中日儿童文学的小魔女形象对比

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［摘要］儿童文学作品中法力无边的魔法师形象，满足了儿童读者异想天开爱幻想的特点，从而受到追捧。因此，从著名的哈利•波特到小魔女琪琪等魔法师形象都充斥在各国的儿童文学中。本文以中国作家伍美珍的《小魔女蓝小鱼》中的主人公蓝小鱼和日本作家角野荣子的《魔女宅急便》中主人公琪琪为例，从人物语言、性格塑造、读者群体三方面比较中日儿童文学中小魔女形象的差异及其影响。同样体现了成长的美丽与忧愁，但日本作家的作品更具启发性和可读性，读者群更广泛。

［关键词］儿童文学;魔女;蓝小鱼;琪琪;乐观精神

一、《小魔女蓝小鱼》与《魔女宅急便》

《小魔女蓝小鱼》是安徽大学儿童文学创研中心主任、少儿阅读及写作推广人伍美珍的系列作品，“小魔女蓝小鱼”系列自2008年以来已陆续出版，分别为《小魔女蓝小鱼之神秘的姨妈》《小魔女蓝小鱼之陆老师的秘密》《小魔女蓝小鱼之奇怪的转学生》《小魔女蓝小鱼之魔法城堡》《小魔女蓝小鱼之怪癖舅舅》等，作者的写作速度很快，短短一年就陆续上架了多本作品，作品更新也快，保证了读者对品牌的忠诚度，因此该系列受几十万小读者热烈追捧，被小读者投票评选为该年度小说擂台赛唯一金奖。《魔女宅急便》是日本著名儿童文学作家角野荣子最负盛名的代表作，该作自问世以来一直受到世界各国读者的关注，作者不断地创作续集，《魔女宅急便2:琪琪和新魔法》《魔女宅急便3:琪琪和另一个魔女》《魔女宅急便4:琪琪的恋爱》《魔女宅急便5:魔法的歇脚树》，终于自作品问世24年之后的2009年，迎来了它的完结篇———《魔女宅急便6:各自的旅途》，为这一系列完美地拉上帷幕。该作品曾获日本第23届民间儿童文艺奖、第34届小学馆儿童出版文化奖，并获得“安徒生奖”提名。1989年，日本著名导演宫崎骏以该作品为原型创作了同名动画巨作，动画片《魔女宅急便》搬上荧屏后，更扩展了原著的影响力。

二、蓝小鱼与琪琪的形象

“魔女”一词在中文中表示刁钻古怪的女子，在文学作品、影视作品中的形象都不讨人喜欢;而“小魔女”则表示性格开放、聪明绝顶、精灵古怪、讨人喜爱的美少女。《小魔女蓝小鱼》中的主人公蓝小鱼就是个半人半仙、可爱、机灵、善解人意、乖巧淘气的小女孩。作品描写蓝小鱼是一个快乐的、爱幻想的平凡小学生，由于对魔法着了迷，总会惹出一堆的麻烦。随着蓝小鱼的神秘姨妈现身，才揭开了蓝小鱼来自魔法家族的秘密。在一些不可思议的事情陆续发生的同时，蓝小鱼不断掌握新的魔法，成为名副其实的小魔女。主人公虽然被设定为和小读者一样普通的小学生，一样的校园生活，但实际上处处充满脱离实际的魔幻色彩。故事把读者带进了一个美妙、无与伦比的世界，主人公就像小读者幻想的化身，满足奇思妙想，消除成长烦恼。作品细腻温和地体现了现代小学生的生活常态和心灵世界:成长中有困惑也有智慧。《魔女宅急便》中的主人公琪琪也是一个会魔法的神奇女孩，可是性格毛糙的她只会一种魔法———飞行魔法。13岁的一个月圆之夜，琪琪告别了父母，开始独立生活。她带着黑猫吉吉在位于海边的柯里柯镇落脚，用她唯一擅长的飞行魔法开了一家宅急送。通过这份工作，琪琪和镇上的人成了好朋友，自己也终于成为了一名合格的小魔女。小魔女琪琪并不是个幸运儿，不仅没有惊人的样貌，学习能力也差，这个不完美的女孩就像所有让妈妈担心的普通女孩一样，是个常常碰上麻烦的倒霉蛋，但故事中并没有英俊有为的王子可拯救她于水火之中。但是正是这么一个平凡的女孩，让读者能从她身上找到自己的影子，产生强烈的认同感［1］。她既满足了孩子们对魔法向往的心理，又不是不切实际、天马行空的幻想。整个故事有励志的正能量，情节生动，文字干净，有一种说不出的单纯、美妙，读完之后，读者会由衷地微笑并将之铭刻于心，是少有能影响一生的优秀儿童文学作品。

三、中日儿童文学中的小魔女形象及其影响

(一)从语言方面分析

伍美珍的作品总能契合高科技时代小读者们快捷便利、求新求异的阅读习惯，语言上不止有青春热情，还有正在萌芽的人生智慧，加上互联网时代的生活幽默，就像调色板一样鲜艳多彩。《小魔女蓝小鱼》中，小魔女蓝小鱼就有大量这样的语言，比如，给严厉的班主任起的外号是“不准老师”;有许多小读者还把她说的话捧为真理，像“人生在世，就是要快乐!”［2］而在《魔女宅急便》中，小魔女琪琪虽然常常迷迷糊糊，语言可爱到甚至有点幼稚，但在困难面前那种大无畏的勇敢精神，常常在她明快质朴的语言中透露出来，这些话语被大小读者奉为名言，比如:“尽管也曾有消沉的时候，我还是过得很好。”“从一个城市到另一个城市，只有靠自己努力。学会长大，学会承受，学会哭过之后，还可以微笑地拥抱爸爸妈妈。”“成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。”“不要对外表过分在意，心灵才是最重要的。”“在这个世界上别太依赖任何人，因为当你在黑暗中挣扎时，连你的影子都会离开你。”“只有一个人在旅行时，才听得到自己的声音，它会告诉你，这世界比想象中的宽阔。”“一个人的时候，怎么过?就算再难以承受，其实到最后我们总能走得过来。”［3］———这些经典的句子鼓励着每一个和琪琪一样在成长路上努力奋进的小读者。相比之下，角野荣子笔下的小魔女形象更充满正能量，有血有肉，鼓舞人心，她乐观、幽默的语言揭示出人生之美，在温暖人心的同时，激发了读者面对生命及生存的思考。这些积极向上的话语，帮助读者缓解了成长中的焦虑，消解了人生旅途中的酸楚感，对读者的影响更加久远。

(二)从性格行为分析

《小魔女蓝小鱼》中，小魔女蓝小鱼的性格行为与一个普通的小学生一样，活泼可爱又调皮捣蛋，她的生活环境也与小读者一样，家庭中父母关怀与管教并存，校园中教师严厉、同学友爱，学习紧张又生动有趣。作品中以巧妙的构思，借助小魔女蓝小鱼生动活泼的形象，以亲和的姿态、善良的心灵，来触摸小读者的心灵，来深入理解小读者的感情，来反映小读者成长的智慧［4］。遗憾的是，作品并不完美，它难以摆脱快餐文学的特质，即“浅阅读”文学表象化、轻浅化、娱乐化的特点。而《魔女宅急便》即便是浪漫的童话故事，依然闪耀着现实生活的色彩，小魔女琪琪13岁开始独立生活，自由自在的同时，也面临生存挑战，成长的旅途中她不畏惧不退缩，屡屡用自己的努力来化解困难。小魔女琪琪的性格行为就是一个普通的孩子，她就生活在我们身边，也许就是读者自己。她勤奋、开朗、善良、独立的性格和行为，让我们看到，一个平凡女孩的成长经历是如此美丽，即便其也有忧愁。乐观地面对人生，不论遇到怎样的困难都坚持自己最初的原则，不放弃希望，勤勤恳恳地开创属于自己的幸福———这不正是许多女孩的真实写照吗?!这些女孩在不同的地方，不同的领域工作着、生活着，虽然她们不会飞行，但也与小魔女琪琪一样，拥有各种不同的魔法，追寻着自己的幸福。这也正是作品的动人之处，借用小魔女琪琪的性格行为，向我们讲述了一个平凡女孩的故事，构筑出一个温暖、和谐、令读者留恋的生活氛围，帮助生活在冷漠的现代社会中的读者们克服挫败感与孤独感，实现真正的成长与蜕变。

(三)从读者群分析

《小魔女蓝小鱼》的封面上赫然写着:送给12－18岁的朋友，显然，作者把读者群定向为广大青少年。伍美珍既熟知生活环境、成长经历、教育条件导致的青少年个性特征，又了解当代青少年心理状态、生活趣味、情感指向等共性特征，因此，作品所塑造的人物形象富有时代气息，故事中提供的人生信息、社会信息和审美趣味，与读者群息息相通，这也是“小魔女”系列作品多次登上全国少儿书畅销榜的原因［5］。但是，据调查，成年阅读者对伍美珍的作品知之甚少，阅读数量几乎为零。而《魔女宅急便》是一部关于长大、独立的励志故事书，它理解青春期的孩子渴望独立的心，并为小读者的心指出了奔腾的方向:不要吝啬付出，做一个宽敞、温暖的人;《魔女宅急便》还是一本了解自己和自己生活的世界的书，让大读者体会现实而温暖的世界，鼓励自己学会爱、勇敢、宽容、坚持，这也是“魔女”琪琪拥有男女老少众多粉丝的原因，不论是小说本身还是改编后的动漫作品、真人影视作品，都深受各个国家各个年龄层读者的喜爱。四、结语儿童文学的审美教育作用是依靠儿童对作品的阅读、欣赏、接受，在心理上得到愉悦的满足，精神上受到美的熏陶，对其思想感情和精神面貌产生积极的影响，从而转化为物质力量的一种作用。通过以上中日儿童文学中小魔女形象的比较，我们不难窥见日本的儿童文学更注重认识作用、教育作用，而中国的儿童文学更强调美感作用、娱乐作用。这仅是笔者粗浅的认识，以后将通过其他儿童文学作品、其他人物形象的对比，来加以理解中日儿童文学作品的异同。

［参考文献］

［1］张红兵，刘向红．日本儿童文学作品选读［M］．天津:南开大学出版社，2011．

［2］伍美珍．小魔女蓝小鱼［M］．杭州:浙江少年儿童出版社，2010．

［3］角野荣子．魔女の宅急便［M］．东京:福音馆书店，2009．

［4］童艳．成长的美丽与忧愁:《魔女宅急便》［J］．环球纵横，2007，(11)．

［5］谭旭东．伍美珍的少年心灵书写［J］．快乐文学，2012，(17)．

作者:黄建娜 单位:韩山师范学院外国语学院