高职动漫教学的动漫产业有机结合路径

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［摘要］随着动漫产业的飞速发展，对高职动漫教学提出了更高的要求，动漫教学要以学生为中心，注重提高学生的实践能力，教学过程中要给学生多提供一些动手实践的机会，教学内容设计要合理，使学生所学专业技能满足市场和动漫企业的用人需求。

［关键词］高职；动漫产业；动漫教学

动漫教学中教师运用传统的教学方法无法满足学生的就业和发展需求。为此，高职动漫专业要与市场和企业紧密联系在一起，教学方法要与时俱进，充分调动学生学习的热情，有效提高学生的专业技能。同时，要为学生多提供一些实践机会，逐步提高学生的实践能力。

一、高职动漫教学中存在的问题

当前，高职动漫教学过于注重讲解理论知识，忽视了培养学生的实践操作能力，教学方法单一，无法调动学生学习动漫的积极性，动漫专业的教学内容脱离实际动漫产业，课堂上教师一味地讲解书本知识，没有给学生提供实践操作的机会，导致学生长期处于被动学习的状态，学生的语言表达能力和学习能力比较差，直接降低动漫教学质量和效率，没有采用灵活多样的教学方法，使学生失去学习动漫的兴趣。教学过程中没有将理论与实践有效结合起来，不注重利用案例进行教学，使学生的知识面仅局限于书本知识，不能开阔学生的视野，使学生在实践过程中达不到专业水平，动漫专业的课时往往被其他学科所代替，教师不明确教学任务，对学生学习情况不了解，没有根据学生的实际情况设计学习计划，学生的专业技能无法满足动漫产业的要求，学生不能顺利完成教学目标，严重影响了学生的学习效率，制约了学生的全面发展。

二、高职动漫教学与动漫产业有机结合的路径分析

（一）与市场和企业紧密联系，提高学生的实践能力

针对动漫教学现状，高职动漫教学内容要与市场和企业紧密联系在一起，使学生明确教学任务，教师要以学生就业为导向合理设计教学计划，采用灵活多样的教学方法，改变传统的教学模式，注重运用具有现实意义的案例，逐步提高动漫教学质量，教学过程中要清楚教学目标，给学生多提供一些实践操作的机会，使学生的实践能力和学习能力有所提高，动漫专业的课程要具有针对性和实用性，教师要积极运用多媒体技术将抽象的理论知识生动形象地呈现给学生，改变传统的教学方法促使学生积极、主动融入动漫教学中，达到最佳的教学效果，把动漫教学的重点和难点清晰展示处理，帮助学生更好地掌握和理解动漫教学内容，使学生的专业技能满足企业和市场的要求，有效提高学生的理解能力。另外，教师要将动漫理论知识与实践有效结合起来，使学生认识到实践离不开理论知识的指导。高职院校要给学生多创造一些实践学习机会，引导学生利用假期时间去企业实习，并定期邀请一线专业人士到课堂指导学生实践操作，学生在动手操作过程中和实习中能够有效提高自身的实践能力，为日后更好地就业发展打下坚实基础。

（二）注重培养专业师资队伍

高职院校要注重培养专业师资队伍，选用具备专业理论知识的教师，为社会和企业培养专业动漫人才，教师的专业水平直接决定了学生的专业素养，充分体现专业教师的重要性。定期开展专业知识的培训工作，能逐步提升整体师资的专业水平，进而提高学生实践能力。相反，如果不注重培养教师的专业知识，就会给学生的就业和发展带来阻碍。高职院校的动漫专业要与市场经济和动漫产业接轨，配用高学历的专业动漫教师，这些教师拥有丰富的教学经验，这样才能合理制订教学目标，推动动漫专业的快速发展，教学过程中帮助学生掌握有效的学习方法和动漫技能。注重培养专业师资队伍，使教师具备开展实践教学活动的能力，教师凭借丰富教学经验举办漫画展，综合分析动漫产业的需求，为学生设计合理的学习计划，这些都需要教师具备专业素养和专业理论知识，因此，高职动漫院校要提高对师资专业素养的重视程度，避免学生产生不良的学习情绪，培养专业师资队伍，有效提高学生的就业能力。

（三）将动漫教学与动漫产业相结合

高校将动漫教学与动漫产业结合起来，使学生认清就业和发展方向，在教师的正确引导下学生能够快速掌握专业技能，高校要完善教学基础设备，为学生创造良好的学习条件，加强与动漫企业的合作，为学生提供更多的实习机会。教师要明确动漫产业需求，合理设计动漫课程内容，注重提高学生的实践能力，为学生日后更好的就业提前做好准备，企业要为学生提供与专业对口的工作岗位，实现动漫产业与动漫教学相结合的目的。综上所述，高职动漫教学要与动漫产业有机结合起来，改革和创新传统的教学方法，充分调动学生学习动漫知识的积极性，激发学生学习热情，动漫课程内容要与市场和企业紧密联系，注重培养专业教师队伍，缩短动漫产业与动漫教育之间的距离，为社会和动漫企业培养优秀的专业人才，有效提高学生的实践能力和就业能力，为学生尽快满足动漫产业需求奠定坚实基础。

参考文献：

［1］钟萍，冯小辉.高职动漫专业建设研究［J］.教育与职业，2012（23）.

［2］宋玲，漆成.关于高校动漫教育发展的思考［J］.科技创新导报，2009（25）.

作者:刘丽萍 单位:东莞职业技术学院