高校乒乓球教学中多媒体教学手段的必要性

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【摘要】多媒体技术已成为现代教育技术中非常重要的组成部分，也是体育教学改革的方向。本文笔者根据多年的高校乒乓球教学实践经验，提出了在高校乒乓球教学中运用多媒体技术的必要性，并提出一系列运用该技术的途径，以期为提升高校乒乓球教学效果提供有益参考。

【关键词】高校；乒乓球教学；多媒体教学手段；必要性；途径

1前言

乒乓球运动作为一项集智能、技能和体能于一体的对抗运动，颇具技巧性和娱乐性。该项目于1904年从日本传至我国，并得以普及和发展，目前在我国有非常好的群众基础，被誉为“国球”，深受民众喜欢。乒乓球运动作为一项技巧性非常强的活动，握拍、技术及进攻方法复杂多变，均在瞬间完成，学习者在非常有限的时间内掌握各项技术的难度很大，因此传统的教学方法致使教学质量停滞不前，如何充分利用现有教育条件，切实提升乒乓球运动的教学效果，是高校乒乓球教学改革的重要命题。在实际的教学过程中，为了帮助大学生更好地掌握乒乓球基本技术，可以尝试将计算机辅助教学(即CAI课件)引入乒乓球教学中来，该技术综合计算机科学、心理学、教育学、控制论和系统论等学科技术，并将文字、图像、声音、影像及动画等媒体综合起来教学，充分体现出新的教育思想，可突破传统媒体的限制，将信息知识形象呈现在大学生面前，对实现教学手段的现代化产生积极的影响[1]。

2目前高校乒乓球教学中存在的问题

高校乒乓球教学过程中人数多，而教学场地缺乏，同时授课时间也非常有限，教师在教学过程中，很难结合所有同学的特点，给予有针对性的学习指导，同时，教学方式大都以传统的讲解和示范为主，学生不得不进行简单的动作模仿，依赖性较强，一旦脱离课堂，由于视觉和听觉缺乏足够的刺激，所以，很容易忘掉技术动作，不利于技术的提升[2]。

3高校乒乓球教学中引入多媒体教学手段的必要性分析

将多媒体技术引入乒乓球教学能够全面调动大学生多种感觉器官参与到乒乓球学习中去，激发大学生乒乓球学习的积极性与主动性，此外，多媒体教学可提升大学生的自主学习能力，同时，CAI乒乓球课件能够为大学生提供较为完整的乒乓球知识，对乒乓球技术进行详细的讲解，非常丰富的图片与动画资料，促使运动技术的具体化和形象化，因此大学生可以更好地掌握乒乓球运动的精髓，有利于增强教师的科技促教意识，进一步优化教学过程，提升乒乓球教学质量。1）有助于对复杂技术的理解。乒乓球运动作为一项对技术要求较高的项目，大部分技术要领均为瞬间动作，很难放慢速度来演示，讲解与理解技术时具有较大的复杂性，也正是因为乒乓球技术的复杂性，在实际的教学过程中容易产生一系列不稳定因素，教师则很难通过慢速的动作示范详细讲解技术要领，特别是对乒乓球运动中的技术难点更是难以处理，影响大学生对乒乓球技术动作的理解与准确把握，不利于准确动作概念的建立，增加乒乓球的教学难度，而在此过程若将多媒体技术引入其中，则可以有效改善教学效果，即通过对视频实施有针对性的慢放与定格，可帮助大学生深入了解各项技术的要领，建立正确而完整的动作概念，从而规范技术动作。2）有利于纠正错误动作。乒乓球运动是一个高技术含量的运动，对技术要求很高，所以，在乒乓球教学过程中，正确掌握的技术动作非常重要，对动作技术要领理解及掌握的不够娴熟是初学者普遍碰到的问题，而传统教学模式是依靠教师对技术动作进行逐一分解，大学生通过模仿来学习技术动作，该教学模式存在很大弊端，即便花费很大的精力及大量的时间均难以达到预期效果，甚至会适得其反，纠正错误技术甚至比学习新的技术动作还要花费时间，而多媒体教学正好可以弥补传统教学模式的不足，即通过录制大学生在乒乓球技术练习过程中的视频，将之与正确的技术动作对比，便可以轻松解决该问题，当然，学生也可以通过观看教学视频，与自身的技术相比较，找出不合理的地方，能够有效提升运动技巧，并针对自身弱点有针对性的加强培训，可提升其运动水平[3]。3）有益于提高大学生的自学能力。大学生学习乒乓球技术集中于教学课堂，而在课后并没有教师指导，影响教学的连续性，而通过观看过乒乓球教学视频后，会自发地提升乒乓球技巧。随着大学生电脑的普及，教师可以将不同乒乓球教学视频上传到网上与学生共享，促使大学生利用业余时间掌握乒乓球技术。这种方式可帮助不同学习程度的大学生能够自由地选择学习内容，并将课堂教学与课外自学相结合，拓宽大学生的乒乓球学习时间，切实提升大学生的自学能力。

4高校乒乓球教学中引入多媒体教学手段的途径分析

4.1体育教师应转变思想，提高认识

计算机辅助体育教学作为信息时代对体育教学的特殊要求，从而实现现代科技和体育教学的融合，而广大体育教育工作者受传统教学观念影响，或者受到自身计算机水平的限制，不愿意运用多媒体技术来辅助乒乓球教学，从而限制了教学水平的进一步提升，所以，作为高校的乒乓球教师应该积极转变思想，提高认识，充分发挥多媒体教学手段的作用，提升教学质量。

4.2注重课堂的延伸

学习和掌握乒乓球技术，仅靠课堂学习显然不够，更需要课下的延伸，作为乒乓球教师可尝试在校园网上成立专门的乒乓球兴趣交流平台，积极利用多媒体技术与乒乓球技术相关的理论、课件及视频链接等等，大学生则可以在此平台上进行学习和交流，切实加深对乒乓球技术理解，作为乒乓球教师可以在平台上或者论坛中对大学生所提出的困惑进行技术答疑，从而帮助大学生开阔视野并激发兴趣，进一步提升乒乓球教学水平。

4.3提升教学课件的质量

各高校尽可能为体育教师提供外出培训的机会，积极将现代科学技术手段引入课堂教学，作为乒乓球教师应根据实际状况随时更新知识，将现代多媒体教学和传统教学有机结合，提升课件质量，这就要求乒乓球教师在制作乒乓球教学课件时，需提前搜集与教学相关的教学素材，包括技术的分解图、高水平运动员比赛的经典片段等等，对重点和难点动作进行归类，图文并茂，丰富多彩，并作为教学课件在课堂上播放，从而帮助大学生对将要学习的技术有一个更好的理解。

5结束语

乒乓球运动融技能、体能合智能于一体，同时兼具娱乐性和观赏性，所以，在我国具有广泛的群众基础，也深受大学生的喜爱。随着传统体育教学模式弊端的日益显现，愈发难以跟上新形势，乒乓球教学中引入多媒体教学手段成为必然趋势，将传统教学法与多媒体教学相结合，能够化难为易，提升乒乓球运动在高校大学生中影响力，并有助于促进高校乒乓球教学水平的提升。

参考文献

[1]黄庆成.探讨多媒体在高校乒乓球教学中的影响与运用[J].文体用品与科技,2015,(14):61.

[2]宋涛.刍议多媒体在乒乓球教学中应用的重要性[J].青春岁月,2013,(24):173.

[3]张晞.CAI课件在高校乒乓球专选课教学中的应用[J].教学探索,2010.23.

作者:姚远 单位:南阳市第五中等职业学校