浅谈电子技术实验教学

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摘要：电子技术的相关实验对于学生更好地掌握电子技术的理论知识以及培养学生动手的实践操作能力是非常重要的。为了更好地和未来的电子发展趋势相适应，需要在传统意义上的电子技术实验教学的相关基础上，针对性地对实验课程的教学方法提出一系列的改进措施。

关键字：电子技术；教学研究；更改

1前言

与电子技术相关的实验通常要涉及先进的电子学实验以及数字电子学实验，这对于培养学生的实践能力有着十分重要的帮助作用，从具体的意义上来说，电子技术的实验教学模式对学生的要求是，要逐步适应在实验平台上操作实验教科书上规定的实验项目，该模式在一定的作用之下，不能够真正地帮助学生提高他们的学习热情，同时也不能培养他们解决问题的能力。为了使电子技术实验教学能充分发挥其作用，创新传统的实验教学是非常有必要的，把推动实验教学模式发展，培养更多更优秀的电子技术人才，更好地适应目前社会的需求。

2开放式的相关实验教学

传统的实验教学模式已不符合时代的发展，传统实验教学模式只要求学生在相应的时间内完成实验教材中规定要求即可，不需要学生根据自我的掌握情况进行实验安排，所以这种教学模式和学生的相关需求已经不适应了，很大程度上打击了电子技术学习爱好者的好奇心及积极性，这种学习方法降低了实验教学的有效性[1]。如果想要更改这种模式，就必须对学生开放相关的实验室，调整实验时间。不管学生何时有实验的需求，都可以根据实际情况进行实验。当然这种做法的前提是需要先和老师取得一定的联系，缺点就是在一定程度上会给老师造成一些压力，但是从学生的角度来讲，是非常有意义的。

2.1开放实验的相关时间

根据有关的调查，目前国内大学只是在进行课堂试验的时候才会对学生开放实验室，其余都是封闭的，这就意味着大学生只能在该班级的课堂时间上使用实验室，大大降低了实验室的使用效率，也降低了实验教学的效果[2]。如果想要更改此模式，就需要在学生有实验需求的时候都有实验室可以做实验，这就要求实验室可以有额外的开放时间，这个时候就可以联系老师，然后进行具体的实验研究。

2.2打开实验的相关内容

由于实验的相关教学是基于课堂上的，因此在课堂上，每个学生的基础都不一样，因此实验教学的内容也不能太统一，不能简单地要求学生要根据实验来完成相关的规定内容，不应该只利用教科书，根据实际情况进行教学是最好的。对于有能力的学生，应鼓励他们在原始的实验内容的基础上进行一些创新。在长期的发展过程中，学生不仅可以掌握专业知识，还可以拓展思维方式，为将来的工作打下良好的基础[3]。

3刺激性教学

从具体的实践情况来看，整个实验教学的效果首先与具体的方法有很大的关联，除此之外和学校对教学的重视程度也密切相关，目前我国高校普遍存在的问题就是对该课程的重视程度不够，与其他国家的对比差距十分明显，所以在这一点上还需要进行积极的改进，比如把实验课放到与课程教学同等重要的地位，为实验课程单独设置学分，也要进行相应的考验，考试成绩与整个综合成绩挂钩，这样既能够更好地提高学校对实验教学的关注，学生也能够更好地提高对实验课程的重视程度，整个课程的学习效果才会全面提升。目前，我国有很多的电子竞赛比赛，学生可以通过选择竞赛的内容来获得自己感兴趣的项目。这能够大大地提高他们在具体工作过程当中的能力，提高团队协作的能力，更重要的是在这个过程当中能够不断的发现自己的问题并解决问题。对学生以后走上工作岗位会是极大的帮助，并且能够更好地促进学生素质的全面培养，因此加强实验教学对于整个高校日后教学的发展是极其重要的步骤。

4结语

从目前社会发展的情况来看，电子技术是发展十分迅速的一门学科。伴随着目前科学技术的不断发展，该学科也要加紧扣相应课程教学的改革，对实验教学方法进行不断的变化，充分发挥实验教学的功能，帮助学生能够掌握更多更加先进的科学技术。

参考文献：

[1]张学军,王锁萍.全面改革实验教学培养学生创新能力[J].实验室研究与探索,2015(01):4~6.

[2]李培根.未来工程教育中的实践意识[J].高等工程教育研究,2017(06):6~9.

[3]孙文彬.开放性创新实验教学改革与实践[J].实验室研究与探索,2016(02):148~151.

[4]邹伟,姜华,张冬艳,等.发挥“实验中心”优势,构建“科教结合”平台[J].实验室研究与探索,2017(10):98~103.

作者：王静静 李月振 单位：青岛恒星科技学院