幼儿体育教育专业人才社会需求调查

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摘要:利用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地考察法等研究方法，对湛江市区体育教育专业人才社会需求的现状进行研究。主要结论:湛江幼儿体育教育专业人才的社会需求数量较大，男性幼儿体育教师的需求量远大于女性教师，教师的社会需求偏年轻化，学历需求以本科为主，专科、研究生为辅，专业方向需求呈现多元化的特征。

关键词:湛江;幼儿体育;社会需求

幼儿是所有教育的起步阶段，未来国家的人口素质与幼儿教育的发展有着密不可分的关系。［1］幼儿体质健康一直以来都倍受国家和社会的重视，少年强则中国强的意识已经深入人心，强身健体与传播终身体育意识要从娃娃抓起，学前体育教育是奠定幼儿良好身体素质和终身体育学习的起始，是实现幼儿身心健康目标的有效手段。随着《“健康中国2030”规划纲要》(以下简称“纲要”)的推出，国家对于国民体质健康发展的举措将推出更加规范化的引导和对策，《纲要》中明确指出，建设全面健康的中国要重点解决好的是妇女儿童、残疾人、老年人和低收入人群等重点人群的健康问题。［2］研究利用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法，以湛江幼儿体育教育专业人才的社会需求为研究对象，走访调查了湛江市区40所幼儿园(公办25所，民办15所)的师资需求情况。在走访和调查幼儿园中发现当下湛江市区幼儿体育专业教师人才的情况不容乐观，主要存在的问题为:一是教师数量短缺，以至于幼儿体育课开展受阻;二是幼儿体育课教师的资质水平参差不齐，幼儿体育课教学水平整体不高;三是园内专职体育教师缺乏，幼儿体育课程开展主要由外聘机构完成，在管理、协调等方面存在较多困难。

1湛江幼儿体育教育专业人才社会需求的调查分析

1．1湛江幼儿体育专业人才师资需求量情况

我国注册的30万所幼儿园中，95%没有体育教师，专业幼儿体育教师缺口大约200万。［3］在对湛江市区40所幼儿园体育专业师资人才需求的调查中了解到，除去对外临聘的培训机构教师以外，平均每所幼儿园至少还需要两名在职在编的幼儿体育教师才能满足园内体育教学管理的工作。湛江幼儿园数量的调查总量为442所，以调查样本平均每所幼儿园大约需求2名幼儿体育教师为基数，则湛江市区幼儿体育师资人才的总需求量为442x2=884。由表1可知，所调查的40所幼儿园的幼儿体育教师需求量较大，由此可推理湛江市四个行政区域幼儿体育专业人才的需求量较大的结论，幼儿体育教学教师资源不充足这一滞久的问题仍未得到解决。随着国家一系列促进幼体教课程推进政策文件的颁发、我国二孩政策的推出后幼儿数量的增加，以及幼儿园班级精细化教学不断深化的背景下，可预知社会对幼儿体育人才的需求必定会不断的增大，幼儿体育专业人才师资缺乏、缺口数量大仍是湛江幼儿园面临的难题。

1．2湛江幼儿体育教育专业人才师资性别需求情况

对湛江市区40所幼儿园体育专业师资人才需求的调查中了解到，男幼儿体育教师的需求量为68名，女幼儿体育教师为13名，男女教师比例约为5．2:1，以调查样本男女幼儿体育教师需求比例5:1为基数，按照湛江市区884所幼儿园的需求量来计算，则可知男女教师的需求总量分别是884x5/6≈737和884x1/6≈147。由表2可知，湛江市区幼儿园对男性幼儿体育教师的需求性强于女性幼儿体育教师，两者之比达到了5:1的比例结构，说明了男幼儿体育教师更容易受到青睐，男幼儿体育教师所拥有的工作特质能力是女性教师所缺乏的，当下各大幼儿园女多男少的教师性别结构已经严重凸显，极其不利于幼儿体育教学的均衡化发展，专家几乎一致认为，幼教队伍中只有男女教师性别比例合理调配才能有利于儿童身心的和谐发展，［4］体育教学教师队伍的建设也应做到教师性别均衡化发展。

1．3湛江幼儿体育教育专业人才师资年龄需求情况

对湛江市区40所幼儿园体育专业师资人才需求的调查中了解到，幼儿园聘用幼儿体育师资人才主要是以应届毕业生为主，有31所幼儿园招收年龄阶段在21－25岁的幼儿体育人才师资，比例达到77．5%，要求26－30岁的幼儿园有7所，占比例17．5%，要求31－40岁的幼儿园有2所，占比5．0%，要求40岁以上的幼儿园为0所。由表3可知，湛江市区幼儿园对幼儿体育专业人才师资的年龄需求主要集中在刚毕业的应届毕业生的年龄阶段，以及少量工作十年内的年轻教师，说明了幼儿体育人才年轻化需求是现阶段幼儿园用人的趋势，年轻教师能带给幼儿幼儿园体育教学更多的创新的专业思维与职业激情活力。在幼儿教育阶段，年轻教师具有更高的职业认同与参与感幼儿体育教师的年龄是影响教育与幼儿进行交流的一个因素。［5］年轻教师所具有的开朗、活跃、果敢、亲和力等特质利于体育教学中幼儿与教师的融合与交流，是教师特质与幼儿身心特点高度契合的基础要求。

1．4湛江幼儿体育教育专业人才师资学历需求情况

学历结构可以很好的衡量教师素质的高低，职称结构反应教师的专业技术能力。［6］对湛江市区40所幼儿园体育专业师资人才需求的调查中了解到，学历要求本科以上层次的幼儿园比例和数量最多，达到20所，占比50．0%，要求大专学历以上的幼儿园数为17所，占比42．5%，要求硕士研究生学历的幼儿园有3所，占比7．5%，要求中专学历以上的幼儿园为0。由表3可知，湛江市区有一半的幼儿园要求幼儿体育教师的学历层次是本科以上，其次是专科学历层次以上，最后是硕士研究生学历层次。说明学历层次是各幼儿园首先看重的门槛条件，学历的层次在一定程度上可以反映出专业知识的深度和广度，湛江市区半数以上幼儿园选择本科学历，其主要目的是本科学历的专业人才接受了相对完整的体育教育专业的学习，具备更为全面的体育专业技能与知识。而研究生选择的比例低，一是由于研究生数量稀缺，二是湛江地区幼儿园薪资水平相对珠三角等发达地区较低，对研究生学历的人才吸引力不够。

1．5湛江幼儿体育教育专业人才师资专业需求情况

对湛江市区40所幼儿园体育专业师资人才需求的调查中了解到，体育游戏教学专业方向的最受用人单位欢迎，达到100%，其他依次分别是体舞健身类(92．5%)、武术搏击类(82．5%)、球类(80．0%)、轮滑(72．5%)、户外拓展(72．5%)、游泳(67．5%)、其他(60．0%)。由表4可知，湛江市区幼儿园对幼儿体育专业人才的专业需求呈现多样化特点，体育游戏专业方向的需求最多，这主要可能是跟幼儿园体育教学是以游戏教学形式为主有关系，因此该专业方面的人才需求量较大。体舞体操类专业方向课程在幼儿园作为流行性运动而广受欢迎，武术搏击类运动课程是传统性民族教育意义的课程，具有一定的现实教育意义，球类、轮滑、户外拓展、游泳是幼儿园常规性教学内容，对于幼儿身体全面发展具有较大价值。教师专业化是当前我国教师教育改革的核心问题，应该建立一套科学合理的教师教育标准，对教师的整体能力进行衡量，只有教师的能力得到了规范，幼儿教育才能走向正轨。［7］

2结论与建议

2．1结论

2．1．1湛江幼儿体育教育专业人才的社会需求量大，幼儿体育教师在数量上有较大的缺口，远远不能满足当前幼儿园幼儿体育教学活动的需要，幼儿体育教师资源不充足是现今幼儿园存在的重要问题。2．1．2湛江幼儿体育教师男性教师的需求量比女性的需求量大，两者的需求比例达到5比1，人才需求的性别比例结构倾斜化凸显，反映出男性幼儿体育专业人才的严重匮乏以及人才培养的不均衡发展。2．1．3湛江幼儿体育教育专业人才的年龄需求偏年轻化，主要集中在刚毕业的年龄阶段，年龄需求结构凸显，现阶段的幼儿园体育教育对于年轻教师的需求相对较大，年轻幼儿体育专业人才是社会需求的主力军。2．1．4湛江幼儿体育教育人才的学历需求是以大学本科层次为主，专科和研究生学历层次为辅的特征，现阶段本科、专科、研究生学历构成了湛江幼儿体育教育专业人才的学历需求结构。2．1．5湛江幼儿体育教育专业人才的专业方向需求呈现多元化的特征，受幼儿园教学活动的发展影响，体育游戏教学、体舞健身操类、武术搏击类、球类、轮滑、游泳、户外拓展是现阶段受欢迎程度较高的专业方向。

2．2建议

2．2．1完善幼儿体育人才的培养机制和体制，加大对幼儿体育教育人才的培养规模，实行奖励性机制的招生培养举措，吸引人才选择幼儿体育专业。2．2．2增加男性幼儿体育人才的招生培养，给予男生报读幼儿体育专业一定的优惠政策，转变过去对男性幼儿体育教师的歧视观念，适当提高幼儿体育教师特别是男性教师的薪资待遇。2．2．3加强对年轻幼儿体育教师的职前和职后培训，不断强化幼儿体育教学专业知识和技能，逐步提高幼儿体育教师能力的全面性。2．2．4适当提高幼儿体育研究生学历层次人才的培养力度，继续强化大学专科、本科的培养体系，使专科、本科、研究生三个层次学历低人才均衡发展。2．2．5依据社会发展的需求，适当增加热门专业方向的开设，不断适应幼儿园多元化教学的发展需求。

参考文献:

［1］王昱婧．中职院校学前教育专业体育课题开展的新思路［J］．内蒙古体育科技．2016．4:91－94．

［2］中共中央、国务院．“健康中国2030”规划纲要，2016．

［3］杨宇涛等．浙江省幼儿体育教师现状调查研究［J］．社会体育学．2019(9):167－172

［4］我国幼儿园男教师研究状况的文献综述［J］．教育教学研究，2010(4)．

［5］阴为．济南市公办幼儿园体育教师需求及供给结构研究［D］．曲阜:曲阜师范大学硕士学位论文，2018．

［6］袁建明，金燕．教师结构要素及优化标准［J］．黄冈职业技术学院报，2005，(9):38－40．

［7］试论《教师教育标准》的构成与结构要素［J］．教师教育研究，2007，(1):36－41．

作者：郭锦欢 周奇裕 单位：吉林体育学院