钢琴教学多媒体技术论文

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一、多媒体技术在高师院校钢琴集体课中的运用

受高师院校所设置的招生制度的影响，现阶段的高师院校中非钢琴专业学生的钢琴演奏水平是参差不齐的。为了让非钢琴专业学生具备钢琴演奏能力，我国大多数高师院校中普遍开设了钢琴集体课。从已有的钢琴集体课教学实践成效来看，将多媒体技术运用于钢琴集体课教学实践之中有利于解决学生钢琴演奏水平参差不齐的问题。教师可以将教学内容用电脑制成电子课件提供给学生预习、复习、练习。对于钢琴演奏基础薄弱的学生而言，运用多媒体技术制作的课件是其在预习、复习、练习过程中最为重要的学习资料，也是促进其提高钢琴演奏技术的尚方宝剑。

二、多媒体技术在高师院校钢琴音乐会中的运用

众所周知，钢琴艺术是一门音乐表演艺术，它需要演奏者具备一定的舞台表演能力。对于高师院校的学生而言，他们不仅需要具有教学实践经验，也必须具备舞台表演经验。为此，高师院校往往会定期举办钢琴演奏音乐会，以便为学生提供锻炼和学习的机会。传统的钢琴演奏音乐会是由一个或几个学生独奏或联奏钢琴作品。音乐会的内容大多由表演者选定的音乐作品组成。听众在持续欣赏一段时间后往往会出现审美疲劳的现象。在钢琴音乐会中使用多媒体技术便可以有效祛除这一现象。表演者可以在表演过程中，借助多媒体技术制作出音图同步的课件，将每首音乐作品所描述的音乐情绪以动态画面形式呈现在观众眼前，使抽象化的音乐变成具象化的图像，以此来进一步激发听众的欣赏兴趣，使其能够更好地感悟到钢琴音乐作品中蕴藏的艺术性特点。

三、多媒体技术在高师院校钢琴音乐鉴赏课中的运用

由于高师院校钢琴课时量有限，课堂中的知识容量也十分有限，因此，为了提升学生钢琴音乐鉴赏能力，部分高师院校中就此单独开设了钢琴音乐鉴赏课程。迄今为止，多媒体技术已经被广泛运用于钢琴音乐鉴赏课的教学实践过程之中。相对传统的钢琴音乐鉴赏课而言，教师运用多媒体技术来制作的电子课件具有知识容量大、声音清晰、构图精美、操作便捷、保存时效长等多项优势。教师在授课之时，可以通过操控电脑，随心所欲地切换图面和声音，并且能够根据不同学生的学习需求来轻而易举地变更课程内容。授课之后，教师能够将电子课件永久保存到电脑硬盘中，也可以通过电子邮件的形式转发给学生作为复习资料。

四、结语

综上所述，多媒体技术是高科技时展的重要产物，是全球化背景下的教育发展的重要手段，也是高师院校发展的必然趋势。实践证明，将多媒体技术运用于高师院校钢琴教学实践过程之中是顺应了时展潮流的举措，它弥补传统钢琴教学模式的不足之处，有利于激发学生的学习积极性，有利于提高钢琴教学质量，有利于实现高师院校钢琴专业人才培养目标。

作者：余施洁 单位：衡阳师范学院音乐系