小学德育实效性探析

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摘要：针对小学德育的实效性问题展开研究，对促进小学生道德素质的提升具有重要的作用。现阶段小学德育的开展还存在着诸多不足，因此，明确这些不足的问题，提出一些实效性的德育实施措施极具现实意义。

关键词：小学；德育；实效性；策略

长期以来，小学德育的实施情况并不乐观，相关德育工作的开展还存在着诸多问题，因此本文以德育的实效性开展作为研究的重点内容。

一、学校要重视德育的实施

长期以来，受应试教育的影响，小学教育、教学活动的开展都是围绕着学生的考试成绩这个指挥棒而实施的。在教学中教师的教学方式也是采用那种机械“填鸭式”的教学方式，在具体的教学中都是以知识的传授为主，似乎只要完成了教学的任务，学生在考试中取得了好的成绩就视为实现了教学的目标，这样的认识显然是不合理的。德智体美劳全面发展德育为先，这是一个普遍被教育界接受的教育观点，但是在实际的教育、教学活动的开展中，一些小学却忽视了德育，重智力轻德育的倾向非常明显，在这一教育思想的影响下，小学德育实施是很难达到预期目标的。因此，传统的德育活动开展有许多不尽如人意之处。面对这样的教育现状，就要求学校要调整自己的教育方向，切实将德育摆在首要的位置，要在具体的教育实践中高度重视小学德育活动的开展，以高效的德育工作开展促进小学生德育素质的提升，这是实现小学德育高效实施的前提条件。

二、要提升教师的德育素质

教师的德育素质好坏直接关系到学生的德育能否有效实施。应该看到，现阶段小学教师的德育素质还存在许多问题，我们要采取措施，努力提升教师的德育素质。开展小学德育的实效性研究对促进小学生德育素养的形成具有不可忽视的作用，目前小学生德育的实施依然面临着许多挑战，因此面对这些挑战提出一些实效性的解决策略是非常必要的。

参考文献：

郭小武.地方小学德育现状分析及对策［J］.井冈山医专学报，2009.

作者:王红忠 单位:重庆市万州区枇杷坪小学