电气控制技术教学中学习能力培养探析

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摘要：随着经济的快速发展，电气控制技术在各行各业中的应用越来越广泛。不同领域的电气控制设备存在一定的差异，因此培养学生的学习能力至关重要。本文就学习能力的基本内涵进行阐述，分析职业院校学生学习的基本特点，提出电气控制技术教学中培养学生学习能力的策略。

关键词：职业院校；电气控制技术；学生学习能力

电气控制技术是职业院校机电专业学生必修的一门基础性课程，该课程具有很强的实践性。职业院校电气控制技术课程教学主要向学生传授机械设备故障的排除、电气控制线路的安装、电器元件的应用等知识。这门课程对学生来说比较枯燥、乏味，需要教师不断优化教学方法，提高教学质量，增强学生学习主动性，培养学生自主学习能力，使学生成为我国经济发展需要的人才。

一、学习能力的基本内涵

学习能力是个体的一种个性化特征，主要是指能够利用科学的学习方法获取信息，并对所获取的信息进行加工、利用，最终解决实际问题的能力。职业院校电气控制技术课程培养学生学习能力的方法通常是对学生进行有目的的训练，提高学生的专注力、记忆力、观察力等，确保学生能够独自完成一些内容的学习，并对学习的内容进行实践和反思。

二、职业院校学生学习的基本特点

职业院校的学生在初中阶段学习成绩普遍不理想，大多数学生缺乏主动学习的意识，没有养成良好的学习习惯，对于学习没有信心，学习目标也不明确。但是职业院校的学生往往对一些新鲜的以及实践性较强的事物比较感兴趣、接受能力较强。因此，教师应该基于学生的优势和劣势，合理地创新教学方法，提高学生对电气控制技术课程的学习兴趣，帮助学生提高学习能力，使其将来毕业后能够在工作岗位上发挥一技之长。

三、在电气控制技术教学中培养学生学习能力的策略

（一）基于信息技术，提高学生自主学习的兴趣

电气控制技术课程的教学内容包含很多电器元件名称和复杂的操作流程，很难激发学生的学习兴趣。因此，教师必须改变传统的教学方式，在教学中采用信息技术手段，鼓励学生自主学习。例如，在学习电动机正反转控制这一单元的内容时，教师可以通过制作微课，展示电动机正反转控制的原理。通过视频的直观展现，提高学生对这一内容的学习兴趣。随后，教师可以以提问的方式，引导学生自主预习。如接触器、继电器等原件是如何分类的，其工作原理是什么等。让学生在课前对一些较为简单的知识进行预习，逐步培养学生自主预习的能力。

（二）培养学生拆解任务的习惯，为学生自主学习奠定基础

要提高学生的学习能力，教师就要引导学生掌握拆解知识的方法。学生了解了子系统的内涵以及子系统与整体之间的关系后，才能够分析更为细小的部件，以及掌握整体系统。职业院校电气控制技术课程教学的主要目的是教会学生用低压电气控制电动机的电路。在讲授这类知识时，教师要将整个学习内容拆解成7个电路，每一个电路再拆解为8个环节。每个拆解的部分都是息息相关的，从整体到局部，从局部再到整体，采用这样的学习方法便于学生真正掌握相关知识。只有通过层层深入的学习，学生才能将所学知识融会到一起，为学生的自主学习奠定基础。

（三）融入小组探究，培养学生自主学习的专注度

职业院校的学生学习专注力较差，会因为学习内容过于枯燥、课堂气氛不浓等原因而走神，这会影响学生学习能力的提升。因此教师应基于学生的身心特点，在班级内部组织开展小组探究活动，鼓励学生积极参与，逐步提高学生对该课程内容的专注度。

（四）开展实践活动，提高学生的自主实践能力

电气控制技术是一门实践性较强的课程，需要学生在掌握理论知识的基础上，在各个领域进行实际操作。为了实现这一目标，教师需要在课堂中合理地组织开展实践活动，理论和实践相结合，提升学生的自主实践能力，为学生将来就业提供帮助。首先，学校应加强实验室建设，保证实验室内部工具齐全，为学生进行实践活动奠定基础，同时也能够为学生更好地理解电气控制的概念提供帮助。其次，教师需要设计好实践内容，规范各项要求。例如，在学习电路安装及检测这一内容时，在学生掌握了基本的电路安装及检测理论知识之后，教师规定整个实践活动的时间，并测试学生的完成速度。在这个过程中，学生需要制作电路、检查电阻、检测电路、测试通电。各个环节都能体现学生的学习能力，学生不仅要合理利用时间，同时还要将所学的知识应用到实践中。通过经常性地开展这类实践活动，能够提高学生对该门课程的学习兴趣，也能逐步增强学生自主实践能力。

（五）营造和谐的课堂氛围，提升学生学习信心

职业院校的育人目标是为社会培养具有高技能水平的人才，电气控制技术课程是一门较为复杂且枯燥的课程，很容易使学生出现学习倦怠。因此，教师应善于营造轻松和谐的课堂氛围，在学生出现操作错误时，鼓励学生，让学生有勇气和耐心重新操作。教师应多关心学生，了解学生学习中存在的问题，帮助学生提升对学习该门课程的信心。

四、小结

电气控制技术会随着技术的不断革新而发生变化，这就需要学生具备一定的自主学习能力，以应对未来不断升级的技术。职业院校的教师在讲授电气控制技术相关知识的同时，要注重提高学生自主学习的能力，教会学生对学习任务进行拆解，同时通过小组探究的教学方式，提高学生学习的专注度。另外，也可以通过开展实践活动，提高学生的实践能力，并通过营造和谐的课堂氛围，增强学生学习信心。

参考文献：

[1]李佳.电机与电气控制技术课程实践教学的思考[J].电子世界,2020(12).

[2]程银侠.电机与电气控制技术课程教学改革思路探讨[J].时代农机,2020(6).

[3]张晶.职业院校教育教学质量提升的实践与探索[J].产业与科技论坛,2019(20).

作者:唐培友 张志杰 单位:寿光市职业教育中心学校