多媒体技术高校跆拳道教学中的应用

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摘要：在我国教育课程不断改革的背景下，传统的教学模式显然已经满足不了现在教学任务的需求。跆拳道课程一直以来都是以传统的教学模式进行授课，但是随着更多人加入到跆拳道的学习中时，传统教学模式显然不再适合当下的形式。多媒体技术教学不仅能够弥补传统教学模式的弊端，还具有一定的优越性和科学性，能让学员达到最佳的学习效果，对跆拳道教学具有积极意义。

关键词：教学模式；多媒体技术；跆拳道

一、进行跆拳道多媒体技术教学的必然

跆拳道作为一种格斗类体育项目，它既能够起到健身防身的作用，又具有一定的观赏性，这便是它独特的魅力。当跆拳道这一体育项目被纳入奥运会比赛项目之后，跆拳道便得到了迅速的推广和普及，因此，越来越多的人们对跆拳道产生兴趣并且开始进行学习。这样一来，传统的教学模式便不能够适应人们对跆拳道学习的需求，由于学习跆拳道的人越来越多，所以传统教学模式的弊端就显得更加突出。在传统教学模式中，训练者会受到时间、地点以及教练等因素的限制，导致人们对跆拳道虽抱有极大的学习热情，却只能够望而止步。而且跆拳道的一些技术动作是非常复杂多变的，仅凭自己的悟性去学习是很难达到预期的效果的。而多媒体技术教学模式能够弥补传统教学模式的弊端，还能够提高学习者的学习效率，能让训练者更快更好地掌握住技术动作，这样一来，进行跆拳道教学模式改革就显得意义重大。

二、目前高校跆拳道教学存在的问题

在大学里跆拳道这一课程一般都是放在选修课里面学的，这样就造成了学校领导对跆拳道这门课程并不是太重视，所以资金投入也就非常有限，没有充足的资金投入，那么一些老旧的进行跆拳道教学的基础设施也得不到更换，而且有些高校的训练场地根本没有固定的训练场地，这就导致训练者的学习效率非常低。而且，传统的教学模式都是以教练为中心的，教练制定教学课程并对学员进行训练，但是很多教练在跆拳道学习课程的设置上缺乏系统性，教学内容不够全面，理论知识学习不够充分，这都是传统的教学模式带来的弊端。教练的能力也是有限的，在大多数的高校中教练对学员进行训练的时间是非常有限的，没有时间作保证那么教学的内容也就相对较浅，教学质量也不会很高。大学生对这种教学方式是非常不满意的，因为他们并没有学到理想中的内容，所以现有的教学模式根本无法满足现在大学生的需求。

三、多媒体技术与跆拳道教学

多媒体技术是指将文本、图像、动画、视频和音频等形式的文件，通过计算机的处理，使多媒体建立一个逻辑连接，集成为一个具有实时性和交互性的系统化表现信息的技术。多媒体技术在很多行业中已经得到了成功的应用，将多媒体技术与教学工作进行结合，能够使学习者非常直观的感受到教学的全面性与细节性。将要学习的跆拳道的技术、动作通过多媒体技术进行系统的优化，对各个动作的细节进行展示，从而形成高效的学习效率。将多媒体技术运用在教学方面的优势体现在以下几个方面：第一，将多媒体音频技术运用到跆拳道教学中去会产生很大的推动作用，通过影像处理技术，能够将教学细节进行放大展示，这样学生就能直观看出技术动作的要点所在，对学员进行高难度动作的攻克有很大帮助。传统的教学方式只能通过自身对技术动作的领悟才能够学到高难度的动作，这样会消耗大量的精力，并且要花费好几天的时间才能掌握住。而且，训练者能够通过视频技术将自己训练的视频传输到计算机中，通过计算机的分析，给出准确的结论，可以很快找出自己的不足，而且通过计算机还可以将自己的动作进行反复观看，这样也能找出自己的不足，这便是多媒体技术带给跆拳道教学的科学手段。第二，通过多媒体技术与跆拳道教学相结合以后，学员对教练的依赖程度就会大大减少，因为多媒体技术不仅能帮助训练者提升跆拳道技术水平，还能够充分的认识自己，有了多媒体教学的帮助，学员可以将自己平时的训练录制下来，这样通过反复观看便能够找出自己的问题所在，而且还可以通过计算机将自己的视频与高水平运动员的训练视频进行对比，这样就能够找出自己不足。而且，学员还可以通过网络的手段将自己的训练视频进行分享，让更多的教练给出指导意见，还可以通过网络与其他教练进行交流，这就打破了一位教练训练很多学员的弊端，反而成为了多个教练为自己进行指导。这是一个非常有效的学习方式，对促进跆拳道的学习有重要意义。第三，由于传统教学模式的弊端，导致很多学员心里想学跆拳道但却没学，而有了多媒体技术教学的加入，能够极大的提高学员对跆拳道的学习热度，多媒体教学不仅能够使学员高效的学到技术动作，还能够在学习的同时带来很多的乐趣，这是传统教学模式无法做到的。传统的教学模式过于死板，而多媒体技术教学却非常生动、直观，这对调动学员学习跆拳道的积极性有很大帮助。

四、结束语

综上所述，多媒体技术教学具有实用性和很强的操作性，对跆拳道的教学起到相当大的作用，运用多媒体技术教学也是时展的必然，多媒体教学能够更好地解决教学难题，还能够激发学员的积极性。多媒体技术的应用对创新教育方式具有重要意义。

参考文献：

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[3]徐爱娥，张广德.信息技术在高校体育课程教学中的运用研究[J].北京体育大学学报，2004（09）.

作者:杨涛 单位:包头医学院