动漫产业发展是动画教育的依托

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摘要：近年来，我国民族动漫产业在政府的扶持下得到了飞速的发展。而当下民族动漫产业链中专业创意与制作人才的缺失成为影响和制约动漫产业快速发展的瓶颈。要想大力发展动漫产业，需要先解决国内动画教育问题，培养各层次的动画专业人才。目前，我国部分高校的动画教育在学科体系、教学模式、师资水平和学生兴趣培养等方面存在一些问题，亟须探寻一条适合我国国情的动画教育发展之路。

关键词：动漫产业;民族动画;动画教育;人才培养;学科发展

一、时代呼唤民族动漫产业的蓬勃发展

动漫产业是现代科技和文化艺术高度融合的产业，是宏观文化创意产业的重要组成部分。20世纪末，我国在本土文化资源的开发与创新方面较为滞后，导致国产动画流失了大批的观众，而美国动画大片《花木兰》《功夫熊猫》利用中国文化元素或民族IP赢得了观众的认可。中国动漫产业与中国动画观众都在呼唤富含民族特色的、高质量的中国动画作品。近年来，我国民族动漫产业在政府的扶持下得到了飞速的发展。而当下民族动漫产业链中专业创意与制作人才的缺失成为影响和制约动漫产业快速发展的瓶颈。要想大力发展动漫产业，需要先解决国内动画教育问题，培养各层次的动画专业人才，以满足我国动漫产业对人才的需求。

二、动漫产业的发展是动画教育的依托

肖永亮的《中国动画教育启示录》一书，通过总结中国动画教育和人才培养的问题、困难和经验，为分析未来动画教育的发展方向提供了极具价值的文献资料。该书的最大特点是理论分析与实践调研相结合，既具有理论高度，又有实际案例；内容不拘一格，编排独具匠心，极大地提高了读者的阅读积极性。全书包括“调研分析篇”和“理论探讨篇”，涉及国内动漫产业发展与人才需求、高校动画教育与学生就业、动画教育学科体系与教学体系、课程体系与教材体系现状、建构动画艺术理论与批评体系等内容。“调研分析篇”力图完整地描述出中国动画教育的概貌。首先，由动画的定义扩展开来，探讨中国动画教育与产业发展的历史和现状，运用数据分析和国内外对比，指出我国动漫产业发展过程中遇到的困难和挑战，以及高校全面培养满足企业需求的动画人才。其次，分析我国8个地区高校动画教育的现状，阐述了随着动画企业和动画产量日益增多，承担着人才输送任务的专业院校和毕业生也与日俱增，并根据数据得出西南地区招生规模最大和西北偏远地区发展缓慢的结论，提出人才结构与产业地区的合理化调整建议。再次，以大量的数据描述了我国动画专业毕业生近年来就业困难的形势，从薪资情况、离职率、专业对口、岗位需求等方面，对专业院校与毕业生提出了预警和建议，并鼓励大学生自主创业。最后，将我国动画教育与美国、日本等国的动画教育对比，以北京电影学院动画专业本科课程体系、各高校出版的系列教材为例，指出我国动画领域的两个薄弱环节，即动画艺术理论和动画批评体系。“理论探讨篇”为推动我国动画教育和动漫产业的发展指明了方向。首先，以采访的形式呈现知名动画专家对中国动画人才培养的观点。其次，收集近年来发表的关于动画教育和动漫产业理论探讨方面的代表性文章或媒体报道，进行理论上的梳理。

三、从动画教育着手，促进动漫产业的可持续发展

万氏兄弟受到美国动画片的感染，从中国皮影戏、走马灯等古老艺术样式中获取了创作灵感，成功制作中国第一部广告动画片《舒振东华文打字机》。后来万氏兄弟进入东北电影制片厂美术片组，并参与培养出新中国成立后我国第一批动画人才，中国动画教育由此拉开帷幕。当下，在国家相关政策的扶持下，动画企业和动画作品数量不断上升，动画人才需求旺盛，全国高校动画专业开设数量也随之攀升。然而，动画专业挂号红牌专业榜的消息让我们不得不反思目前的发展模式。《中国动画教育启示录》一书认为：“动画产业的发展是动画教育的依托。”动画教育为动漫产业输出人才，而动画人才是动画企业的核心竞争力。只有从动画教育着手，培养动画人才，才能为企业注入新鲜血液，推动动漫产业的可持续发展。目前，我国部分高校的动画教育在学科体系、教学模式、师资水平和学生兴趣培养等方面存在一些问题，亟须探寻一条适合我国国情的动画教育发展之路。一是要提高动画教材质量，针对不同阶段的培养方案和专业课程设置教材；二是要合理调整动画教育形式，因材施教，培养创新型和复合型的动画人才；三是要从学生就业的角度出发，与市场需求相辅相成，避免盲目跟风，造成资源浪费。动画专业学生除了要在学校接受专业培养外，还要注意提升自身的素养、团队协作意识和独立创新能力等。高校应以积极的态度不断提高动画教育水平，培养合格的动画人才，以适应我国动漫产业市场的发展需求。只有国家、高校、企业和社会各方面共同努力，才能使我国高校的动画教育健康、蓬勃发展。基金项目：该文系陕西省社科基金项目“陕西本土漫画艺术创作群落研究”（2015J028）、西安市科技局软科学研究项目“西安汉文化产业链的培育与优化研究”（SF1409-2）、陕西科技大学教学改革研究项目“面向‘双创’设计人才培养的PBL与MOOC教育模式研究与实践”（15XJG005）、陕西科技大学研究生教育改革项目“艺术设计专业学位硕士（MFA）培养模式改革与实践”（J201414）等基于高校动画教育的阶段性研究成果。

参考文献：

[1]肖永亮.中国动画教育现状分析.北京联合大学学报（人文社会科学版），2011（3）.

[2]肖永亮.数字媒体在创意产业发展中的地位.现代传播，2005（5）.

[3]薛燕平.呼唤中国动画理论研究的春天.中国电视（动画），2012（9）.

[4]米高峰，张文婷.高校动画教育现状与发展策略探究.教育评论，2016（11）.

[5]米高峰，王飞.“市场为导，学生为主”的动画专业特色教改实践.小说评论，2013（2）.

作者:米高峰 张亚楠 单位:陕西科技大学设计与艺术学院