新媒体环境下大学教育管理模式的构建

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摘要：我国的经济社会不断发展，网络信息技术水平不断提升。随着网络信息技术应用范围的不断扩展，新媒体应运而生，改变了人们的生活方式。在新媒体环境下，教育领域出现了一些新变化。传统的大学教育管理模式逐渐落后于时展的潮流，新型的高效管理模式急需构建。本文将具体探讨新媒体环境下大学教育管理模式的构建问题，希望能为相关人士提供一些参考。

关键词：新媒体环境；大学教育管理模式；构建

进入新世纪以来，我国的新媒体技术突飞猛进，其与社会各个行业的融合日益紧密。在新媒体环境下，大学生成为应用新媒体技术的主体，大学教育管理模式急需变革。为了发挥新媒体的实用价值，各大高校应该利用网络信息化条件，创新教育管理模式，提高大学管理的效率和水平，促进大学生的全面发展。

1新媒体技术对大学生的影响

1.1积极影响

首先，新媒体技术会对大学生产生积极影响。新媒体技术为学生提供了大量的信息资源，学生利用信息数据库，可以把握国内外发生的最新资讯，不断完善自身的知识储备。在新媒体环境下，不同区域的学生可以实现跨时跨地交流，在交流过程中取长补短，互利共赢[1]。从本质上来说，新媒体技术是现代技术的产物，大学生应用新媒体技术，可以拓宽自己的视野，发挥现代科技的实用价值。

1.2消极影响

其次，新媒体技术会对大学生会产生消极影响。新媒体技术具有便捷性、快速性的特征，大学生虽然能在第一时间接收到最新消息，可在接收消息的同时，大学生会受到外界意见领袖的影响。新媒体技术的确为学生提供了资源，但是资源的质量良莠不齐，如果大学生没有对这些信息资源进行有效识别，就会使自己陷入网络深渊。新媒体技术提供给大学生和其他人进行交流的机会，但是在交流的过程中，大学生很容易受到其他主流意识形态的影响，加大校园教育管理的难度。

2在新媒体环境下构建新型大学教育管理模式的必要性

2.1提供重要信息

首先，在新媒体环境下构建新型大学教育管理模式，可以提供给学生重要的信息。在新媒体环境下，大学校园在学生的教育管理中，可以采用新媒体技术。以招聘信息为例，大学校园可以形成网络信息平台，收集来自各个企业的招聘信息，并把信息传递给即将毕业的学生。大学校园将就业信息进行分类，可以满足不同专业学生的岗位需求，提高大学教育管理的实效性[2]。

2.2提高学习水平

其次，在新媒体环境下构建新型大学教育管理模式，可以提高大学生的学习水平。大学教育管理的重点是提升学生的科学文化素质，因此在新媒体环境下，应该依靠新媒体技术，为学生提供学习资源。大学校园构建网络教育平台，可以为学生提供大量专业化材料，完善学生的知识储备，为学生的未来发展奠定基础。

2.3提升服务质量

再次，在新媒体环境下构建新型大学教育管理模式，可以提升大学校园的服务质量。大学教育管理部门具有服务性，为了提升校园服务的质量，大学应该把传统管理和现代管理密切结合。在现代教育管理中，多媒体技术是重要的技术组成部分，大学校园构建多媒体教育管理模式，可以实现管理者和学生的互动交流，更好地了解大学生的真实需求。

3在新媒体环境下构建新型大学教育管理模式的策略

3.1树立人本教育管理理念

首先，在新媒体环境下，想要构建新型大学教育管理模式，应该树立人本教育管理理念。学生是高校教育管理的主要对象，因此应该坚持以人为本的理念，尊重学生的主体地位。具体来说，高校应该做到以下几点：第一，应该对教师进行思想教育，让教师意识到自身和学生的平等地位。第二，应该利用新媒体技术，在合适情境中对学生进行思想政治教育，促进学生的全面发展。

3.2创建网络管理交流平台

其次，在新媒体环境下，想要构建新型大学教育管理模式，应该创建网络管理交流平台。新媒体平台是实现校园管理者和学生互动沟通的有效渠道，为了宣传高校的办学宗旨和办学理念，必须创建科学的信息平台。具体来说，高校应该做到以下几点：第一，应该依靠网络信息技术，打造新媒体平台[3]。第二，应该在新媒体平台上设置管理部门、监督部门等，发挥平台的实用价值。第三，应该在平台上举办信息交流活动，采集各方的宝贵意见，形成科学的教育管理决策。

3.3发挥媒体舆论引导作用

再次，在新媒体环境下，想要构建新型大学教育管理模式，应该发挥媒体舆论引导作用。新媒体具有重要的舆论引导作用，大学生处在成长的特殊阶段，很容易受到外界环境的影响，为了帮助学生形成正确的思想价值观，高校应该做到以下几点：第一，高校应该利用新媒体，宣传我国社会主义的优越性，让学生坚持自身的政治立场。第二，高校应该控制网络热点事件的发展态势，以核心价值观来引导舆情方向。

3.4形成班级日常管理平台

最后，在新媒体环境下，想要构建新型大学教育管理模式，应该形成班级日常管理平台。高校管理应该和班级日常管理相结合，只有这样才能真正提升教育管理的水平。具体来说，高校应该做到以下几点：第一，高校应该选拔优秀教师、优秀班干部，对班级进行管理。第二，高校应该采用超链接的形式，为学生提供最新信息。第三，高校应该坚持民主集中制度和少数服从多数制度，发挥民主管理的实效性[4]。

4结论

综上所述，我国的网络信息技术水平不断提升，其与教育行业的结合日益紧密。在新媒体环境下，传统的高校教育管理模式逐渐落后于时展的潮流，为了促进高校发展，实现人才培养目标，应该依靠新媒体技术，形成新的教育管理模式。

参考文献：

[1]毛近菲.新媒体对高校大学生党员教育管理工作的影响及对策[J].南通职业大学学报,2013,02:25-27.

[2]郑旭.大一新生转型教育中的家校合作机制探讨[J].桂林师范高等专科学校学报,2015,01:119-122.

[3]吴洪成.梅贻琦与清华大学“教授治校”的教育管理模式[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2006,02:20-25.

[4]王储平.分析“刚柔并济”的大学教育管理模式构建[J].当代教育实践与教学研究,2016,02:48.

作者:王彬彬 单位:沈阳大学