中职学校电子技术教学改革

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一、我国中职电子技术课程教学现状和问题

1.中职电子技术教育现状

虽然很多中职院校的电子技术课程已经开设了一段时间，但是，对电子技术课程的了解还不够全面。在教育过程中，教育体系没有建立，缺乏专业的师资力量。电子技术是一门专业性较强的课程，在学习的过程中，要将理论和实践相结合，但是，大部分的中职院校只重视学生的理论培养，没有锻炼学生实际操作的能力，导致学生的专业能力不能满足社会的要求。

2.教学内容不足

现在，大多数的中职院校使用的教科书大同小异，但是，社会在发展，技术水平不断提升，教材的版本太旧，对一些科技知识没有及时地进行更新，导致学生学到的技术不够先进。电子技术的发展速度比较快，新研究和新发现的技术在现实生活中应用比较广泛，但这些新技术并没有体现在教科书里，仍旧是以前的知识和技术。教师在授课过程中也没有及时给学生普及更新的知识和技术，致使学生学到的知识太旧，不利于学生对电子技术的学习。对于中职学生来说，实践比教材上的知识更重要，多实践、多操作，这才是适合中职学生的教育方式。

3.电子技术教育中存在的问题

中职院校在电子技术教学过程中还存在很多问题，教师的教学目的不明确，课程的设计不符合实际，学生没有树立正确的学习观，这些问题导致电子技术教学质量不能提高。无论是学校、教师还是学生，都应该根据实际情况，提高教学质量，学校为学生提供良好的学习环境，教师为学生制定合理的教学课程，学生自己也要树立一个正确的学习观，三者共同发展，从而达到提高教学质量的目的。

4.教学中存在的弊端

目前，电子技术课程教学过程中还存在一些问题，教师的教育方式太死板，教学内容太枯燥等问题，都会导致电子技术课程的教学质量降低，学生学不到知识，类似这样的问题，是大多数中职院校都会遇到的。为了更好地解决这个问题，使学校更好地发展，学生能够更好地适应社会的需求，中职院校就需要加强电子技术教学的改革，促进电子技术教学的发展。

二、中职学校电子技术教学改革对策

1.改革教学内容

以往的电子技术教学只是教会学生理论知识，缺乏实际操作经验。由于理论知识的内容高深，学生在学习的过程中对知识无法真正理解，失去学习兴趣，丧失学习信心。所以，中职院校要改革电子技术的教学内容，从实际出发，提高教学内容的趣味性和实用性。结合社会对电子技术人才的需求，对教学内容进行删减，删除多余的理论知识，增加具有实用性的内容，在教学过程中，教师要考虑学生的实际情况，对教学内容进行更新，做到和社会共同发展，在电子技术教学的内容中，适当增加一些新技术和新知识。

2.注重对教学方式的改革

在中职模拟电子技术的课程改革中，要重视学生的兴趣培养，只有学生对电子技术课程感兴趣，才能提高学生的学习效率。所以，教师在电子技术教学的过程中，要注意学生的兴趣培养。在传统的教学方式中，学生处于被动地位，教师的灌输式教育，使学生失去对课程的兴趣，降低学习效率，所以，教师在教育的过程中，要让学生了解电子技术课程的多样性和重要性，这样，学生既对电子技术课程产生兴趣，又能了解课程的重要性。

3.加强对教学技术的改革

第一步，改变教师的传统教学观念，学会用现代化的理念教育学生。如今，社会处在一个快速发展的阶段，信息每天都在变化，教师必须不断学习新的知识，增加自己的知识量，才能不被社会淘汰。教师要了解现代化教育的重要性，建立现代化教育的理念。第二步，根据教师的实际教学情况，对教师的教学能力进行培训。学校要开设教师培训课程，制定培训目标，根据制定的目标对教师的教学能力进行培训。不仅要重视学生的教育，还要重视教师的教育，不断提高教师和学生的能力和技术水平。

作者：陈行 单位：重庆市轻工业学校