电气工程专业课程教学改革研究

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摘要：电力电子技术是电气工程及其自动化专业重要的专业基础课，为适应电力电子技术的快速发展，深化教育　　　　教学改革，本文从课程体系结构、教学内容、教学方法和手段等方面对“电力电子技术”课程的教学改革　　　　进行了探讨，教学实践表明，这些改革措施增强了学生的学习积极性，提高了教学效果。

关键词：电力电子技术；　课程体系结构　；教学方法

一、电力电子技术课程体系结构及教学要求

“电力电子技术”是一门跨电子、电力和控制三个领域的交叉新型工程技术学科，特点是用弱电控制强电，通过应用电力电子器件构成的电路实现对电能的变换、控制、分配及应用。作为电气工程重要的专业基础课程，电力电子技术课程的知识体系主要包含功率器件、变流电路、控制技术三大模块。电力电子技术课程的教学内容中，功率器件是基础，重点包括半控器件、不可控器件和全控器件的原理、参数及其驱动和保护电路。典型的变流电路是主体，重点讲授整流、逆变、直直变流、交交变换“四大”基本变换电路，此部分要求学生做到“四会”，即“会画”主电路图，“会分析”电路工作原理并画出电路工作波形，“会计算”一些重要的电气量，“会选择”合适的功率开关器件。控制部分则要求学生掌握SPWM控制技术和软开关技术的原理及应用。

二、优化教学内容

1.强化全控型器件及控制电路的教学。在功率器件部分，应重点强化全控型器件，压缩半控型器件的教学。随着电力电子技术的快速发展，全控型器件因具有关断可控，开关频率高，且是电压型控制等优点已成为当前功率器件的主导。在教学中就要强化以功率MOSFET和IGBT为代表的全控型器件的教学，包括以这些器件构成的系统装置的控制方法，如PWM控制技术和SPWM技术。

2.及时增加新技术的教学。由于电力半导体技术的快速发展，电力电子器件和技术的应用领域也不断扩大。教学中及时向学生介绍前沿的知识和主流的发展趋势有着重要的意义。例如，最新的电力电子应用，包括电网谐波抑制技术、矩阵式交—交变换器及功率因数提升技术等方面内容。同时，应把身边的实际应用联系起来，如电子镇流器等，丰富学生学习内容，提升学习兴趣。

三、改进教学方法和手段

1.上好绪论课，培养学生学习兴趣。电力电子技术在我们日常生活中有着广泛的应用。学生初次接触电力电子技术课程的知识，为培养学生的学习兴趣，教师的课程设计和教学引导很重要，通过图片视频让学生亲身体会到电力电子技术在工业生产、电力系统、航通航天、交通运输及家用电器等方面的应用，使学生感受到电力电子技术就在我们身边，从而增强学习欲望，明确学习方向。

2.利用多媒体教学，提高教学效果。电力电子技术是工程应用性很强的一门课程，具有电路图和波形图较多的特点，为了便于学生的理解和更好地吸引学生，就需要有效地应用各种多媒体手段。其中，可以采用Flash动画制作课件，Flash具有非常生动的动画效果，能生动的仿真出不同条件下的晶闸管组成的各种电路及电流电压波形的动画过程。同时，还可利用matlab的simulink中的电力电子工具包，搭建教材中的各种电路，在课堂中为学生演示修改参数后的各种电路及波形，极大丰富教学资源，改善课堂教学效果。

3.构建电力电子技术网络教学平台。随着互联网技术的快速发展，网络教学具有共享程度高、没有时空限制和更好发挥学生学习自主性、互动性的诸多优势。充分利用当前先进的网络教学平台，使学生可以方便地共享各类视频、图形、音频等学习资料及使用各种辅助学习工具，发挥学生学习的自主性，实现对课堂教学的有利补充。通过网络教学平台还可进行教师答疑，促进师生间的交流，为学生课外学习提供指导和帮助，激发学生的学习兴趣。

四、结论

电力电子技术是一门多学科交叉的课程，具有理论性强又密切联系工程实际的特点，在电气工程专业中具有重要地位，本文从整合课程体系结构、优化教学内容和改进教学方法等方面进行了较为深入的探讨，教学实践表明这些教改措施拓宽了学生学习思路，激发了学习兴趣，提升教学质量。

参考文献：

[1]王兆安，刘进军.电力电子技术（第五版）[M].北京：机械工业出版社，2009

[2]蒋伟，莫岳平.“电力电子技术”课程教学模式研究[J].电气电子教学学报，2013

[3]王宏华.“电力电子技术”课程教学中创新能力的培养[J].电气电子教学学报，2010

作者：黄政 单位：贵州理工学院电气工程学院