提高小学英语课堂教学的研究
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摘要：随着国际化交流的不断深入，英语越来越成为国际间交流的主要方式。所以我们要注重英语的教学，从小抓起，促进孩子学习英语，由于学生的年纪小，这个阶段正适合学习英语，对语言有着特殊的敏感度，学习起来也比较容易掌握。因此，教师要明确自身的责任，以一种轻松愉悦的方式，耐心教导学生，产生学习英语的乐趣，积极主动去学习英语。
在小学英语教学过程中，教师要对教授的内容做好充分地准备，课堂上积极引导学生，帮助他们解决在学习英语时遇到的难题，从根本上改变学英语难。这个年龄段的学生比较活泼好动，在课堂上很难集中注意力，教师在备课的时候多准备一些与英语相关的小故事、小图片，然后在课堂上依据这些故事和图片讲授课本内容，吸引学生的注意力，从而保证他们在课堂上认真听讲，提高英语教学质量，培养他们积极主动地学习英语。
1提高小学英语教学的措施
1．1注重学生学习兴趣的培养：
在小学这个阶段对于学习英语来说是非常重要的，我们要把握好这个机会，培养小学生学习英语的能力，教师在课堂上要积极和学生沟通交流，了解他们的兴趣所在，为以后的教学做好准备，多举办一些与英语相关的小游戏、小活动，让学生主动参与到英语教学中来，提高英语学习能力。例如在学习Unit4Weloveanimals时，准备一些与动物有关的图片，在课堂上展示出来，然后通过播放动物叫声的录音，让学生猜猜它们分别是什么动物，然后举手发言，用英语说出来。再根据本单元中重要的句型：What’sthis？It’sa…来做一个小游戏，教师示范模仿动物的声音并作出相应的动作，让全班学生猜。教师引导学生用It’sa…来猜，再根据学生的回答来回应。而且小学生比较喜欢动物，这种方式能够吸引他们的注意力，在猜动物的过程中既能学习新单词，提高英语学习水平，促进英语教学质量的提升。
1．2形成良好的师生关系，加强师生之间的互动：
在进行英语教学时，教师要做好榜样，要具有一种良好的敬业精神，以一种独特的授课方式吸引学生的眼球，课堂上积极提出问题，让学生自主思考；平等地对待每一位同学，不能因为某个学生学习差而忽视他。课下及时辅导那些学习能力不足的学生，多和他们沟通，找出问题出现在哪里，加强师生之间的良好互动，保持关系融洽，让学生真正喜欢上英语。对于教学过程中出现的重难点，要耐心指导学生，一遍听不懂，就多讲几遍，直到学生掌握为止，让学生体会到学习的真谛，激发学生主动学习的欲望。
1．3充分挖掘课本的潜在价值：
教师在进行教学备课时，要认真深入了解课本，创造性地使用教材，深度挖掘知识点，在课堂上以一种简单的方式呈现出来。课本是教学的主要来源，因此教师要认真钻研课本，吃透用课本上的每一个知识点，这样在课堂上就能够游刃有余，根据学生接受知识的能力，合理化解重难点，方便学生学习和理解。例如在教学Doyoulikepears？这一单元时先找出课本上出现频率较大的单词“pear”“orange”“apple”“banana”，结合比较重要的句型Doyoulike句型，让学生在课堂上相互练习，加强朗读。然后在准备一些纸和和彩笔，根据这些水果的形状大致描绘在纸上，教学生读，纠正他们错误的发音，再播放录音，让学生仔细听，跟着录音小声，并提醒学生注意模仿录音中的语音、语调，最后让学生之间结合之前的重要句型相互练习。一方面可以让学生掌握新句型和新单词，促进英语教学，另一方面加深对所学知识的记忆，让学生非常具有成就感，感受到学习的乐趣。
1．4创造适合学习英语的环境：
在英语教学的过程中，教师在课堂上尽量使用英语教学，让学生耳濡目染，刺激听觉，对听过的单词能有大概的印象，创造学习英语的环境，在课后也可以举办一些英语口语比赛，让学生踊跃参加，锻炼口语表达能力。在这个环境的熏染中，学生不由自主的也用少量的英语词汇来练习，从而提高他们的英语表达能力。
1．5利用多媒体教学，提高英语教学质量：
课堂教学的时间比较长，如果整堂课都在教授知识，学生就会产生厌烦心理，而学生注意力集中的时间也十分有限，因此，为了提高英语课堂学习效率，利用先进的多媒体设备进行教学指导。在课堂上教师应制作播放一些与课本内容相关的小视频和小图画，让学生产生视觉和听觉上的双重刺激，认真听讲，使课堂教学变得更加顺畅自然，看完之后学生之间相互探讨交流各自的看法，不断推出新思想、新观点，这也正是学习英语所需要的。
2结束语
对于小学生的英语教学，教师要具备足够的耐心，细心教导他们，根据教学内容不断优化教学方式，利用丰富多彩的课堂活动让学生体会到学习英语的乐趣。英语的教学是一个漫长的过程，在这个过程中，我们能够逐渐感受到学生的变化和成长，教师要认真地准备上课内容，最大限度地发掘学生学习英语的潜力，提高他们的英语表达能力，不断提高英语教学水平。
参考文献
［1］吴兴辉．如何提高小学英语课堂教学效率［J］．赤子（上中旬）．2015（12）．
［2］胡婷妃．快乐英语轻松学习［J］．新课程（小学）．2015（04）．
［3］张海燕．如何提高小学英语课堂教学效率［J］．学周刊．2014（3
作者：金松花 单位：吉林经济技术开发区实验小学