动漫设计与制作专业建设方案

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摘要文章根据中职学校动漫专业现状和科学前沿,分析了动漫专业的实际教学中存在的具体问题,同时，文章结合动漫市场企业人才需求现状，提出了具有职业技术学院特色的动漫专业课改方案。

关键词中职教育；动漫专业；问题；建设方案

随着我国第三服务产业随着世界潮流而逐渐发展蓬勃，其中，社会群体对动漫产品形成巨大的需求，因此动漫产业作为较有潜力的一种新兴行业也逐渐备受社会和国家的重视，并且动漫作为日本等国家经济支柱型产业，以动漫，游戏等动漫产品形式大规模进入我国经济市场，我国动漫产业进入了发展新时期。在经济社会生活中动漫产业在市场上逐渐增多，相应地，动漫产业对动漫设计与制作的专业人才的需求也就正比增大，这给各大高校的动漫专业的改革进步创造了较为有益的机会。目前，我国动漫专业的教育已经具有一定规模，教育平台包括中职等教育机构，已具有一定标准的体系性。中职学校动漫专业教育当今研究的重点方向就是，根据社会的需求和学生的实际情况,培训专业技能强、素质高、毕业后对岗位适应强或创新能力较高的人才。

1中职教育中动漫专业的现状

在目前的经济社会生活中，动漫企业通过动漫、游戏和其他娱乐性产品逐渐发展出较大市场，被称为本世界最具发展潜力的产业，同时国家也颁发了很多政策支持和推动动漫产业的升级进步，因此，我国动漫产业规模逐渐扩大，这连带着动漫专业型人才的需求翻倍加大，比目前社会上专业人才高出十五倍之多，造成人才紧缺现象。这就要求我国动漫教育的扩增或者随着世界潮流进行改革，所以各个平台的动漫设计与制作专业的建设有较大的发展潜力。我国职业技术学院教育的主要目的就是培养高端专业技能型人才，尽快弥补社会人才紧缺的问题。同时职业技术学院以重软件实际操作的独特的办学特色就根本而言，被认为是培养人才岗位适应力强或者创业型人才多的就业服务的教育。另外，我国动漫市场起步较晚，动漫产业在我国发展飞快，但是相对于欧洲、美国和日本等亚洲发达国家较为完善的动漫产业体系，本土产业发展尚处于初步阶段，且投入产出也存在较大不平衡，人才资源严重不足。为了尽快发展我国的动漫产业，动漫专业人才培养机构也根据实际情况不断创新改革，结果国外先进技术的引进和我国教育行业教学方式的不断改革，设计出一系列适应我国当前职业学校的人才培养策略。我国动漫专业在二十世纪五十年代开设，然而在进入二十一世纪后动漫专业的生源和毕业生岗位就业的实际状况情况并不尽人意。考虑到职业技术学院的生源一般的理论知识和技术能力基础较差，相应地创新能力所需功底较为薄弱，因此，中职院校教育一般对学生的软件基本操作较为重视，在此基础上，学生可通过继续深造自己感兴趣的方向加强自身的专业技能，也可适应岗位需求，积累经验，加上自己的职业素养。面对市场上动漫专业型人才供小于求的严重局面，许多中职院校都开设了动画与漫画专业，对我国动漫产业的发展形成较大的推动作用。

2中职学校动漫专业教育存在的问题

2.1动漫专业教育的课程体系不完整

由于我国动漫产业处于初级阶段，对了适应其巨大的发展前景，我国各大高校和社会上许多教育机构也是刚刚设立或兴起，对于动漫设计与制作专业的课程体系研究尚为成熟，而且我国资源虽然丰富，但缺乏整体的教育体系可以为高校等机构所利用。由此，高校教育者对动漫专业本身不全面地认识和理解，导致我国当前动漫设计与制作专业的教育体系仍处于较为不完整的地位。而且，动漫专业有许多细化分支方向，但其具体的课程内容仍涉及到艺术、信息技术的有机融合，并且和教师对学生创新能力的培养等多个方面的综合测评。所以我国各大高校动漫专业的课程体系仍需紧追世界前沿，积极引进世界先进技能和我国自主创新能力的加强，逐渐完善该专业的教学体系和人才培养体系。

2.2师资力量薄弱和动漫设备相对落后

由于我国动漫处于初级起步阶段，相应地，我国各大高校的师资多数并不是科班出身，多是美术和多媒体计算机等专业的人才担任动漫设计与制作专业教师，我国该专业的科学研究也相对世界水平不发达，因此高校教室对学生具体的实际水平也不能够完全认识，而且中等职业技术学校的学生的理论知识和实际操作技能基础薄弱，他们的动漫专业知识结构和技能整体都没有系统的认识和理解，学校的教室也普遍存在对动漫项目开发经验不足等现象，学生的培养需要经验丰富和指导能力强的教师，因此，师资力量不足也是我国动漫专业发展改革所要面临的主要问题之一。

3动画应用型人才培养策略

3.1从行业需要和岗位需求出发,创新课程体系

中等职业技术学校的动漫专业教育的特色就是注重学生的实际操作能力，侧重于技能型、就业适应型和社会岗位应用型人才的培养，因此，根据经济社会对该专业人才的具体需求，依照技术领域和动漫产业岗位的具体要求自由变动来开设和改革动漫设计与制作专业,并且通过与国内国外先进动漫企业的沟通交流，安排学生去进行较多地实习，从而进一步提高学生实践能力和职业技能进步。中国沿海发达地区（比如上海，广州，江苏等地）一直是我国经济发展的眼睛，能够通过与国外较多的交流发展自己的产业，动漫产业作为其中的新兴产业,他的发展进步除了企业家自由根据市场变化发展产业，还有依靠政府的支持和,各个平台的动漫专业的人才的培养体系的进步与完善。

3.2运用现代教育技术教学,构造多种形式的教学环境

在高校教学过程中,应多运用多媒体信息技术、网络和虚拟现实技术来创新制作各种动漫的场景,以此引导激励学生的创新思维和对动漫专业的兴趣。有些比较偏的认识和不科学的定位，认为动漫，动画与漫画只是平面美术与信息技术的单纯融合，或者大部分教师更加偏重于前者或者后者单个方面，不能全面地看待动漫设计与制作，对于以上现象，要加强学科之间的交流与联系，加强动画专业的实训基地和工作室的建设，为学生提供较好的就业教育场所,通过科学技术的教学手段和动漫产业企业的工作实习，加强学生之间的团队合作精神,以便较快适应岗位和动漫产业对人才的需求。

4小结

随着科学技术的发展和经济全球化的推动，其他动漫产业发达的国家的动漫产品在我国大规模引进，这都给我国动漫产业的发展带来前所未有的发展推动力，我国的动漫产业飞速发展。同时带来了人才紧缺的问题，大量的创新型和实际操作型人才的培养成为了中等职业技术学院教学的主要目标。因此，中职院校等动漫人才培养机构也抓住这种前所未有的机遇积极进行新时期课程改革，根据学生选择专业和就业的实际情况，扩大招生宣传，加上企业和院校的合作，推进项目式教学等，为我国动画与漫画产业的新兴和雄起做出应有的贡献。重视学生实际操作与创新能力的培养，并且可加上学校与企业的交流，扩大学生实习机会，优化人才培养模式，为社会企业培养出更适应岗位和市场前景的高端专业技能型人才。

参考文献

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[2]傅立新,顾亿天,徐大鹏,史光辉.重视基础加强实践培养高素质应用型动漫人才——动画专业人才培养适应性调查报告[J].中国大学教学,2007,(5).

[3]赖晶亮.高职高专动漫人才培养的现状及发展策略[J].科技信息(学术版),2007,(23).

作者：李珮珮 单位：荆州职业技术学院