网站首页
教育杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
医学杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
经济杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
金融杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
管理杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
科技杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
工业杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
SCI杂志
中科院1区 中科院2区 中科院3区 中科院4区
全部期刊
公务员期刊网 论文中心 正文

乐理在初期音乐教学的作用

前言:想要写出一篇引人入胜的文章?我们特意为您整理了乐理在初期音乐教学的作用范文,希望能给你带来灵感和参考,敬请阅读。

乐理在初期音乐教学的作用

摘要:众所周知乐理音乐学习的基础知识,其重要性也不言而喻,乐理知识是否扎实也决定学生之后的音乐道路是否顺畅。乐理学习的作用在于培养学生的音乐理论基础以及正确的节奏感,同时还能带学生去正确感知理解音乐,最终将乐理知识学以致用,使用到之后的音乐实际中。

关键词:乐理;音乐;教学

一、现阶段乐理教学存在的问题

在现在的很多音乐教育中,很多家长就单纯地让孩子去学习某一种乐器,例如钢琴,例如吉他,却很少让学生先注重乐理知识的渗透,所以会让学生在学习乐器时由于对基本音乐知识的不了解而照搬照抄,机械学习。因此让学生理解音乐表现音乐的前提就是学习乐理知识,为以后更加深入的音乐学习道路积淀理论基础。不只是家长,很多教师也抱着同样的想法,认为乐理教学过于基础,不值得浪费很多的教学课程,而是把更多的课程放在声乐、器乐的表现以及其他较为困难的理论知识,这也是导致了在学习一些更加深入专业的音乐技巧时经常会遭遇瓶颈的原因。所以牢固掌握乐理知识是正确认识、分析音乐现状的基础,才能更加专业。教师的方法单一化,就性质上来说乐理知识就是一个理论性很强的科目课程,本身学生就不爱学。一般情况下教师都会以讲为主,学生进行记忆与理解,笔者认为这种方法是低效的。一方面对于学生来讲过于无聊枯燥、不如学习音乐有趣味,也就提不起来兴致。对于老师来讲学生不能够及时的给予反应,老师也提不起劲头。师生之间没有达到良性的互动,教学与学习的感受均不良好,双向互动不够。如此一来,循环往复乐理课程就更难得到进一步的推进。

二、乐理能够提高学生的音乐素养

作为音乐学习生,音乐素养是基本素养,音乐素养也是合格的音乐者的保证。学习乐理知识能让学生更透彻理解音乐基础,聆听辨别各种和弦、音程等,帮助学生理解音乐中表达的含义,使学生学会通过音乐基本要素表达自身的情绪。举个例子,很多的青年歌手大奖类的节目中不乏来自全国各地的优秀音乐人,在表演时确实能博得满堂彩,但是在综合素质评比是却令人唏嘘,一些原本很简单的基础音乐知识,回答的总是有偏差。从这就可以看出专业的音乐人和普通的音乐人之间的差距,也可以了解深厚的文化底蕴的重要性。现在也有很多的音乐比赛需要选手在一定的时间内即兴创作,即兴创作要求的就不仅仅是音色、演唱技巧那么简单了。如果不能熟练地掌握音乐的基础知识,在音乐上也不能达到相应的高度,就像是建筑的地基,地基越牢固,建筑物稳定。音乐技巧可以后天联系,通过大量的训练方能做到,音乐素养则需要日积月累的渲染,一口气吃不成胖子。

三、乐理知识能够提高学习效率

乐理知识不扎实,在音乐中就会出现识谱的障碍,错谱的情况也会增加,究其根本还是不理解音乐的内涵,导致学习效率的低下。学习乐理知识能够很好地促进学生专业知识的吸收,提高理解能力,从而带动学习效率。如果理解不足,会导致压力增加,长久以来再浓厚的兴趣就会被磨灭,并且在进行和声、曲式以及复调的作业时,难度也会提高。相比于后期的这些心理压力,从一开始就学习掌握好简单的乐理知识才是上策。众所周知在2008年的奥运会中,一首刘欢的《我和你》名扬四海。大家都知道刘欢是一位非常著名的歌唱家,其实刘欢还是某个大学的经济学教授。前几年爆火的清宫剧《甄嬛传》中的所有音乐也都是由刘欢作曲监制。这些就不仅仅是由演唱经验、演唱技巧能够完成的,而是靠着深厚的基础的乐理知识来支撑的。

四、乐理知识学习的重要性

很多学生在乐理学习中虽然看似很努力,但是成绩却不如人意。乐理知识是一门基础理论课,所以也是有学习要领与学习技巧的,需要学生动脑筋。第一要分辨出哪些题目是需要进行运算的,而哪些是需要想象的,而哪些是需要记忆的,分辨之后再逐步有针对性地去解决。有些学生就简单地将乐理知识归纳为小儿科的课程,所以这门课程在学习初期并没有受到学生过多的关注,给之后的学习带来了很多的障碍。不仅是来自专业上的障碍,更多是心理上的障碍。现在学生的心理素质普遍较差,人生缺乏历练,从小没有受过什么苦难,抗打击抗压能力很差。折射到学习中,遇到一点困难,就不愿意克服。在音乐的学习中,到后期随着难度的增加,随着理论知识要求的提高,学生在遇到自己解决不了的音乐难题时,往往会退缩这就大大降低了学习的能动性、积极性和学生心目中的趣味性。更有甚者会造成心理压力,从而放弃了对于音乐道路的继续学习。几乎任何大学在招收音乐学生时都会考核乐理知识并且也会在音乐专业中开设此类课程。只能说明两个问题,一是学生的乐理知识几乎普遍不足,二是乐理知识的重要性。如果一个乐理知识都搞不明白的音乐声去从事音乐行业,中国的音乐事业也可想而知,现在的艺术招生越来越机械化,过多关注表面的现象,而忽略了最质朴的东西。很多高考学生在紧张的考前学习中,往往只看重主课专业成绩,认为其所占分值大。不去注重乐理知识的学习,只是为了应试教育走捷径,没有把乐理学习放在心上,学习时也不重视。进入大学之后才发现差距,还有花费更多的时间去弥补反而得不偿失。

五、结语

乐理是音乐人学习的基本课程,乐理知识能够让学习者了解音的性质,音乐的基本要素以及基本规律。乐理知识也不是简单的小儿科知识,学习好乐理能够为之后的和声、曲式以及复调等课程的学习奠定良好的基础,同时也能提高学习者作曲与指挥的能力。综上所述,乐理知识学习的重要意义不言而喻,希望老师同学们都能重视起来。

[参考文献]

[1]孔静柳.音乐节奏型命名的具体策略[J].蚌埠学院学报,2012,02.

[2]栾玲.高职基本乐理选修课教学微探[J].北京工业职业技术学院学报,2013,03.

[3]高树林.音乐基础理论教科书中有争议的定义辨析—以音程章节为例[J].毕节学院学报,2013,06.

作者:王倩倩 单位:济宁学院音乐系

免责声明

本站为第三方开放式学习交流平台,所有内容均为用户上传,仅供参考,不代表本站立场。若内容不实请联系在线客服删除,服务时间:8:00~21:00。

AI写作,高效原创

在线指导,快速准确,满意为止

立即体验
相关热门标签
文秘服务 AI帮写作 润色服务 论文发表