音乐教育对学生健全人格的塑造

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摘要：音乐是极具艺术情感的，其具备相应的节奏以及旋律，能够直接的展现出情感的各种变化，如今，我国的教育事业正稳步的发展，音乐教育作为教育事业的其中之一，就教育形式以及教育内容上，皆可以调动学生的感知，学生进而得以人格的塑造，展现出音乐教育的真实魅力。本文主要就中职学生着手，阐述了音乐教育对中职学生健全人格的塑造。

关键词：音乐教育；中职学生；人格塑造

1增强学生对祖国的热爱度

我们中华民族自来就有浓厚的爱国传统，热爱祖国也是千百年来的传统文化，就历史的整体来看，弘扬爱国主义的音乐作品也是如数珍宝，中职音乐老师需要运用长久以来的文化传承，进而运用音乐教育增强学生的爱国情感，在进行爱国歌曲教学时，应该积极的介绍音乐的创作背景以及作者的简介，进而描述相关的爱国主义话题，进而在对音乐加以进一步的赏析，就情感给予学生深刻的内涵，使得学生感受到强烈的爱国情怀，例如在进行《十送红军》的音乐赏析时，需要充分的了解作品的时代背景，同时，也要了解歌曲所唱人物的心境，深刻的感受到人民对于红军的真挚情感，盼望着革命胜利的热切期盼，更要感受到军民对于祖国深刻的热爱。

2增强学生自信心的提升

萧伯纳曾说过：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”。因此，可以说，自信心对于学生来说是十分必要的，其是对于自我的充分肯定，也是增强学生自我价值的重要表现，随着我国音乐教育的不断普及，各学校也注重音乐教育的实施，强化了音乐教育的主要地位，音乐教育也在不断的发展，中职音乐老师在这其中也进一步的增强教育方式，使得学生得以在愉悦的音乐课堂中体味音乐的魅力，音乐老师使得学生在音乐的带领下提升学生的自信心，强化学生对自我的充分认可。众所周知，音乐是世界上最美丽的语言，它可以给予人对于美好的充分向往，中职学生正是人生发展的重要阶段，因此需要就音乐着手，进而放飞学生的思想，使得学生有更为广阔的空间加以创造，在具体的音乐学习中，老师应该在尊重学生的前提下，给予学生更多的信心，使得学生尽情的通过音乐加以想象，音乐老师在传授唱歌技巧的时候，学生积极的加以自我的创造，进而展现学生的自信心，展现学生的创造精神，在音乐赏析的时候，学生可以打开自我的思维，进而创造更多的想象力，增强自身对于音乐的信心，久而久之，也增强了学生对于任何事物的自信心，进而使得学生更为成功以及大胆。

3增强学生的意志力

比尔•盖茨说：“凭借人类天生的发明力、创造力以及不畏艰难的意志力，在我有生之年，我们定将在这所有领域做出了不起的成就”。而中职学生在学习的过程中一定会遇到各种各样的困难，因此，在音乐教育的过程中，可以辅助学生意志力的培养，就学习唱歌来说，应该先掌握歌唱的基本技巧，从基础的歌曲进行学习，进而循序渐进，这样才可以增强学生学习唱歌的意志力，若是就难度较大的歌曲开始学习，那么学生就会感受到学习歌曲的困难，进而对于学习唱歌丧失意志力，不愿意继续进行学习，同时，在音乐的学习过程中，也充斥着各种困难，需要学生具备足够的意志力才可以学习的良好，才可以由音乐教育树立学生强大的意志力。例如在学习《保卫黄河》这首歌曲时，音乐老师需要学生在合唱方面以及声部方面皆可以良好的配合，使得学生能够感受到歌曲的历史背景，由心而发，呈现出完美的作品，在此首歌曲的学习过程中，不仅给予学生学习音乐的技巧，也增强了学生学习的意志力，强化以后对待任何事情的办事效率，增强自我的成就。

4增强学生独立能力

因为每个学生的背景以及阅历的各不相同，就音乐欣赏过程中，各异的音乐聆听者的感受是不同的，就具体的音乐教育中，老师需要对学生各异的音乐理解给予肯定，使得学生坚持自身观点，拥有自身对于音乐的独特理解力，进而可以独立的赏析音乐，具备独立的思想。如今的教育更注重学生作为主体，就音乐教育来说，学生是独立思考的个体，学生积极的学习音乐，不仅仅在于老师的悉心教导，也在于学生自身的努力，在音乐学习的时候，教师可以积极的将学生的学习主动性调动起来，使得学生拥有更充分的时间感受以及领悟，在对学生进行独唱教学的过程中，学生不仅仅可以学习到独唱的主要内容，也可以展现出自身对于音乐作品本身的深度理解，这不仅仅展现出音乐的技术性，也展现出音乐所具备的独立性，学生在进行独唱的时候，不单单增强了音乐的独立性，也增强了学生自身独立性的培养。

5结束语

总而言之，音乐教育具备给予人美的享受的特点，同时，也能够给予德育的良好方式，对于中职学生而言，音乐教育丰富着学生的学习生活，给予学生健全的人格塑造，因此，需要把握时代的发展，不断的进行音乐教育的研究以及探索，使得音乐教育给予学生更丰富的品格，增强音乐文化素养，树立健全的人格。

参考文献

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[2]王晶.浅析音乐教育对提高国民素质的重要性[J].黄河之声，2007（08）.

[3]朱雯.音乐教育对中学生核心素养培养的重要作用[J].黄河之声，2018（13）.

[4]李善斌.信息化时代背景下高中音乐教育的实践与思考[J].基础教育论坛，2019（08）.

作者：刘千红 单位：长沙市信息职业技术学校