理工科背景下的大学生廉洁教育分析

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1理工科高校实施大学生廉洁教育的意义

（1）落实“十二五规划纲要”的迫切需要十二五规划明确地指出，“坚持党管人才原则，坚持服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发的指导方针，加强现代化建设需要的各类人才队伍建设，充分发挥国内人才作用”。理工科高校学生作为国家科技发展的生力军，是未来先进生产力重要组成力量，要承担起未来发展使命，养成廉洁自律的生活习惯和文明有素的生活作风。

（2）实施和践行高等教育的行动指南现阶段理工科高校越来越多地承担着国家科技研发任务，据统计，有75.4%的高校在我国科技发展方面作出贡献。高校教育目标倾向更多培养国家所需人才，理工科和文科有着不同教学模式，因此学生应具备不一样的文化素养。大力实施廉洁教育，使廉洁教育进入校园，是让学生及早明白其中之意，是教育树人理念所在，是抵制诱惑治本之策，是高等教育的行动方针和指南。

（3）培养和健全学生人格的重要保证21世纪的竞争是科技竞争，是人才竞争。但片面追求技术获得和科技领先是有违时展的。健全人格是适应社会发展之必需，是国家昌盛之必要。人才全面发展更加强调德育和智育协同前行，切忌一条腿走路。实施廉洁教育是让高校学生，尤其是理工科学生在知识获得的同时要强调政治素养的形成，基于此才有可能更好适应社会，担当起社会重担。

（4）导向学生走向工作岗位的先行力面对社会前进步伐加速，人才需求呈现旺盛态势。从新近用人单位的要求来看，越来越强调学生自我素养和道德品行，不再仅仅简单依靠学习成绩单，这给学生廉洁教育开展指明了方向，学生学习目标不再狭隘。因此，实施廉洁教育是学生走向工作岗位的先行动力。

2理工科高校学生廉洁教育现况

理工科高校在学科的设置和知识的传播方面有着自己独特的优势，但是限于学科特征和学习环境，理工科高校在廉洁教育实施过程中有着自身的不足和缺陷，学生也存在着以下几个方面的问题。

2.1理工科高校学生特点

（1）政治素养政治素养方面，理工科学生比较明显的劣势就是对于入党人数和入党动机，表现出缺乏兴趣、认识不清、人云亦云等现象，最先入党的往往是一些学生干部。由于学生干部直接受到辅导员或者政治专职辅导员的管理，相互接触较多，看待问题和领悟党和国家路线、方针、政策等方面比其他非学生干部有明显优势，其他学生往往漠视非专业性知识，对于党和国家方针政策了解甚少。

（2）学习方法通过调查，发现理工科学生学习要求上进，花费更多时间用于学习。同时也发现，理工科院校中偏向于文科的学生在学习时间上少于理工科背景的学生。理工科学生在乎知识和技术的掌握远远超越其他不影响学习成绩的课余生活，许多学生甚至偏执认为技术和知识决定一切，将基础性政治课程列于次要地位，呈现旷课、迟到等现象。“国家的文理分科的教育模式使高校教学管理者和学生逐渐形成定式思维，教学管理普遍轻视针对理工科学生的思想政治理论课教学，理工科学生潜意识排斥接受思想政治理论教育”。

（3）工作技巧限于以往学习习惯，理工科学生在学习能力方面表现出形象思维低于抽象思维的情况。囿于技术知识的掌握，逻辑思维的培养，在工作方面局限于条条框框、规规矩矩、恭恭敬敬，缺乏应有的灵活性和开拓性，只坚持“做好自己学习”的观点，不期待自己的发展，对工作上的事情要么忍气吞声、要么冒然行动。

（4）生活态度由于理工科学生专注于知识追逐的独特个性和学习态度的谨慎性，不允许所做实验数据有丝毫差池，在日常生活中将学习灌输于其中，学习无处不在，常与兴趣或课题相似的学生相处，轻视生活琐碎之事；不违反校纪校规，遵循老师安排，安分守己，生活持随性态度。但是，他们对于生活中知识的撷取和突破也有着文科学生所不具备的精神和毅力。

2.2理工科高校学生廉洁教育现况和不足

（1）理论高于行动，认识不到位目前高校主要实施的还是以授课形式来加深对知识传播，偶尔一次开发课程的设置都会给学生带来极大改变，学生参与度也极高，课堂气氛也因此呈现积极活跃的场面。高校廉洁教育也是顺接课堂，与课程知识传播途径一样，学生只是偶尔接触。教师泛泛而谈决定了学生认识肤浅，让每个学生知道廉洁教育，但是具体谈出一二甚是困难，理工科高校更是情况明显，束缚于课本和所学专业技能，决定了他们的认识表面化和浅显化。

（2）言教多于身教，动力不明确如何转变教师教学模式和课堂学习针对性，真正将国家大政方针融入课堂是亟须解决的难题。暂且不论学生在廉洁教育方面如何做好，首先教师要明确能否将廉洁教育知识向学生有效传达，这与学校现况不无关系。教师首先接受此方面教育，尤其是党员教师更要起到先锋模范作用，层层递进将自己行动扩展到课堂，“以身言法”、“以身授例”，将典型事例和具体生活结合起来，潜移默化于学生学习中，让学生知晓廉洁教育形式的严肃性，克服泛泛而谈，明确动力。

（3）学习高于一切，指向太狭隘接受十几年教育的高校学生，思想形成固定模式，并非教师给他们灌输的“学习高于一切”的“结果”。学习导向必须明确，尤其是要让刚刚步入大学校园的学生明白，学习不仅仅是对于专业知识的学习，否则再有高深知识的武装也可能酿就不好的走向，譬如“复旦投毒案”，“清华投毒案”等，都拷问着“唯学至上”的理论。理工科高校学生廉洁教育学习更是如此，由于此方面知识缺乏，必须让学生明白仅依靠专业知识学习是不能适应社会的，但是仅依靠学校的廉洁教育也是不行的，要作为一门“全校的功课”，严格地予以贯彻落实，兴起廉洁教育之风。

（4）技术多于人文，氛围不广泛国家正在历经社会转型，各种问题前所未有，更加要求对人的全面发展。理工科高校是科技研发领地，集聚着众多人才。技术掌握是必要课程，但是不能成为人文学科发展掣肘。有时理工科高校也不十分重视人文社科教育，将大部分精力投入到专业特长方面的研究上，殊不知缺乏人文社科知识的“人才”不能够称之为人才。人文社科正是形成一个人综合素养的基础，有利于学生将感性认识和分析上升到理性认识和分析，能够独立认识和分析事物；有利于对大学生廉洁教育的理解和把握。

（5）自治多于根基，实践不充分伴随日益丰富的课余生活和学生社团开展，学生社团在大学校园作用日益凸显。部门比较完善的学生社团在学校管理方面起着积极作用：协助学校维护校园秩序，创造有利的环境。理工科高校在学生社团开展方面不逊于文科和综合类大学，但是理工科高校学生社团多是理工科知识类社团，例如数学建模协会、航模协会、象棋协会等，侧重对知识和技能的比拼，尽管有文科类社团，依旧不成规模。以学生会为主干的学生社团，时常将学校相关要求囫囵吞枣式地学习贯彻，吸收很少，不可能独立地将要求形成具体规定。作为学生参与度比较高的学生社团组织，必须充分发挥应有优势，积极开展高校廉洁文化教育实践活动，可以以种类繁多的形式来建构和设想，更好地服务学生，服务学校。

3理工科高校廉洁教育内容的四种视角

高等教育必须深入实施适应现代化发展的方针，面向世界，走向未来。现阶段，必须高举中国特色社会主义旗帜，在科学发展观和社会主义核心价值体系引领下逐步推进。廉洁教育作为高等教育组成部分实施已久，为将高校廉洁教育工作系统化、常态化、具体化，现从反腐倡廉视角、社会视角、校园视角、生活视角等方面就当下理工科高校实施廉洁教育内容作一系统勾勒。

3.1廉洁教育的反腐倡廉视角2013年1月22日，中共中央总书记在十八届中央纪委二次全会上发表了著名的“老虎苍蝇一起打”的讲话，是目前我党大力实施反腐倡廉新的风向标。自改革开放以来，我党更加重视廉洁教育，邓小平强调：“不惩治腐败，特别是党内高层的腐败现象，确实有失败的危险，”十八大新增“加强党的纯洁性建设”，在党风廉政建设和反腐败工作中建立了一系列政策法规，有效防止和遏制腐败蔓延，为党和国家发展保驾护航。遵纪守法是高校学生应尽的义务，是成为高素质人才的基本保证。民主法制是廉洁文化的制度层面，要深入贯彻“依法治国”基本方略，广泛宣传，培养和培育大学生法制观念，提高其法律知识水平，德法并举，用先进法制观念指导行为，养成遵纪守法行为习惯。

3.2廉洁教育的社会视角当前，我国正处于社会全面转型和深刻变革时期，各种利益正在重新分配，一些负面事物正在侵蚀学生心灵，为防止受到不良社会风气浸染，自觉抵制拜金主义、物欲主义、享乐主义诱惑和侵蚀，必须实施对在校学生廉洁自律教育，培养他们廉洁自律良好品德，形成和巩固严于律己、敬业奉献的健全人格。

3.3廉洁教育的校园视觉“理想信念教育是高校思想政治教育创新的核心”。崇高理想与坚定信念是人生跨越发展的精神支柱，是成就事业、创造生活、开拓未来的路标与动力。高等院校学生作为社会主义可靠接班人，使命重大，任务艰巨，在高等院校实施廉洁教育过程中实施理想信念和思想道德教育显得极为务实和迫切。他们实施廉洁教育的成效如何关系到今后人生能否正确地沿着既定路线向前迈进和取得阶段性成就。高等院校学生正处于对于知识掌握和积累阶段。理工科高校学生由于特殊学科背景，不同成长环境，加强理想信念和思想道德的教育又是十分必要和现实，为今后目标准确定位起到极大作用，更加有利于他们用所学知识武装自己，朝着中国特色社会主义道路前进。诚信是社会主义市场经济发展的试金石，诚信是综合衡量一位学生的重要指标。加强理工科高校学生诚实守信教育是大力实施和弘扬高校廉洁教育的重要篇章。“人无信不立”正是对当代高校学生的警醒，努力培养当代大学生诚实守信品质是有利于他们走向工作岗位的先决条件，是今后生活的一笔财富，也是有效实施反腐倡廉的重要途径。将诚实守信纳入高校廉洁教育的过程中是为了将学生德育和智育同步发展、同步健全，防范危机、化解风险的有效保障。

3.4廉洁教育的生活视角理工科高校实施廉洁教育是为使学生在现今和未来生活中逐步形成良好的社会公德，健全的职业道德，和睦的家庭美德。理工科高校必须严格地贯彻执行和切实结合实际，增强学生的“三德”意识，形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚，贯穿于生活，变被动为主动，变强迫为自觉。将廉洁教育作为学生今后生活重要组成部分和关键，夯实根基、因势利导，与未来人生发展紧密联系，为事业腾飞奠定坚实基础。

4理工科高校实施廉洁教育的途径

面对严峻社会形势和就业问题，如何向社会培养和输送更加优秀、更加全面、更具能力的大学生是一个亟须解决的问题。廉洁教育作为近年来高等院校教育内容重要组成部分，作用日渐凸显，地位重要，意义重大。由于理工科高校自身独特地位和特点，在实施高校廉洁教育方面呈现了上述制约瓶颈，因而必须予以克服，制定和执行有效廉洁教育方案。

4.1廉洁教育入课堂：教学要发力课堂是实施教学的重要场所，是高等院校向学生传导知识的关键环节。教师在课程知识传播过程中起极为关键作用。在贯彻高校廉洁教育的过程中，教师在组织课堂中要结合具体实际来运用具体方法。《思想政治教育方法发展研究》指出，“以人的发展需要为目标指向，以人的权利为教育起点，以受教育者的主体性为活动建构的基础”。因此教学方法必须随着经济和社会发展变化有所改变和创新。如何灵活运用适应社会发展的教学模式是保证学生能否取得学习成效的关键。开展廉洁教育要适应新时代社会变化和发展，充分发挥教学积极作用，实施文理渗透。“实行文理渗透，能使学生在学到多学科专业知识的同时，培养相关专业、其他专业的业务素质和技能，形成知识、技能、素质的有机构成，从而提高综合适应能力和创新能力”。使学生学习变被动为主动，培养学生对廉洁教育的兴趣、动力，有活力地投入其中。同时教学的发力也即是及时更新和与时俱进适应学校和社会变化。在教学过程中运用一些切实可行的方法，有效地将廉洁教育融入学生生活和学习当中。在组织教学过程中注意学生思维转变，结合理工科学生学习特点和生活习惯，严禁运用平时实验方法和对于技术知识掌握技巧来僵化灌输廉洁教育。教学给力程度取决于教师的能力，“建立健全高校教师行为规范，加强高校教师廉洁从教行为文化建设”。廉洁教育的实施是关系到教师和学生双向义务和责任，教师要想保证廉洁教育教学成效取得，首先自己必须具备相关知识和哲学功底，“真正的哲学是时代精神的精华，民族文化的灵魂”。只有对学生加强引导，才会有利于取得教学的发力效果和保证廉洁教育的有效贯彻和落实。

4.2廉洁教育合实践：情境要给力“教育情境的设置，能营造一个逼真的教育教学氛围，使学生好像身临其境一般，参与式地进行学习和研究。”“教育情境本身就是理论与实践结合的产物”。理工科高校在实施廉洁教育过程中要遵照以上要求，实践是与教学课堂伴生而来的一个途径，要求在实施廉洁教育过程中，结合理工科学生特点和具体现实生活，不是在课堂上大谈特谈相关理论和泛泛事例，而是运用身边或生活中具体事例，结合具体情境，将抽象理论和概念具体化、典型化、生动化。理工科高校在教学实施过程中偏向于对于技术和知识的掌握，因而学生也形成了独特学习特点和习惯。由于人文学科和理工科有学习方法和学习思路不同，思维模式和思维习惯有极大差异。廉洁教育贯彻和实施对于理工科高校学生难免产生一定障碍和困难。与其说给予他们高深理论知识，不如结合具体教学实践和社会生活案例。在廉洁教育合实践过程中要求教师和理工科院校能够给予学生多一点时间，真正从实践角度领会廉洁教育知识，更加清晰认识廉洁教育意义，必要时候可以借用反面教学案例让其从另一面接触廉洁教育。

4.3廉洁教育贯生活：活动要有力高等院校里，课余生活占据学生一部分时间，是学生课余时间获取知识和技能的又一“课堂”，课余生活在培养学生能力和收获知识过程中起着极为关键作用，甚至一些学生未来工作就得益于课余生活学习。理工科高校在实施廉洁教育过程中理应结合学生具体实际情况，有针对性开展廉洁教育。源于高中文理分科的情形，大学出现鲜明文理学科特点，由此衍生文理科学生不同特点和不同校园文化。文科院校有较多人文特色学生活动，理工科院校具备较多理工科特色学生活动。为了保证廉洁教育在理工科院校有效开展，因而可以在学生活动开展中融入学生组织，使之发挥作用。在此过程中要注意：有效进行学生社团引导，加强社团学生干部管理。“大学学生干部是学生中的生力军和领导者，也是学校教育管理中的基层组织实施者，是学校做好各项工作的重要力量。因此，加强大学学生干部的廉洁教育是落实教育部文件的重中之重，对于高校廉洁教育的开展也能起到事半功倍的作用”。实施“以点带面”学生工作，繁荣学生课余生活，注重学生人文知识汲取，充分发挥学生党支部和党小组带头作用，及时引导和有力助推学生课余生活，充分发挥学生骨干和学生社团作用，使更多学生参与廉洁教育活动，使廉洁教育因学生有益的社团工作而更加切实有效。

4.4廉洁教育遍宿舍：文化要助力校园文化是实施学校教育和发展的无形力量，文化作为一种社会意识有能动反作用。“江苏高校廉洁教育状况的调研报告显示：在实施高校廉洁教育过程中，23.2%的学生认为校园文化活动在高校廉洁教育中起到作用”。由此可见，必须加强和充分重视学校文化对于廉洁教育的作用。宿舍作为学生生活重要场所，是学生朝夕相处的一个聚居地。有机构调查表明，宿舍文化在影响学生成长成才过程中起到极重要作用，学生团队意识、协作能力、成果取得与学生良好宿舍文化和环境有着极密切关系。随着宿舍文化重要地位日益提升，高等院校在学生宿舍管理中倾注极大心血，例如西南石油大学在学生宿舍的管理中设置了党员工作站、班主任和辅导员办公室及辅导员助理岗位，在学生培养和管理过程中起着极重要作用。理工科高校在实施廉洁教育过程中，应该充分注意学生特点，充分利用好学生宿舍这一生活场所，发挥文化助力作用，用良好宿舍文化引领学生成长，形成良好宿舍管理体制。一个良好宿舍文化环境，不仅可以有助于学生学习，更有利于学校对于学生的管理，且为之节省成本。理工科高校在实施廉洁教育过程中运用这一平台，充分发挥其作用，将廉洁教育走进学生宿舍：一是将学生支部活动开展到宿舍，将廉洁教育融入宿舍；二是形成特色鲜明廉洁教育实践小组，增进学生交流和学习；三是班主任或者辅导员走进学生宿舍，对学生遇到问题及时给予解答，认真倾听学生呼声，给予方法和工作上指导；四是将支部、班委会、团支部有效联系在一起，共同实施廉洁教育活动。

5结语

理工科院校在组织教学过程中有自身特点，理工科学生也有自己独特特点，依据我国现实国情和高等教育基本情况实施理工科高校廉洁教育，是社会发展的现实需要。但是高校廉洁教育不是一蹴而就的，它是一个循序渐进的过程，党、国家、社会、学校、学生都必须从现有实际情况出发做出新调整和通力协作；同时，有效机制、有力保障是实施高校廉洁教育可靠途径。理工科高校应该结合实际，认真落实党和政府教育方针，深入贯彻和实施科教兴国战略和人才强国战略，将我国教育向更高、更新要求向前推进，为实现中华民族伟大复兴和“中国梦”而努力。

作者：彭尚源闰从山 单位：西南石油大学纪监审办公室