作思维导图式的动画型微课，去展示思路清晰、层次分明、重点突出的教学内容。需要注意的是，还要合理运用各种动画特效，从而降低受众的认知负荷，避免由于炫技而带来的对于内容的冲击。

4.2万彩动画大师——后期处理精细

万彩动画大师真正为教师带来导演式的体验，为动画微课的剧情发展创造了更宽广的舞台。不用担心场地、演员和道具的问题，该平台界面右侧的工具栏元素种类丰富、形式多样，为动画制作提供了充足的素材。通过选择、添加和拖拽等简单操作，就可以设计角色在每个场景的调度。无论是对声音还是画面元素，在编辑面板和时间轴上，都可以实现较为精细的处理，功能强大。

4.3优芽平台——交互类型多元

相比以上2个平台，优芽基于浏览器，虽然其运行速度更加依赖网速，但是也摆脱了时空的限制，教师可以在任何一台电脑上对同一个工程进行编辑处理。与万彩动画大师相比，虽然都可以对视听元素进行同样的编排，但是该平台的亮点是互动功能，上文中提到，优芽平台专设“互动”版块，并进行分类，形式多样，可以在视频播放的过程中插入互动环节，生动的呈现形式也会提升学生的互动兴趣和学习效果。所以，如果教师需要制作互动较多的动画微课，那么优芽平台会是一个不错的选择。

5结语

不同于传统课堂，微课的传播途径是视频，随着微课的流行和技术的进步，借助工具制作微课视频将成为高校教师们在教学过程中的必备技能。掌握先进的教育技术，巧妙借助微课制作的软件和平台工具，凭借较高的视听艺术修养，不断提升动画微课的创作质量，有利于提升教学效果，促进高校教学方式的现代化建设，从而进一步深化教育教学改革，推动教育信息化的发展。

作者：王安然 刘照 张潮 单位：河北金融学院