地域文化元素下开展阅读推广

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当前，全社会都在倡导全民阅读，阅读推广不仅可以创设阅读氛围，还能从根本上提升国民的综合素养。图书馆已将阅读推广作为自身的核心业务。但是，随着阅读推广工作的逐步开展，暴露出来的问题越来越多，如:阅读推广工作缺乏资金、人才等资源，活动流于形式且同质化严重;未能结合相关理论开展工作，导致阅读推广的质量和效果不理想。因此，图书馆要想使后续的阅读推广工作开展得更加顺利，就要密切结合实际，并以地域文化元素为切入点，在全面解决阅读推广过程中出现的问题的同时，确保获得较好的推广效果。

1地域文化的概念

目前，图书馆在阅读推广过程中已经逐步将地域文化作为其首要选择。地域文化中的地域是指某种基于自然地理环境进行构建的空间，这类空间地域概念中暗含悠远历史、经济、政治、文化等人文属性，并在此地理背景基础上生成相对尺度的文化范围［1］。地域文化中的文化是指人类在长时间的历史性、精神性、社会性活动中形成的历史遗存、文化形态、社会习俗、生产活动、生产方式等内容，其形成过程除了要具备相应的地域范围特性，还要将其融于所处环境中。基于此，地域文化既能由单要素组成，也能由多要素组成。因此，地域文化有有形和无形之分，前者泛指实际存在的遗迹、遗物等，后者通常具备抽象性，学术思想、风俗习惯、典章节庆、民间艺术等都属于后者范畴。因此，图书馆应对具有地域文化元素的阅读推广进行重点开拓［2］。

2地域文化阅读推广的意义

2．1完善和丰富馆藏文献资源

馆藏资源由收集资源、整合资源和创造资源三部分组成。第一种资源指的是图书馆具备地方文献、地方特藏的收集职能，遗迹、专家和真人资源都在第一种资源的收集之列，可有效利用自身优势开展阅读推广工作。第二种资源能够不受时空限制展示各种媒体资源，并通过类型划分加以收藏，通过资源整合建立专题资源库，提升读者开发利用的便利性［3］。图书馆在利用第三种资源创设的活动中可对展览资料、演讲资料、口述史料、媒体报道资料等资源进行补充购买，以此完善和丰富具有地方特色的文献资源建设。

2．2开拓和创新阅读推广载体

在利用地域资源的基础上创新阅读推广模式，不仅可以使图书馆融于地域文化，还能使阅读推广活动的形式和内涵更加丰富和多样，进而提升阅读推广活动的感召力和影响力，使人们更容易接受和认可图书馆的阅读活动。同时，因这种阅读活动能够密切联系人们的现实生活，促使人们主动对其产生好感和亲近感，进而自发地进行阅读。

3立足地域文化元素开展阅读推广的路径探索

3．1以“弘扬吕梁文化”为主题，开展主题征文活动

吕梁地处黄河中游，这里拥有源远流长的历史文明，该地区人民的繁衍生息最早可追溯到旧石器时代，几千年的历史沧桑变化催生出许多名人逸事。在春秋战国时期，吕梁地区隶属于赵国，三国时期吕梁地区则隶属于魏国。晋朝时，刘渊在离石起兵，始建刘汉政权，同时，我国历史上唯一的女皇帝———武则天也来自吕梁。吕梁地区在古代出现过《全唐诗》《算学宝鉴》等经典著作，近现代则出现过油画先驱卫天霖、抗战女英雄刘胡兰等著名历史人物。同时，由著名作家马烽编著的《吕梁英雄传》更是当地家喻户晓的抗日题材小说。因此，吕梁市图书馆可以“弘扬吕梁文化”为主题开展有奖征文活动，一方面能够激发人们内心的传统美德，另一方面还能向吕梁文化的历史先驱致以崇高的敬意，提高人们的民族凝聚力和爱国情感。此外，只要在寒暑假期间，吕梁市图书馆就可以设立中小学生开放阅读月，引导他们阅读相关书籍，并参观当地的文化遗迹，积极培养中小学生养成正确的阅读习惯和价值观。

3．2以“儒家名家名作”为主题，开展品赏诵读推广活动

品赏诵读会的开展过程注重从历史文化和经济发展的角度选取代表性作品，以广大青少年为推广对象，在遵循历史文化轨迹的同时找寻城市的脉络，引导青少年传承地域文化元素和民族精神。这项活动的形式致力于“品敁赏”儒家的名家名作，参与者需以自己的理解方式阅读儒家作品，然后对作品内容的品读观点进行互动和交流。春秋时期，卜子夏、段干木和田子方都是孔子的弟子，史称“三贤”。他们曾在吕梁地区的西河位置创办私学，广招学生，积极传播儒家文化。有学者考证相关记录后发现，皮影就是“三贤”发明的，借此吸引人们学习儒家文化。儒家文化以仁爱为核心，同时注重修身、治心、和睦、亲尊等品质的培养，长期秉承公正的处事原则。因此，图书馆倡导诵读儒家文化经典著作，能够促使人们养成讲礼仪、重文化的良好品质，并在此基础上全面开展阅读推广活动。每场品读交流会除了是一次阅读推广活动，还应是一次爱家乡、传播当地文化的教育活动。在品读作品的过程中，参与者不仅可以再次回顾当地的文化历程，还能在这个过程中逐步提升自身的文化素养，促使青少年群体的内在文化力量更加坚定。同时，吕梁地区的儒家名作还包含该地域的人文地理、社会文化、民俗民情、经济历史等元素，品读儒家名作能够提升人们对本地域文化的认可度。

3．3以“山水民族民俗文化”为主题，开展书展阅读推广活动

吕梁市图书馆以山水民族民俗文化为主题开展了特色阅读推广活动，活动的主要内容包括以下四个方面。

3．3．1以少数民族为主的民族文献书刊展。吕梁地区的方山县聚居的少数民族有蒙古族、彝族、满族、回族、维吾尔族、苗族、朝鲜族、土家族、壮族、布依族、藏族、侗族、佤族、羌族等。为了使上述民族的特色文化得到继承和发扬，吕梁市图书馆需要开展相关的社会调研，了解社会群体对少数民族文献的阅读和研究需求，进而促使吕梁市图书馆馆藏的相关文献资源得到开发利用。基于吕梁市图书馆馆藏资源多次举办的民族文献书刊展，不仅吸引了大量青少年读者群体，而且还有很多中老年读者几乎每天都到馆阅读欣赏。3．3．2举办“摄影、书法、美术”书刊展。为了使吕梁地区的自然风光、风土人情、人文气息和生态特色文化得到完美展现，同时也能促使更多的美术、书法、摄影爱好者加强学习和交流，吕梁市图书馆需要针对这一主题举办书刊展，一方面促使读者更多地了解吕梁地区的区域情况，另一方面也能借此提升读者群体爱国爱家的情怀。吕梁市图书馆定期举办的这类书刊展吸引了无数读者参展，不仅使他们获得较高的审美价值和精神愉悦感，同时还使他们最大限度地感受到家乡的美好。3．3．3开展民俗推广活动。吕梁地区的民俗文化多姿多彩，如临县、离石、柳林等县区流传的伞头秧歌，孝义、汾阳、交城、交口、中阳等地区流传的纸窗皮影戏，吕梁农村地区流传的面塑传统工艺食品，石楼、柳林等地区流传的民间剪纸艺术等。吕梁市图书馆每年可以此为契机，在山西省图书馆和相关政府部门的帮助下共同举办民俗推广活动，具体做法有:首先，向群众免费发放宣传单，宣传单可以包含民俗知识、科技、法律、保健等内容;其次，挑选出各个县区最具代表性的民俗文化参加推广活动，吸引民众自发地参与到推广活动中;最后，根据相关活动项目的特点制订相应的比赛机制，如根据相应的民俗文化举行猜灯谜、文献品读、图书历史背景解析等多种形式的活动，对获取名次的民众给予一定的物质奖励。民俗推广活动不仅能达到寓教于乐的目的，还能提升活动的文化内涵，进而促使乡村文明、大众阅读得到较快的发展。3．3．4传统节日也能承载民族优秀文化，在此基础上传承弘扬的民族优秀文化还具有浓烈的地域特色。因此，吕梁市图书馆也可将其作为阅读推广活动的主要内容之一，在阅读推广过程中结合传统节日文化，既能凸显图书馆的人文情怀，又能促使人们的阅读意识得到提高，进而提升其民族精神涵养。

4结语

综上所述，图书馆全面开展阅读推广活动除了需要相应的地域文化土壤的滋养，还需要以地域文化为出发点，通过阅读推广活动促进全民阅读。为了实现这一目标，图书馆需要大力培养阅读推广人才，同时，图书馆只有确保馆员的地域文化素养和意识得到提升，才能将其内涵科学合理地提炼出来，打造地域文化主题阅读推广系列资源库，将地域文化元素全面融合于阅读推广活动中，凸显其地域特点，进一步提升阅读推广的互动效果，从而在深度和广度上推动阅读推广的持续性发展。

参考文献:

［1］罗铿．融合地方文化的高校图书馆阅读推广实践研究［J］．图书馆理论与实践，2017(12):10－14．

［2］王宇，刘偲偲．地域文化视角的图书馆阅读推广创新:以沈阳师范大学图书馆为例［J］．大学图书馆学报，2017(5):94－100．

［3］赵欣．基于公共图书馆地域传统文化阅读推广研究［J］．科学与财富，2015(16):126．

作者：李宏 单位：山西省吕梁市图书馆